简介：传统文艺学教学中存在着理论教学脱离实际，忽视“三创”能力的培养；重视教学的理论性，忽视教学方法；重视课堂教学，忽视课外实践；重视专业教学，忽视就业选择等缺憾。因此，应该加强素质教育，教育者本身素质或者教育者是否正确理解素质教育的内涵关系到素质教育的开展，而这既相互独立又相互关联，共同构成素质教育的内涵。指导学生学会做人，这是学校素质教育的基本内涵，培养各种基本能力是高校素质教育的主要内容，培养“三创”能力是核心和关键。

简介：毛泽东的多重文化身份意识,使其文艺话语有着不同的言说方式,形成了其文艺话语特征的复杂性.而特定历史时期自我身份的不断错位,导致了其文艺话语的错置.最终,政治家身份呈现的话语特征逐渐掩盖了其他特征,由此产生了话语的实践危机,导致了中国文学艺术史上的重重劫难.

简介：文章运用比较诗学的方法,对郭沫若早期诗学与弗洛伊德精神分析美论和柏格森生命美学的影响/接受关系进行了讨论.文章认为,郭沫若早期对这两种思潮的接受都不是照单全收的,由于时代(现实)与文化传统的制约,再加上西方不同思潮的交叉影响,这两种思潮在郭沫若那里均已发生了这样那样的改变,这种改变隐含了诗学建构的某些规律性现象.文章以郭沫若早期对上述两种思潮的接受为个案,探讨的其实是一种新型诗学何以建构的问题.

简介：太阳社在成立之初就明确提倡无产阶级革命文学。1928年1月至1930年5月,太阳社创办了《太阳月刊》、《时代文艺》、《海风周报》、《新流月报》和《拓荒者》这五个刊物。通过这些刊物,太阳社刊载了很多关涉无产阶级革命文学的作品、译文和锋芒毕露的论争文字,初步展现了革命文艺界倡导无产阶级文学所取得的实绩。太阳社创办的刊物为20世纪20年代革命文艺界的文学活动乃至阶级斗争提供了不可或缺的平台,进而为30年代左翼文学的繁盛提供了重要的前期准备。

简介：大学生就业开始由精英阶段向大众化就业迈进，如何提高就业率的同时提高就业质量已成为高校特别是高职院校教学及学生管理、就业相关部门所要考虑的重要问题。高职院校也正在探讨如何在保证学生学好专业知识的同时注重培养学生的团队精神．从而提高学生的综合素质、提高学生的就业质量。本文就团队精神内涵、企业如何看待团队精神及如何培养团队精神方面作了初步的探讨。

简介：我国高职院校教学团队建设尚处于起步阶段，而教学团队建设成功与否直接影响学校未来的发展，其重要性不言而喻。文章立足于我国高职院校教学团队建设背景，总结国家级教学团队建设的成功实践经验，从多角度提出保障高职院教学团队建设良性发展的长效建设机制，从而促进高水平师资队伍建设，为提升高职院校核心竞争力奠定坚实的基础。

简介：引进高层次人才是当前高校实现跨越式发展普遍采取的重要手段。本文以北京大学某学科为切入点，从分析和优化师资队伍结构着手，深入探讨人才引进如何实现与团队建设的结合。在此基础上，重点从学科层面对高校人才引进工作如何实现与团队建设的结合提出了一些具体建议。

简介：现代管理越来越注重团队(workteamorTeamworking)这一概念。越来越多的组织发现,以团队为基础的工作方式取得了令人瞩目的成功,团队合力展现出强大的威力,团队精神的魅力正感染着社会生活的各个层面。富有团队合作精神,时下己成为高等学校聘任高层次师资的一个普遍而又重要的准则。团队理论作为人力资源开发理论的基本内涵,是高校组织文化的重要内容。本文拟就高校师资队伍中的教师团队建设展开论

简介：本文分析了开展大学生志愿服务对高校思想政治教育工作的重要意义以及当前高校志愿服务存在的问题，阐述了志愿团队的培养是促进志愿服务长期发展的重要途径，同时提出志愿团队的具体培养方式。

简介：高校要实施“人才强校”战略，不断增强核心竞争力，加强科研团队建设刻不容缓。我国高校科研团队建设无论在理论上，还是在实践中，与应然的情形相比，都还存在很大差距。为此，本文分析了我国高校科研团队建设中存在的主要问题，提出了加强科研团队建设的对策。

