简介：将教学行动研究的理论与实践应用中高职英语阅读教学中，通过系统介绍词汇学习的方法和策略，定期进行词汇测试；加强阅读技能训练，全面培养阅读能力；指导课外阅读，扩大阅读量，增加词汇循环次数这些行动方案，有效地提高了学生阅读理解能力。

简介：摘要对78例长期血糖控制不好的糖尿病患者进行培训，采取以集体授课为主，单个指导为辅，鼓励看书自学的方法进行，并将教育前后各项指标进行比较，结果表明通过阅读疗法教育前后，大多数糖尿病患者不同程度的了解糖尿病的基础知识，懂得了影响血糖的因素，自我监测血糖意识增强，自我管理能力提高，平均血糖水平显箸下降，提示对糖尿病患者进行阅读疗法培训教育是提高对治疗依从性和自我管理能力的有效途径。

简介：从表达方式上看,高中教材中的文言文大致有三类：一类以写人记事为主,例如《史记》中的篇目;一类以议论说理为主,例如诸子的文章;还有一类则以抒发个人情思为主,例如《前赤壁赋》《兰亭集序》等文人佳作.最后一种读起来很有难度,因为人与人之间的情感和思想隔膜太深.年代的久远,生平经历的不同,处境遭遇的差别,都可能对读者的理解产生很大障碍.为此,阅读这类文言文,首先要做好准备工作,做到知人论世：了解这个作家,了解他所处的时代背景。

简介：摘要介绍了阅读疗法的概念、应用，并针对我国医院图书馆、高校图书馆、公共图书馆开展阅读疗法的情况,结合对比分析论证了医院图书馆开展阅读疗法的意义提出了对心理亚健康群体的阅读干预、对于精神疾患的干预治疗、对临床病人的辅助治疗等可行性。

简介：摘要：公共图书馆在公共文化建设过程中发挥了重要作用，特别是新形势下国民知识水平显著提升，如何阅读及有效阅读得到了社会各界密切关注。信息技术从某种程度上明显改变了大众意识和信息传播模式，信息载体、大众阅读方式都发生了颠覆式改变。新形势下公共图书馆需要迎合时代发展的趋势，转变固有思维，迎合读者多元化需求，丰富阅读模式，做好全民阅读工作。

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