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207 个结果
  • 简介:城市空间结构是城市经济、社会存在和发展的空间形式,表现了城市各种物质要素在空间范围内的分布特征和组合关系。城市空间结构的合理配置具有十分重要的经济和社会意义,能够促进对不可再生的城市资源的有效利用,提高城市聚集经济的效应,是城市可持续发展的基础。当前及相当长一段时期内.内外空间结构双重调整是中国城市空间结构演化的主要性质。

  • 标签: 城市空间结构 规划 优化
  • 简介:学校网络生态空间治理是国家治理体系和治理能力现代化的重要组成部分。大数据“4V”特征要求学校网络生态空间建设必须改变传统治理思维。提升网络生态空间治理绩效,学校不仅需要寻求二者之间的契合点,还要从治理方式、教育内容、过程评价、传播路径上找准角色定位。推进学校思想政治教育空间治理的路径在于牢牢把控学校网络生态空间话语权,健全学校网络生态空间大数据运行机制,构建学校网络生态空间治理的大数据保障体系,营造清朗的网络生态空间

  • 标签: 学校网络生态空间治理 思维变革 评价维度 角色定位 实践进路
  • 简介:学生在智力发展过程中,起关键作用的是思维能力。思维能力的提高,离不开创造思维的训练。因此,在语文教学中,应以培养学生创造思维为主旨,通过研究作者思维创造过程分析阅读文章,加强思维与写作的理论联系,进而拓展学生的思维空间,从而达到触类旁通,举一反三的效果。创造思维有新奇、独特、流畅、变通等特征。为此,我在语文教学中十分重视创造思维的训练,有如下几方面途径:一、求同思维和求异思维的训练创造思维的形成和发展过程是求同思维和求异思维的协调统一,综合应用和反复辩证发展的过程。思维在运用中只求异,不利用已有成果,就不能解决问题,取得显著进步;反之,思维在运用中过分求同,只拘于传统习惯,则会限于封闲、保守、原地踏步的境地。运用思维,只有让求同求异相互渗透、相互依存、相互补充,才能有所发现,有所创造,有所前进。

  • 标签: 创造思维训练 语文教学 思维能力 创造性思维 学生思维 求异思维
  • 简介:园林空间的质量直接影响着园林的景观效果.园林空间及其处理一直是设计师们十分关注和致力于解决的问题.从园林空间的存在意义、组成要素和处理等方面分析了现代及古典园林对于园林中空间的利用与创造,并提出对于园林空间处理中材料运用的一些看法.

  • 标签: 园林 园林空间 空间处理 环境 意境 材料
  • 简介:<正>新课标指出:语文课程必须关注学生个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。其实,语文教师应当把课堂还给学生,给他们更多的自由空间,充分调动他们的积极性,引导他们用心读、悟、思,就会很好地活跃课堂,收到意想不到的效果。我在教学《陌上桑》时就有深刻体会。

  • 标签: 《陌上桑》 学习方式 罗敷 案例描述 创造思维 思维能力
  • 简介:讨论了Banach空间的自反性,指出了文献[1-2]对λ^p,L^p空间(1〈p〈∞)自反证明的错误,并给出了正确证明;同时讨论了一般自反Banach空间的一些性质。

  • 标签: 自反性 λp空间 Lp空间 BANACH空间
  • 简介:特色小镇作为“产城人文”四位一体的全新发展平台和新兴聚落空间,直面工业化与城镇化的双重困境,改变了传统城市发展的空间格局和文化生态。它根植于城乡交错的地理空间、经济系统、区域社会和生态环境中,有助于大城市的功能疏散和乡村复兴,致力于打造城乡命运共同体。同时,作为文化复兴城市的载体,特色小镇担负着以文化城凝练城市品质、以文化物驱动城市经济、以文化人塑造城市生活的光荣使命。

  • 标签: 特色小镇 田园城市 文化复兴
  • 简介:在多年的研究生培养中,北京工业大学研究生德育工作逐渐形成了"立足于研究生的特点和培养目标,搭建研究生科技大平台,拓展研究生德育空间,依托道德素质、创新素质、人文素质的培育,以研究生的全面素质培养带动研究生思想教育工作的开展"的工作模式,在培养人的问题上进行了可贵的探索和实践.

