简介：自我评价是学生进行自我教育并且为了形成正确技术动作而向自己提出任务和行为控制的一种方法.对在小球技术教学课中培养学生自我评价意识进行分析研究,并在授课学生中进行了实验,得出培养学生自我评价意识对于学生学好技术动作有着很大的促进作用.此外,提出培养学生自我评价意识的几种途径,为教学和训练中提供参考.

简介：为检验战术训练对少年足球队员临场技术应用能力的影响,分别选择洛阳市第二实验小学、洛阳市第二实验中学、洛阳东方高级中学在训球员45人为实验对象,2年后对比实验前后球员临场技术应用能力发现：战术训练有利于改善少年球员临场技术应用的合理性;有利于提高球员的战术意识;有利于激发少年球员训练的积极性。

简介：单胺类递质在大脑许多功能的控制调节中起重要作用,测定不同状态下脑内单胺类递质可了解这类递质在不同状态下脑内的合成、释放和转化,是探索运动性中枢疲劳和有关药物作用机制的重要手段.荧光测定法因其特异性高、操作简单、费用较低等特点,具有广阔的应用前景.但实验中许多值得注意的技术问题和环节影响测定的结果,通过查阅有关文献并结合实验中的影响因素,对其测定的原理、方法和值得注意的有关技术问题及其在医学和生物学中的应用进行梳理和归纳,旨在为应用领域和实验方法学提供理论指导和技术支持.

简介：目前学界对“非营利性体育组织”尚存诸多争议，研究认为，应将该类组织界定为行政型市场化体育组织。受我国体育体制改革不彻底、市民社会发展相对滞后、相关法律法规不完善等因素的影响，该组织在管理和运作上表现出显著的行政化和市场化倾向，作为改革中出现的一种过渡性组织，在其发展过程中出现了诸多亟待解决的问题。

简介：近年来，随着我国经济社会的快速发展，互联网的日益普及加之个体体育需求的日益增长，催生了一种新的群众体育组织形式一网络体育组织。网络体育组织是依托于互联网形成的，具有不同的规模、类型和组织结构，虽然网络体育组织出现较晚，但发展速度、数量惊人。可以预见，在不远的未来，网络体育组织将成为我国群众体育发展的重要组织形式，对其进行研究是群众体育发展的需要，更是社会发展的需要。本文通过文献资料法、参与式观察以及访谈法，着重研究网络体育组织对于我国社会公民社会建设的意义，得出这种新型组织是公民社会的重要组成部分，有利于培养个体的公民意识、是”社会安全阀“的一种新形式，对于我国公民社会建设具有重要意义的结论。

简介：采用文献资料、逻辑分析等研究方法,重新对两宋时期城乡结社组织进行审视;通过对史料进行搜集、整理和分析研究,分析两宋时期城乡结社组织对武术发展的影响,以期为武术相关研究提供借鉴、参考。

简介：组织实战化体能训练要针对思想认识偏差、管理体系薄弱、训练内容不够完善、训练方法不够科学、法规制度不够健全、训练条件建设滞后等问题,重点加强实战化训练规范标准、训练保障条件、训练模式、训练考核评估等方面的建设。

简介：运用系统科学思想，结合“组织理论”、“管理理论”对全民健身公共服务组织管理体系要素进行初步划分。在此基础上采用逻辑分析法、因子分析法对全民健身公共服务组织管理体系进行定量探讨。结论：全民健身公共服务组织管理体系包括组织建设管理、员工建设管理、法制建设管理、公共关系建设管理、资金建设管理、发展创新建设管理和硬件环境建设管理7个基本要素。

简介：社会体育组织参与体育治理具有一定的优势,体现在组织动员效应、积能整合效应、利益协调效应和监督完善效应。由于社会组织自身能力不健全,参与体育治理深度不够,独立性质不足和建言途径局限等,限制了社会组织参与体育治理的效应实现。为实现社会组织参与体育治理的效果,应该从非对称性依赖到合作性互补、表层悬浮到深层事实、从双重管理到内部治理、从单一途径到多元模式等方面进行改革与发展。

简介：在当下政府职能日益转变的情况下,体育社会组织作为承接体育行政部门角色的重要载体,在体育公共服务体系中的角色变得尤其重要。运用比较与类比、归纳与演绎、分析与综合等研究方法,对体育社会组织治理影响因素进行系统理论研究。研究结果表明：体育社会组织治理理论要素由目标定位、运行机制、运行保障3个内部因素与管理体制、法制环境、评价监管3个外部因素构成,内部因素与外部因素共同对体育社会组织的健康发展产生影响。

