简介：情绪是人对客观事物所持有的态度体验。学生对英语学习的态度和对英语教师的情感对英语教学的效果有很大的影响。随着学习压力的增强,学生对英语学习有着多种消极情绪。但是,消极情绪对人的认知活动起着消极作用。本文探讨如何抑制学生的消极情绪,激发学生的积极情绪,提高英语学习的积极性,提升英语学习的综合素养。
简介：
简介：摘要
简介：《纸醉》、《取景器》、《逝者的恩泽》、《思无邪》、《颠倒的时光》、《超人中国造》、《正午的美德》等等,这是一个有趣的集合：小镇纯净善意的人际关系以及”无邪“的人心;在反季节蔬果大行其道的年代意外品尝到了自然生长的植物的甘甜与芳香；一个已过六十且身患绝症的男人回忆中年时一段情事，在回忆中再度品味那个“亲爱的灵魂”带来的甜蜜与酸涩；一个已逝男子的两个女人并没有落入原配与外室的俗套关系，
简介：百年大计，教育为本，在漫长的教育历史长河中，无数的教育学家在孜孜不倦地探索。其中，随着社会公众认识的不断提高，多元智能理论也应运而生，在较为特殊的英语学科中广为应有，受到了教师、学生、家长的一致好评。本文通过对多元智能理论内涵的基本阐述，分析该理论在小学英语课堂教学活动设计中的应有，旨在提高小学英语课堂教学的效率，为小学生长期的英语学习打下良好的基础。
小学英语教学中调节学生消极情绪的策略探究
班级管理的助推器
智能监管系统的研究分析
鲁敏的取景器：三组词语,一个世界
中学生使用智能手机的利弊及管理
人工智能在新媒体精准传播中的应用分析
多元智能理论与小学英语课堂教学活动的设计
