简介：对交流（AC）信号进行同步采样,如电网电压和有功功率均方根值,为了测量计算的非同步交流信号（在文10-6[1]的部分）。提出了一种估值测量的数学表达式,它可测量非同步基频交流信号。用该方法测量的结果与高精密仪器测量的结果进行了比较。最后通过仿真实验证实了此方法的有效性和实用性。

简介：本文介绍了电子水准仪的特点及其使用,实践证明电子水准仪具有很高的精度和工作效率.

简介：高职院校招生竞争力受多种因素的影响,可以从量和质两个维度,采取计划完成比和相对录取分数线比两个指标,对高职院校招生竞争力进行测量。根据2018年河南省的相关招生数据,测算出了首批国家示范性高等职业院校2018年在河南省文史类、理工类的相对招生竞争力指数,结果发现:招生竞争力受学校投放的招生计划大小、学校所处地理区域、招生专业的社会认可度等因素影响。为提升招生竞争力,高职院校应客观分析院校生源地情况,合理制定招生计划;开拓招生宣传途径,加大招生宣传力度;优化专业布局,突出专业特色。

简介：介绍了自行开发的电控发动机信号测控系统的测量与控制原理及应用.该系统的功能有数据采集、保存、实时监视和现场控制.详细描述了该集成控制系统传感器信号处理电路、执行器功率驱动电路和软件系统设计.通过AJR发动机信号测试与怠速试验,证明了该测控方法的实用性.

简介：结合超声波测距原理,分析了超声波测距系统现阶段存在的问题,重点分析了环境因素温度的影响、超声波信号衰减的影响、回波信号到达时间的精确测量等问题,提出了相应解决办法,设计了基于STC89C52单片机测距系统,实现了改进的超声波测距系统,取得了较好的效果。

简介：现行的背越式跳高技术教学中，过多的把时间、精力集中在起跳和过竿技术教学上，对背越式跳高助跑的重要性的认识不足，往往忽视了弧线助跑与起跳相结合技术的掌握。起跳和过杆时的很多错误都与最后几步弧线助跑有关。

简介：在分析网球发球的基本技术的基础上介绍发球的三个基本要素,同时介绍发球的技术要领,包括发球前的姿势准备、抛球与后摆、挥拍击球和随挥动作,最后对发球技术的训练方法进行介绍,以此作为网球运动员和业余网球爱好者进行发球训练时的参考。

简介：

简介：高职教育,培养高等技术应用型人才,特色是实训教学,结合目前高职教育现状和多年教学实践,作者就如何加强高职实训教学,进行了一些改革和探讨.

简介：

简介：综述了固体低频内耗的力学模型及其测量的研究进展.固体的内耗有滞弹性和粘弹性内耗,低频内耗常用的测量方法有自由衰减法和强迫振动法.固体内耗的典型力学模型有两参量和三参量的Voigt模型和Maxwell模型,都可用来描述固体内耗,但都有一定局限性,目前还没有一个理想的力学模型来描述粘弹性内耗,尤其是非线性粘弹性内耗.

简介：所谓比较演示法，就是借助实物来“比较”、“对照”区别问题的异同点，属“层次教学”中层次与层次过渡的一种方法。笔者在测量教学实践中，根据测量技术性、实习性、应用性强的特点，结合我校学生的实际情况，尝试“比较演示法”教学，收到较好的教学效果。

简介：针对酒精精馏过程中酒精的溶液浓度难以测量的问题,利用阿贝折光仪来进行酒精浓度测量实验。通过实验,测取了部分数据。实验过程表明,在酒精精馏过程中,用折光法快速、精密地测量溶液浓度的方法不是十分理想,还有必要探索其他方法。

简介：为提高轧机轧辊圆柱度误差测量的精度,简化测量手段,提出了激光测量方案并对测量结果进行了误差分析.采用激光测量轧辊的圆柱度误差精度高,装置简单,测量方便.在测量时选用的狭缝宽度越小,测量精度越高.

简介：简述了铁路道岔定住测量的原理，分析道岔定位测量的重要尺寸OC与道岔号码的关系，提出OC尺寸的简便计算方法。以铁路12号单开道岔为例，说明了道岔定位测量的新方法。这种道岔定位测量方法的特点是测量速度快、精度符合《测规》要求，测量工具简单。

简介：民用柴油机机体的结构可靠性已逐渐成为人们关注的热点.对某一型号民用柴油机机体安装应力和静态应力测量及疲劳试验进行分析研究,结合已完成的有限元应力场与变形场的计算分析,得出该机型在增压下的机体结构可靠性满足使用要求.

简介：介绍了GPS测量中常用的几种坐标系统，论述了用电子表格EXCEL中的公式编辑器，进行高斯投影正反算的公式编辑与计算，坐标转换的公式编辑与计算方法。在测量的数据处理中，简单、方便。

简介：分析了现有《土木工程测量学》课程在教学内容、教学组织、教学方式方法等方面的现状和存在的问题．从现代土木相关企业对测量工作要求不断提高的角度出发，研究提出了整合教学内容、合理教学组织、采用现代教学手段、特别是加强实践教学环节等方面进行教学改革的思路和途径。

简介：“哲学与人生”校本课程开发，必须用好调查访谈法、团队合作法、多元呈现法、多样编制法、动态改进法，让开发成为教师专业成长、学生参与体验、接受熏陶、提升人文素养的过程。

简介：说课在教学的诸多领域得到广泛应用,成为促进教师专业发展、教育智慧生成的有效途径.在现代教育技术条件下,说课的中介和形式都发生了新的变化,说课时除了体现常规说课的基本要求之外,还要突出现代教育技术的作用,更要利用现代教育技术提高说课艺术.