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  • 简介:在一次中班语言活动中,我和小朋友们一起进行看图讲述《谁撕破了图书》。当看完第二张图片(内容:两个幼儿争抢一本新书,将图书撕破了),挂出第三张图片时,我说:“图书被这两个小朋友撕破了,怎么办呢?”

  • 标签: 一本 道德判断能力 教学任务
  • 简介:游戏目的:发展力量与平衡控制能力,增进亲子感情。材料准备:适宜在床上或其他柔软的地方进行,如户外草坪等。

  • 标签: 压路机 平衡控制 游戏目的 材料准备
  • 简介:活动目的:1.利用纸浆与种子粘贴来塑造画面,巧妙运用色彩使画面具有浮雕效果。2.在贴画变浮雕的过程中,激发幼儿更多创作的灵感,体验创作活动的无限乐趣。

  • 标签: 浮雕 美工活动 趣味 大班 创作活动 活动目的
  • 简介:活动设计思路:最近我班正在进行关于“土”的一个主题活动。在挖土、玩土的过程中,老师发现孩子们特别喜欢用泥土捏小动物、小朋友、小花、飞机等各种各样的东西,这让我们想到了用泥土制作的传统民间工艺品“阿福”。春节期间,很多人家都会贴阿福的图画,这和孩子们的生活比较贴近。

  • 标签: 美术欣赏活动 中班 民间工艺品 设计思路 主题活动 《阿福》
  • 简介:活动目标:1.透过阅读绘本故事,了解正向思考的重要。2.学会运用'转化',在生活中去想象和练习,实践正向思考。活动过程:步骤一:1.通过阅读绘本,引导学生交流故事情节和人物对话,并列举自己类似的经历。2.角色扮演活动:分成两组。第一组按照故事中的情节演出,第二组尝试用正向思考模式与对话演出故事,扭转故事的情节。

  • 标签: 戏剧活动 活动设计 礼物戏剧
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  • 简介:我园是上海市“做中学”的实验基地园,开展探索科学教育研究已有一段时间了。教师对有关的理论知识也了解了不少。于是,我想通过饲养活动进一步开展探索科学教育实践。经过一番讨论后,大家决定开展饲养乌龟活动

  • 标签: 饲养 乌龟 “做中学” 实验基地 教育研究 教育实践
  • 简介:升入中班,幼儿园将会组织小朋友们学习使用剪刀。现在让我们来试一试小剪刀的用法。请跟着我们的旧报纸变形游戏,和爸爸妈妈一起动手剪一剪、做一做,展开想象的翅膀,把它变成一条条可爱的鱼吧!

  • 标签: 旧报纸 小朋友 幼儿园 剪刀 学习 游戏
  • 简介:2003年,团省委和省少工委在少先队工作中有哪些工作要点呢?本刊特别行动组已将情报探到——首先,要组织开展“实现宏伟蓝图,做好全面准备”主题活动。这项活动主要包括以下几个方面:1.开展“红领巾心向党”主题教育活动。通过收集资料、深入农村,了解改革开放和现代化建设的成就,理解“三个代表”重要思想,了

  • 标签: 工作要点 重要思想 宏伟蓝图 三个代表 主题教育活动 现代化建设
  • 简介:学习科学的研究发现,儿童生而就具有学习能力,远在成人有意识地教育他们之前,他们就在自发地在生活和游戏中进行学习了。鉴于这种事实,在教育改革过程中,大家逐渐认识到,不能仅研究教师如何“教学”,还要研究儿童怎样“学习”,并把教师的“教学”建立在幼儿的“学习”基础之上,用“教学”为“学习”服务。这就是所谓的“教归依于学”的教学哲学。

  • 标签: 探究式教学 探究式学习 科学教育 “学习” 学习科学 学习能力
  • 简介:幼儿园教育内容的选择,既要贴近幼儿的生活,是幼儿感兴趣的事物和问题,又要有助于拓宽幼儿的经验和视野。饮料瓶是生活中常见的废弃材料,孩子们喜欢收集起来摆弄、堆砌、推滚、开超市……但用小棒推瓶走,幼儿并没有尝试过。小班幼儿活泼好动,但手眼协调性、坚持性差,注意力易分散,选择饮料瓶和纸棒开展“推小车”活动,既符合其现有水平,又有一定的挑性战。本次活动主要让幼儿尝试这种新玩法,用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,幼儿既熟悉,又新奇,有利于激发幼儿主动参与的热情,提高动作的协调性和灵活性。

  • 标签: 小班幼儿 体育活动 小车 幼儿园 基本动作 教育内容
  • 简介:幼儿的语言能力是在不断交流和运用的过程中发展起来的,家庭中自由、宽松的语言环境是幼儿语言发展的重要条件,而丰富的生活经验为幼儿的表达提供了相应的支持。4岁~5岁的孩子应该能结合情境感受到不同语气语调所表达的不同意思,愿意与他人交谈自己喜欢的话题,并能根据场合调节自己说话的声音、语气等变化。为此我们运用儿歌这一幼儿喜欢说、易于记且好玩多变的文学形式设计了一些活动,让家长在家中和孩子一起念念、编编、玩玩,在愉悦的环境中感受语言交往的乐趣,发展孩子的想象和创造力,并能用自己的方式表达文学作品的美。

  • 标签: 语言环境 文学作品 语言能力 语言发展 生活经验 形式设计
  • 简介:如何使玩和动适合幼儿生理、心理发展特点,培养他们的创造意识、完善人格,使幼儿能健康茁壮地成长,是值得我们每位教师和家长深入探讨的问题。针对这种情况,我的做法是:组织了幼儿家庭活动角,让孩子在自己的家里也有属于他们自己的小天地。

  • 标签: 农村幼儿 家庭活动 幼儿园 创造意识 活动角 完善人格
  • 简介:设计意图《指南》指出:要用多种方法帮助幼儿建立空间思维能力,引导幼儿体验图形之间的转换、填充、组合关系。本活动就是通过幼儿最喜欢的游戏、生动的课件、动手操作等方式,在形象引导、细致观察、亲自操作的过程中,提升幼儿对图形的整体感知和空间的组合能力。

  • 标签: 数学活动 空间思维能力 王国 中班 动手操作 设计意图