简介:摘要:通过对近年来儿童医疗辅导文献的综述,总结出了儿童医疗辅导的发展现状、临床工作的开展和开展的效果评价,以及未来国内儿童医疗辅导的展望和挑战四个方面的内容。以期为临床儿科护理进一步提升人文关怀服务,为发展儿童医疗游戏辅导提供借鉴,从而降低住院患儿的负性情绪,增加患儿就医依从性和家属满意度。
简介:摘要:通过对近年来儿童医疗辅导文献的综述,总结出了儿童医疗辅导的发展现状、临床工作的开展和开展的效果评价,以及未来国内儿童医疗辅导的展望和挑战四个方面的内容。以期为临床儿科护理进一步提升人文关怀服务,为发展儿童医疗游戏辅导提供借鉴,从而降低住院患儿的负性情绪,增加患儿就医依从性和家属满意度。
简介:摘要:目的 探讨儿童医疗辅导在住院患儿中的应用效果。方法 选取我院170例3~14岁住院患儿及170名主要照顾者进行研究。按照组间基本特征具有可比性的原则将患儿及家属分为对照组及观察组。每组患儿85例、家属85名。对照组采用传统的健康教育和治疗模式,观察组采用儿童医疗辅导。比较两组患儿干预前后儿童焦虑自评量表(SCAS)、Zung抑郁自评量表(SDS)评分和自护能力、配合程度、疼痛程度。两组家属Zung焦虑自评量表(SAS)与SDS评分、满意程度评分。结果 观察组患儿干预后的SCAS、SDS评分低于对照组(P<0.05);观察组家属干预后的SAS、SDS评分低于对照组(P<0.05);观察组患儿口服用药、留置针保护及饮食方面评分均高于对照组(P<0.05),配合程度评分高于对照组,疼痛程度低于对照组(P<0.05);家属满意程度评分高于对照组(P<0.05)。结论 将儿童医疗辅导方法应用在住院患儿中,可缓解患儿及家属的焦虑及抑郁情绪,减轻患儿疼痛程度,提高患儿自护能力、配合程度和家属的满意度。
简介:摘要:目的 探讨儿童医疗辅导在住院患儿中的应用效果。方法 选取我院170例3~14岁住院患儿及170名主要照顾者进行研究。按照组间基本特征具有可比性的原则将患儿及家属分为对照组及观察组。每组患儿85例、家属85名。对照组采用传统的健康教育和治疗模式,观察组采用儿童医疗辅导。比较两组患儿干预前后儿童焦虑自评量表(SCAS)、Zung抑郁自评量表(SDS)评分和自护能力、配合程度、疼痛程度。两组家属Zung焦虑自评量表(SAS)与SDS评分、满意程度评分。结果 观察组患儿干预后的SCAS、SDS评分低于对照组(P<0.05);观察组家属干预后的SAS、SDS评分低于对照组(P<0.05);观察组患儿口服用药、留置针保护及饮食方面评分均高于对照组(P<0.05),配合程度评分高于对照组,疼痛程度低于对照组(P<0.05);家属满意程度评分高于对照组(P<0.05)。结论 将儿童医疗辅导方法应用在住院患儿中,可缓解患儿及家属的焦虑及抑郁情绪,减轻患儿疼痛程度,提高患儿自护能力、配合程度和家属的满意度。