  • 标签: 科技平台 研究生教育 德育工作 北京工业大学 工作模式
  • 简介:在分析老年人居住空间的基础上,从老年人的生活行为特征和老年人对住宅空间功能的特殊需求出发,进一步阐述了老年人这个特殊群体的独特性,体现了'以人为本'思想在老年人模糊性居住空间中的特殊运用。

  • 标签: 老年人 居住模式 模糊性空间
  • 简介:在教学实践中,我发现空间与图形的单元测试成绩总是比其他单元差,问题出在哪里?通过不断反思,实践检验,我获得了除动手操作外,提高空间与图形教学实效的几条策略。

  • 标签: 空间与图形 教学实践 单元测试 实践检验 动手操作
  • 简介:摘要在初中阶段,教师要教好、要让学生学好文言文,必须不断拓展文言文教学的课堂空间拓展文言文学习的有效的时间,积极引导,鼓励学生从多角度多层次进行思考,并且注重实践,切实提高阅读能力,让文言文走进学生的生活。

  • 标签: 拓展 课堂空间 文言文教学
  • 简介:摘要新世纪,是一个高度科技化、国际化、民主化与多元化的脑力密集时代,是科技发展一日千里、国际关系更加密切的发展时代。实施素质教育、进行考试的改革和创新是当前教育界急需解决的一个重大课题。开放式数学教学就是对素质教育的一种探索,是当前数学教育的一个发展潮流。那么,探讨如何切实提高数学教学的开放性程度,全面提高教学质量,就具有十分重要意义。

  • 标签: 教学空间形式 教学开放度
  • 简介:本文用空间建模的方法模拟了2003年中国非典疫情的发生发展过程机制.我们基于省市数据建立了一个地方性天气现象与非典疫情爆发的线性模型,并通过空间计量经济学方法经验地证实了:非典疫情就像其它呼吸系统流行病一样,主要在冬季流行、夏季消失.同时,我们基于空间误差模型计算的误差协方差矩阵揭示了:在整个非典疫情发展的时空过程中,携带病毒的旅行者是跨区域传播的基本途径;这一传播方式使得首都成为整个研究区(大陆、台湾、香港、澳门)的疫情传播中心,而这种传播方向与力度是可以估算的。

  • 标签: SARS流行病 季节性周期 空间误差模型 省际空间溢出
  • 简介:摘要新世纪,是一个高度科技化、国际化、民主化与多元化的脑力密集时代,是科技发展一日千里、国际关系更加密切的发展时代。实施素质教育、进行考试的改革和创新是当前教育界急需解决的一个重大课题。开放式数学教学就是对素质教育的一种探索,是当前数学教育的一个发展潮流。那么,探讨如何切实提高数学教学的开放性程度,全面提高教学质量,就具有十分重要意义。

  • 标签: 教学空间形式 教学开放度
  • 作者: 张喜梅(孟津县常袋中学河南孟津471100)
  • 学科: 文化科学 > 高等教育学
  • 创建时间:2009-11-21
  • 出处:《现代教育科学》 2009年第11期
  • 机构:应试教育下的课堂教学,大都是教师给学生的“填压式”教学,唯恐自己课讲的不详细、讲的不完整。对一节课的内容讲了又讲。感到时间不够时又占用课外时间给学生补。然而学生根本没有思考的时间,对教师所讲内容的理解也就一知半解。教师讲的再多又有什么作用呢?新课程改革要求把课堂还给学生,使学生成为课堂的主人。然而,有很多教师仍然唯恐讲的不够;还有一些教师在现代化教学用具的掩盖下继续着“满堂灌”。结果造成教师教得十分辛苦,学生学的异常辛苦,学生真正的思维活动量远远不够,教学效果当然不佳。对此我认为,数学课堂改革教师一定要给学生要给学生“留足空间”,即多看、多想、多做、多说、多议。下面是我的一点体会和看法。
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  • 简介:空间语言是人体对所处空间、距离的反应和诉求.它与人类的生存、生活息息相关.空间语言有鲜明的社会性、民族性,因此,对空间语言的选择就意味着对生活方式与生活质量的选择.

  • 标签: 空间语言 社会 民族 选择
  • 简介:居住建筑与室外空间是密不可分的,建筑总存在于一定的环境之中,而室外空间也因环境中建筑的契入而产生,两者同时生成和存在.通过对人与居住环境之间关系的分析,提出在当前设计实践中应重视对住宅室外空间设计的需求.

  • 标签: 现代住宅 室外空间 设计 居住环境 安全防卫