简介：运用问卷调查、实验法、数理统计、理论分析等方法，以学习型组织理论为理论依据，构建“学习型组织”健美操创新教学模式，应用于学生健美操课上和课下的学习实践中。对培养学生健美操创新能力的教学策略、该教学模式与学生的健康素质之间的互动关系，以及该教学模式对于提高大学生的组织合作能力与思维操作的辅助作用进行探讨，旨在将全面发展学生的健康素质作为教学目标，将创新教育思想融入高校健美操教学实践。

简介：课程标准强调目标统领内容,内容达成目标的设计思路,力求内容的丰富和详实,形式的新颖和实用,方法的简单与到位。从而提高体育课堂教学质量。体育课教学过程由：课前备课、课堂教学、课后总结三个阶段构成,落实好三个阶段是上好体育课的关键。一、课前备课课前备课是上好体育课的先决条件,备课前认真钻研教材,

简介：《小苹果》、《最炫民族风》编舞王广成助阵中信银行幸福年华广场舞自2013年起已连续举办了2年，今年，中信银行更是邀请到了广场舞界的“杨过”、神曲《小苹果》、《最炫民族风》的编舞王广成亲自编导了一支专属舞曲《中信红·红动中国》。经过为期1个多月的招募，单单是浙江省，就成功吸引了近5万名广场舞爱好者的报名参与。舞曲朗朗上口，舞蹈易学易练，瞬间风靡了各个广场。

简介：从生物学的视角对一些军事训练伤产生的原因进行探讨.分析认为：身体功能性动作存在缺陷;对在运动过程中原动肌的工作方式和对抗肌的协调性与力量发展认识不足;以及对核心稳定性训练的神经肌肉控制和非衡状态下动静运动方式的快速转换训练认识不足,均是造成军事训练伤的主要原因.

简介：在当前高等教育和体育事业快速发展的新形势下,高等体育教育面临提升质量、办出特色、建设一流的目标和要求,而管理是实现这些目标和要求的重要保障和基本手段.如何实现管理的现代化、科学化,是高等体育教育面临的一个重要任务和重大课题.以组织理论为理论框架,在系统分析组织理论的理论体系和主要模式的基础上,从宏观的教育行政和微观的学校管理两个层面,对高等体育教育管理的主要模式和发展历程进行研究分析,以探寻高等体育教育管理运行变化的轨迹.为现实高等体育教育改革提供借鉴,为预测和规划未来的发展提供理论支持.

简介：乳酸脱氢酶(LDH)是糖无氧代谢的重要酶,有5种同工酶,在各组织中不均匀分布形成特定酶谱.酶谱含量改变可判断运动对组织的影响.本文通过血液、肌肉LDH同工酶比较,观察不同组织在剧烈运动疲劳时变化规律及其相互关系.

简介：组织性应激是指与个体工作所在的组织直接并且主要相关的环境需要同个体之间的一个持续相互作用的过程。由于运动员工作环境的特殊性，因此提出组织性应激的概念可以更加有效地理解运动员应激。运动员组织应激源主要包括5个类别：体育本身固有因素，运动员在体育组织机构中的角色，体育运动项目中人与人之间关系和交流的需要，运动员竞技生涯和成绩发展问题，体育运动项目的组织结构和氛围。未来的研究应该注意进入组织内部测量，完善相关的研究方法，以及建立一体化的理论模型等方面。

简介：以我国东部沿海省份落后乡村体育组织资源为研究对象,采用文献资料和田野调查等研究方法对落后乡村体育资源实情、困境及开发思路进行探究。结果表明:落后乡村体育行政分管机构缺乏主动帮扶,难以做到有的放矢;法人登记体育社会组织存在环境不成熟;草根体育组织自生力羸弱、男女比例悬殊、人群集中、项目单一、主要依赖政府支持等。面临的困境:体育活动认知存在误区;体育组织活动定位模糊;宏观支持缺乏耐力。开发思路:解放思想与意识引导并行;政府支持与长效推动同步;新型城镇化与组织成长互助。

简介：在国内外软实力相关研究的基础上,对职业体育组织软实力的内涵进行了分析,并根据我国与西方国家职业体育组织软实力发展的现况,就如何提升职业体育组织软实力进行了探讨。认为我国职业体育组织应加强管理理念建设,打造良好形象,创建及维护品牌资产,推进文化建设,重视传统与风格建设等,以此来提高职业体育组织的软实力。

简介：对农村村落体育组织不同发展阶段的变化进行研究，有利于农村体育组织的有效管理。基于相关理论提出村落体育组织五个发展阶段的假设，运用李克特五点量表的方式设计问卷，以河北省农村自发性体育活动群体891人为调查对象，利用SPSS统计软件对相关数据进行因子分析．对村落体育组织的发展阶段进行实证研究。结果表明：村落体育组织的发展阶段经历了组建、凝聚、执行、稳定、整合五个阶段。组织领袖和相关管理部门应采取不同的策略来引导和管理组织，以促进其长期稳定发展。