简介：本文对"不"、"没(有)"的否定意义和用法重新进行梳理阐释."不"的否定用法可概括为两种:认定性否定和叙述性否定.认定性否定具有泛时性,不受时间制约;而叙述性否定不具有泛时性,"不"的使用严格受到时间的制约,与"没"形成互补分布."不"的叙述性否定用法有两种:1.否定绝对未然句;2.否定相对后时句."没"的否定用法也可分为两种:绝对时用法和相对时用法.在相对时间句中,"没有"可以用来否定已然前时句和未然前时句."不"和"没"都具有明显的时间性特征.绝对时和相对时的区分有助于我们正确认识"不"和"没"的时间特征及其否定意义,也有助于解释某些相关的语法现象.

简介：<正>徐中舒先生主编.湖北四川两省联合出版的《汉语大字典》,是迄今为止收字最多的一部字书。该书正文收字53723个,补遗收字955个,共计54678个。收入补遗当中的字,大部分为冷僻字、异体字、形误字。在这955个字中,编者明确注明音义未详的有28字,缺音者56字,缺义者1字,音义俱缺者10字,共计95字。此外,补遗中尚存在一些训释欠妥的字。今仅就笔者所知,对补遗中不释之字及训释欠妥之字考释如下。

简介：《水经注·淇水》“不异毛典”一段话，今人多误解。事实上，无论是从郦道元的治学方法与《水经注》通例来考察，还是从历代学者的理解来看，其本意在于“据目验以申毛”。原文“典”字不误。

简介：本文作者林清玄，是台湾的畅销作家，以散文著称。他的散文，文字清明，意境恬淡，喜欢将禅意融入笔间，擅长从极平易极细微的日常生活中生发出一段感慨，予人启迪，教人向善。本文即是如此，题目“心田上的百合花开”有两重涵义，一指百合不断地用心努力，“释放内心的能量”，才能开出洁白的花朵；一指每个人的内心都应该有一份如白合那般的执着。

简介：所谓'结构化',是指在相应主题之下,将文本的相应要素进行巧妙的自主搭配或重组,在彼此制约、相互作用之下,形成对应的结构,使其成为一个有机整体。结构化教学指向写作本位,需要关注方法,在举一反三中积累;关注技巧,在类比辨析中习得;关注运用,在整合联系中提升,从而在整合文本材质中,促进阅读教学效益的整体提升。

简介：合俗就是对世俗社会那些时尚的、流行的、热点的、实用的事物或观点的迎合，是一种为求得适应和欢迎而采取的入世姿态。当代写作教学的应时性决定了它是合俗的。一方面它要面对活生生的现实，从纷繁复杂的世俗社会生活中捕获新鲜的教学信息，确定教学目标与教学个案，另一方面还要面对日趋个性化的学生，采取相应的教学手段来适应学生不同层次的需求。

简介：北京话中原“不表义入声音节”构成的词语研究沈慧云一晋语①的入声有一个区别于其他汉语方言入声的重要特征，这就是同一个入声音节可以分为表义的和不表义的两个部分。例如太原话“日”［ｚ２］这个音节，在“日子”“日食”“日历”“日久天长”“日杂店”等词语...

简介：文章对初级一、初级二、中级一、中级二4个层次的学习者进行了语法测试调查,发现不同层次的学习者在使用＂不＂和＂没＂时都受到过去时间的影响,句中有过去时间词,就倾向使用＂没＂;使用＂不＂＂没＂常出现偏误,原因之一是对它们的时间特征和主客观性认识不清。为提高质量,教学中应强调＂不＂和＂没＂的时间特征,并输入主客观的标准。

简介：从立场表达角度出发，汉语“X不X”类附加问句的核心话语功能为表达积极交互立场，表现在征询允准、建立互动、增强语气和话语填充四个维度。提取[＋回答项]、[＋非完句成分]、[＋重复]、[＋反问句]、[＋负面语义项]作为功能划分的句法验证标准。附加问句的多功能性是语用原则与交互主观性互动的结果。

