简介:【摘要】目的:分析互联网大数据时代下医院人事管理创新途径及应用。方法:随机选取我院员工100名,2020年4月-2021年3月为对照组,实行传统人事管理;2021年4月-2022年3月为研究组,实施人事管理创新方案,对比两组员工对人事管理的满意度。结果:研究组成员对人事管理的满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论:在互联网大数据时代下,通过分析传统医院人事管理的弊端,制定人事管理创新方案,并应用到实际工作中,提高了员工对人事管理的满意度,进而提高了工作效率。
简介:【摘要】目的:探究创新管理模式下浅静脉留置针并发症的预防应用效果。方法:选取我院2022年2月~2023年2月收治的66例浅静脉留置针患者作为研究对象,按照分段随机分组方法分为对照组(33例)与观察组(33例),对照组采用常规管理,观察组采用创新管理模式。比较两组患者一次穿刺成功率及并发症发生率。结果:一次穿刺成功率:观察组VS对照组=90.91%(30/33)VS66.67%(22/33),观察组>对照组(=5.802,P=0.016<0.05);并发症发生率:观察组VS对照组=3.03%(1/33)VS21.21%(7/33),观察组<对照组(P<0.05)。结论:在浅静脉留置针护理中实施创新管理模式可降低患者并发症发生率,提升一次穿刺成功率,值得推广实施。
简介:摘要:目的:探讨创新工作室的工作坊教学模式在骨科康复中的应用效果。方法:选择2022年9月至2023年9月期间在骨科康复中心实习的46例实习生为研究对象,采用对比法进行研究。实习生被随机分为两组,对照组接受传统的康复教学模式,实验组接受创新工作室的工作坊教学模式。通过观察和评估实习生在康复技能掌握、专业知识应用、团队协作等方面的表现来评估教学模式的效果。结果:实验组实习生在康复技能掌握、专业知识应用、团队协作等方面的表现明显优于对照组。实验组实习生通过参与工作坊教学模式,能够更加系统地学习和掌握康复技能,加深对专业知识的理解和应用,并能够更好地与团队成员协作,取得了更好的康复效果。结论:创新工作室的工作坊教学模式在骨科康复中的应用效果显著。该教学模式可以提高实习生的康复技能掌握水平、专业知识应用能力和团队协作能力,对于骨科康复的教学和实践具有重要意义。建议在骨科康复领域推广和应用创新工作室的工作坊教学模式,以提高康复效果和实习生的综合素质。
简介:摘要找出传统培训中的误区,不断创新培训理念和方式,引导员工认知、领悟、实践,在传播和实践中规范和引导员工的行为,最终形成文化力,融入组织的日常管理,促进管理水平和组织竞争力的提升。