简介：目的：观察采用骨栓结合多钢板框架结构治疗胫骨平台严重粉碎性骨折的疗效。方法：用Y形切口显露骨折处，将骨块复位后，用骨栓骨栓、塑形的普通钢板或L形钢板加以固定，形成稳定的框架结构。结果：随访1-7年，优良率92％。结论：严重胫骨平台骨折应采取急诊切开复位内固定术，手术暴露是良好复位的关键，固定一定要可靠，术后要做到早活动、晚负重。

简介：椎管狭窄症是指各种原因引起的椎管诸径线缩短，椎管容积缩小，压迫硬膜囊、脊神经根或马尾神经而导致相应的神经功能障碍综合征。椎管狭窄与脊柱发育异常、椎间盘突出、退行性骨关节病、黄韧带肥厚、后纵韧带钙化及损伤等多种因素有关。按其发生原因可分为先天性、获得性及混合性三种，先天性者较少见。在获得性椎管狭窄类型中，退变是主要原因。常见有椎体后缘骨质增生、关节突关节退变增生、后纵韧带钙化、黄韧带肥厚、椎间盘突出（或膨出）等。

简介：儿童髋关节骨错缝。该病别称繁多“髋骨并胯骨错缝，髋骨掉环，髋骨里缝伤筋，外伤性髋关节半脱位，一过性滑膜炎”等。此病临床常见，反复损伤，治疗失误容易发展成股骨头无菌性坏死。我们自2000-2004年共收治285例。经“？”式复位法治疗后取得较满意的疗效。现介绍如下：

简介：明确腰椎间盘突出症诊断，了解各种能致腰腿痛的疾病。

简介：目的：探讨模糊数学分析方法在颈椎病诊断中的应用方法：将诊断颈椎病的相关因素归纳为6个因素五个水平，对我院近5年的318例临床病例进行模糊统计，采用L．A．Zadeh所提出的模糊蕴含最小运算（Mamdani）进行基于模糊规则库的模糊推理并利用专用数学分析软件MATLAB对该方法进行仿真实验。结果：本文所提出的分析方法是基于多位中医专家的辨证水平从而在诊断上避免了单一医生的主观因素而更趋客观。结论：将模糊数学方法运用于颈椎病的诊断，为模糊数学在骨科疾病诊疗中的应用提供了算法支持，也为下一步的研究工作提供了理论依据。

简介：各种颈椎病、腰椎病为临床上的常见病、多发病、疑难病。有关它们的病因病理认识和诊断方法长期以来较为格式化和传统性，在治疗上也五花八门，但都不能取得令人满意的治愈效果。

简介：

简介：为解决颈椎病的病因和治疗问题．笔者观察颈曲改变的类型及其与胸椎关系。

简介：目的探讨寰枢关节错位的诊断标准和分型以及整脊疗法效果。方法根据215例寰枢关节错位的临床表现，X线片颈椎曲度以及张口位寰椎侧块与齿状突间距的位置关系改变为依据，提出本病的诊断分型标准和疗效评定标准，运用寰枢端转复位法为主整脊治疗。结果寰枢关节错位分为侧偏型、前倾型和混合型；并以寰齿关系、症状体征的恢复程度为疗效标准，用整脊手法为主治疗，治愈和临床治愈率为88．4％。结论运用整脊疗法，根据分型法辨证治疗，效果确切。

简介：颈椎劳损病，采用手法治疗，有较好的效果，但如使用不当不仅影响疗效，甚至还会造成医源性损伤。作者根据多年的临床经验，整理总结出一套手法治疗的整合方法，现报告如下。

简介：近些年，由于环境、生活、工作、交通、社会等多方面的综合不利因素，导致脊柱相关疾病在逐年上升，据相关部门统计，人体80％的疾病与脊柱有一定的联系，因此，如何有效的调整脊柱平衡，防治脊柱相关疾病，已成为中外医学界共同关心和研究的课题。

简介：引言：随着人口年龄的老年化，加上生活条件的转变，体力劳动强度的减少，人们骨质强度逐渐改变，股骨颈骨折病人逐渐增多。经过反复的临床鉴证，对股骨颈骨折采用手术治疗，已经是成熟的经验对没有移位的骨折进行螺钉固定。亦能早期下床活动，减少并发症，提高生活质量。加上现代手术条件，麻醉药品技术的不断提高，手术安全性逐渐增加，以及多数老年人对耐受手术的打击比耐受长期卧床给机体带来得打击要强，所以对股骨颈骨折均主张手术治疗。但手术的方法则有多种，以人工关节置换和螺钉固定，老年人股骨颈头下型经颈型较常用。

简介：一、立项背景及意义腰椎间盘突出症是因腰椎间盘变性，纤维环破裂，髓核突出刺激或压迫神经根、马尾神经出现的以腰痛、下肢放射痛为主要表现的一种综合征。本病是临床的常见病、多发病，特别是好发于青壮年，致残率很高，严重影响患者的生活和工作，给家庭和社会造成极大负担。

简介：

简介：腰椎间盘突出症（以下简称LDP）是骨伤科临床常见病。手法治疗简便易行、安全可靠、疗效肯定，因而受到广泛的重视和研究。本文就手法治疗LDP的常用类别及其机制进行综述。

简介：目的：从脊柱推拿诊疗探讨腰椎间盘突出症复发与颈椎退行性病变的治疗方法。方法：腰椎间盘突出症复发采用下肢拔伸法，斜扳法，坐姿复位法，仰卧侧位旋转法，腰围固定法。对颈椎退行性病变，采用端提旋转复位手法和旋转斜扳法。作用：纠正脊柱侧弯，恢复正常的生理弧度和腰肌功能，通经络活气血，濡筋骨，使突出部位消炎止痛，解除肌肉紧张痉挛，加快血液循环，使脊柱内外源性稳定更趋完善。结论：该法疗程短，较稳妥安全，治愈率高疗效巩固，患者乐以接受。