简介：杜环，字叔循。其先庐陵人，侍父一元游宦江东①，遂家金陵。一元固善士，所与交皆四方名士。环尤好学，工书，谨饬②，重然诺，好周人急。父友兵部主事常允恭死于九江，家破。其母张氏，年六十余，哭九江城下，无所归。有识允恭者，怜其老，告之曰：“今安庆守谭敬先，非允恭友乎？盍往依之③，彼见母，念允恭故，必不遗弃母。”母如其言，附舟诣谭。谭谢不纳。

简介：随着经济的不断发展,越来越多的商业活动充斥着人们的生活。商业绘画作为一种不可或缺的艺术形式,逐渐成为现代商业活动的主要宣传主题之一。商业绘画作为绘画的一个特殊分支,在传递商业信息和实现商业目的方面发挥着重要作用,并且已经成为商家和消费者交流情感的代言人。快节奏的生活里,人们开始极简风格,希望用最精炼的语言准确地表达出企业想要传递给消费者的信息。

简介：冬不宜极温冬季朔风凛冽,孩子多会待在室内,户外活动明显减少,穿衣也明显偏厚。冬季也是呼吸道疾病高发的季节,有的家长由于担心孩子受凉后会感冒,更是给孩子捂得严严实实的。实际上,穿衣太厚,不仅影响孩子活动,也使得孩子的抗寒能力减弱,反而容易生病。

简介：<正>当小海豚迅速地转动脑袋时,它的前方便形成一个神秘的"银环",并随着波浪微微起伏。这个银环是环形的空心水泡,直径约6厘米。奇怪的是,银环竟然不会上升到水面,而是垂直地漂浮在水中,好像浮力失去了作用。小海豚会把银环作为自己创造的作品,从各个方向观察并用

简介：日本独具特色的“妖怪型”推理作家京极夏彦最近又出奇招，将小说新作《Loupusgarous2：势不两立的梦魔》来了个“一鸡四吃”，同时推出单行本、新书判小说本、文库本和电子书，首度打破了日本长久以来的出版流程。该书出版方讲谈社称，此举意在让读者自由选择书的大小开本和形态，探索新的读书方式。

简介：少年库克、勃克和杰克都想当一名出色的射击运动员，于是他们一起到射击学校报名。射击教练康纳要他们各打三枪试试身手。

简介：京极夏彦首部短篇小说集《百鬼夜行——阴》。开启百鬼夜行系列新境界!《百鬼夜行——阴》与以阴阳师中禅寺秋彦为主角的多部长篇同属“百鬼夜行”系列，包括十个短篇，以“第壹夜”至“第拾夜”命名，角色阵容中既有《姑获鸟之夏》中的关键人物、令人印象深刻的久远寺凉子，也有《铁鼠之槛》中仅出现过一次的消防队员。

简介：

简介：女性在怀孕初期出现妊娠反应不要惊慌，更不要抱怨，因为这样生下的宝宝更聪明。据报道，加拿大多伦多儿童医院研究人员调查了121名37岁的儿童，发现那些怀孕初期妊娠反应大的妈妈，

简介：美国冰雪资料中心首席科学家泰德-斯坎伯博士5月20日发表运用福卫二号拍摄两极冰河获得的资料，语出惊人地预估，2020至2025年北极海冰、2100年南极海冰都将完全消失。

简介：本研究采用结构性行为取样的方法，对4个年龄段的儿童在校欺负行为进行观察和分析，结果表明：学龄前儿童欺负行为的发生频率要高于学龄儿童，不同年龄段的欺负者、受欺负者及旁观者人数均有显著差异；欺负者中男生明显多于女生，受欺负者中女生明显多于男生，旁观者中各角色也存在显著的性别差异；在欺负行为中，5岁之前以攻击欺负为主，5岁之后以被动欺负为主；5岁之前儿童主要是身体欺负，5岁以后以言语欺负为主，7岁以后关系欺负行为增多。

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简介：本文深入分析了天水市农村环境保护中存在的问题及原因，并提出了对策建议。

简介：自从看了北京市前市长王岐山在雅典接过奥运会会旗后,我就成天遐想:为什么是五环旗呢?五环旗能不能变成神毯,让我和福娃乘坐着它,周游五大洲呢?要是那样,我们准能结交许多新朋友,玩许多新地方……太惬意了……一天,我找出一张图画纸,用圆规画了五个一般大的圆环,当然是套在一起的,然后分

简介：幼儿通过自己特有的方式与周围环境互动，形成初步的自主学习能力，对其一生都有着积极的影响。幼儿园应构建能够促进幼儿自主学习能力发展的区域活动环境，并按照四环节教学模式开展区域活动，通过采取多元教育策略切实促进幼儿自主学习能力的发展。

简介：<正>但凡自然的东西,都是今天大可宝贵的东西,都有它放出光彩的那一天。原本不到1平方公里的珍珠泉景区,在经过深思熟虑,精心计划后,现已建成一个面积比原有大10倍,包括酒店、展览、游乐园,融住宿、娱乐、餐饮、艺术展示等多种功能,同时体现全新旅游理念的珍珠泉新景区。现在的珍珠泉就好比时尚活泼的现代女孩,代表了两种不同的美,体现了一种多元文化的融合。

简介：环太平洋地区早期儿童教育研究协会（PECERA）第十一届国际研讨会拟于2010年7月25-27日在中国浙江杭州市召开。本次研讨会是环太平洋地区学前教育领域极具影响力的一次国际会议，旨在为环太平洋地区学前教育工作者提供一个国际交流平台，以促进本地区学前教育理论研究和实践探索的进一步发展，提高本地区的学前教育质量。

简介：在学前儿童教学活动中，给予儿童适当的反应时间，能使儿童有足够的时间进行思考，对教师给予的信息作出正确的反应。教师在教学中应当遵循给予儿童适当反应时间的实践逻辑，以使教学达到更好的效果。