简介：近几年,我国民办教育发展迅速,发展形势大好。在民办高校的管理团队中,青年干部占很大比重,对高校的稳定和健康发展起着很大的作用。然而,青年管理队伍在在民办高校存在着人才流失严重的现状,主要是由于晋升空间少、待遇偏低、考核机制不完善、工作压力过大等原因造成。为提高民办高校青年管理团队的稳定性,促进民办高校健康有序发展,应从扩大晋升空间与渠道、建立健全竞争机制、制定合理的工资制度、提高福利待遇、适当控制工作强度等措施,发挥青年管理人员在民办高校教育教学中的管理育人作用。

简介：教学团队生态化发展指高校通过优化教学团队生态系统让教师群体及个体不断学习与实践,形成教学共同体,使团队不断提高教学能力、教学学术水平和社会服务能力,提高教学质量、实现共同愿景的过程。地方高校教学团队生态化发展面临着观念困境、制度困境、管理困境和文化困境。要进一步推进地方高校教学团队生态化发展就必须在实践策略着力：转变教学团队建设观念,主动作为;发挥群体效应,构建教学共同体;明确团队生态位,打造区域教学特色;采用＂滚动优化制＂,保障可持续发展。

简介：1942年5月,毛泽东同志在延安主持召开了文艺座谈会并发表重要讲话;2014年10月15日,习近平同志在北京主持召开了文艺工作座谈会并发表重要讲话。两位领导人在两次文艺座谈会上的讲话,都引起了热烈的反响。结合两次文艺座谈会的具体内容,从文学服务对象、文艺评判标准、文学创作的效益、文学创作源泉4个方面对文艺思想路线的改变进行探讨与研究。

简介：<正>毛泽东同志作为伟大的马克思主义思想家、理论家,他的贡献是多方面的.无论在哲学、政治经济学方面,或是科学社会主义学说方面,他都有重大的、创造性的发展.在文学艺术方面也是这样,毛泽东同志根据中国革命文艺长期实践的经验,极大地丰富了马克思、恩格斯、列宁、斯大林的文艺想思,从而形成了科学的毛泽东文艺思想体系.

简介：本文引进学者杂文的文体概念来概括联大作家群杂文创作的一般特色。直观而言，这种文体必须具备两方面的基本要素，即创作主体的学者化和题材内容的学术化。

简介：《文艺学习》写实图像通过“照亮人物”的修辞技法、“物”“人”符号的药引效应和“个人”“集体”语义取舍等维度参与表述并建构人民当家作主话语体系。“被照亮”的美丑人物形成类型化二元对立模式,张扬一种辨善恶、明是非和以善为美的精神气质;“物”在写实图像空间中获得自身的身份角色与文化表征,在人物符号的语义结构中历经由“实体”向“精神”的修辞转换;在个人与集体的选择中,图像语义呈现出个人私密空间收缩与社会集体空间扩大的修辞设计。总体而言,《文艺学习》人物写实图像的流行与图像本身的通俗性、普适性和传播性密切相关。

简介：研究运用个案研究的方法，根据任务过程和人际过程两个维度将研究生课程团队的团队学习过程划分为三个阶段，对各阶段特点进行了分析，并给出了提高研究生课程团队过程绩效和学习效果的相关建议。

简介：发展性评价的实施不仅有利于大学教学质量的提高，而且有利于教师的职业发展，实施发展性评价已成为世界教师职业发展的共同趋势。当前高校在实施发展性评价中存在课堂教学评价的边缘化、评价中主体性缺失、发展性功能不明显等问题，教学团队因其具备有利于教师的团体性合作、促使教师评价主体的良好效能感的形成、有利于教师专业对话的开展等优势，而成为高校教学团队人才实施发展性评价的主要组织形式。

简介：百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。这是亘古不变的道理。所以,加强教师队伍建设是我国基础教育迫在眉睫的重要任务。同时,对教师队伍现状的关注,更是管理者不可忽视的工作。只有针对教师需求量身制定相关措施,实施阳光管理,才能打造出幸福教师团队。一、充分理解教师面临的工作压力(一)业务压力当今是知识、信息急剧更新的时代,社会瞬息万变,今天的新闻,明天已成为故事,再不是“要教给学生一杯

简介：一般的研究生管理模式主要是设立根据专业、年级划分的研究生班，表面上形式划一，利于集中管理，然而在实际操作时，存在许多理论和实际操作上的脱节。特别是工学类专业的特点是科研工作需要有团队协作一起开展工作和完成研究，而以科研为纽带的学科团队其自然的归属感是十分明显和容易形成的。当研究生对学科团队的认同大干对传统班级的认同时，改变管理模式就成为必然了。当然，对管理模式的选择还考虑到信息传达的效率、成员之间的沟通和交流、团队的凝聚力、团队的执行力和组织的权威性等。