简介：本文通过考察与＂合偶词＂和＂嵌偶词＂（冯胜利,1997/2009）相关的几组用例,提出＂韵律制约句法＂的原则及相关规则的运用受限问题。文章认为,在＂合偶＂＂嵌偶＂这样的韵律适配要求之外,现代汉语中的单双音节组配问题还受语体协和、风格映射、结构限制、语义要求、共时语言的历史层次等诸多方面因素的制约与影响。研究单双音节组配需要加入这些方面的考量,进行多维分析,使有关理论更具解释力,从而使韵律与语体语法得到进一步发展。在研究方法上,可在内省搜证的基础上引入语料普查和推演甄别的方法,以丰富和发展韵律语法的研究范式,使观察、描写与解释都更为充分。

简介：众人在同一时间、同一场合进行演讲(如演讲赛、竞职演讲、即兴发言等)，由于受时间、地点、气氛及相同主题的制约，很容易发生“千人一腔”的“撞车”现象。在此情形下，要想取胜，就需要有一种“大路拥挤走小路，小路人多爬山坡”的创新精神。因为心理学研究表明，新异的事物刺激度强，而“喜新厌旧”又是人们与生俱来的正常倾向，因此，能否出新就成了演讲成败的关键。那么。同一场合演讲时怎样才能出新呢?

简介：吴非原名王栋生，他曾经说，“吴非”这个笔名当时是信手拈来。后来这个名字在新闻出版以及社会上声誉鹊起。作为特级教师、教授级中学高级教师的王栋生，或许只在教育圈内才被人们熟知。他大学毕业后一直在南京师大附中任教．参与了江苏省初中语文新课标教材的编写，后又负责高中新课标必修与选修教材的编写。他所编的教材，

简介：内容简介：汉语在全球化的大背景之下走出国门，被其他民族和国家更广泛地学习和使用，形成了“汉语热”的现象。这种现象以20世纪80年代为开端，经历了20世纪80年代的初兴期，20世纪90年代的升温期，21世纪以来的持续升温期，“汉语热”现象越演愈热，方兴未艾，大有演变为世界性语言的趋势。

简介：当代小说创作普遍强调故事性，叙事缺乏耐心，往往使读者因沉湎于对文本跌宕起伏的情节的过分注重而陷入紧张的阅读情境，而黄蓓佳的小说《没有名字的身体》却以舒缓从容的笔触、柔婉细腻的叙述获得了别一种艺术感染力。

简介：文章认为,含警醒义成分的“一不X”具有小句和意外话语标记两种身份,两者没有同一性。小句“一不X”用于给定条件、解释原因,表真实否定,概念意义强。意外话语标记“一不X”不表真实否定,概念意义丧失,用于传达发话人对于事态或状况“Y”的意外性认识、态度和评价,表明发话人的话语立场,其有无并不影响语句命题真值。“一不X”后接积极性“Y”配置格局的出现为“一不X”在“一不X,Y”中成为意外话语标记提供了最直接、最重要的推动,反讽、类推与语境吸收机制在意外性认识意义由语境意义转移、固化到“一不X”结构的过程中起关键作用。

简介：文学作品中的景物描写是作者抒发情感一种重要的表现手法。写景与抒情以种种辩证关系显现出作品的生命活力,彰显出文学作品的艺术性。

简介：现任京都大学研究生院文学研究科教授的川合康三先生,是当代日本中国学界为人瞩目的优秀学者。从24岁发表第一篇论文《李贺及其诗》起,川合先生就与中唐诗结下了不解之缘,而且显露出不凡的见识。在这篇论文中,他注意到李贺所负担的家计的压力和对家庭的歉疚,从分析李贺的

简介：《中原音韵》一处的“开合”问题──兼与王洁心先生商榷邓兴锋《中原音韵·正语作词起例》论及北曲押韵规律，中云：“《广韵》入声缉至乏，《中原音韵》无合口，派人三声亦然，切不可开合同押。”关于这里的“开会”以及与之相关的“合口”的含义，就笔者所见，目前大致...

简介：

简介：现代汉语二合复句内分句语气同类组配是主体，异类组配是次要的。前后分句语气异类组配的使用频率具有一定的倾向性：陈述与疑问／祈使／感叹的组配〉疑问／祈使／感叹之间的两两组配；陈述＋疑问／祈使／感叹〉疑问／祈使／感叹＋陈述。陈述语气与疑问／祈使／感叹共享特征的数量都多于疑问、祈使、感叹两两语气之间共享特征的数量，因此前者是优势组配。疑问／祈使／感叹居前时通常要满足三个条件，居后时不受此限制，因此疑问／祈使／感叹居后是优势组配。