简介：目的了解技校新生心理健康状况。方法对入学后的新生分两学期进行心理健康测试，统计总均分和因子分在2分以上的发生人数百分比，分析10项因子分的百分比及平均分的排列次序。结果20.5%的新生有轻度心理问题，位列前五位的是强近症状、学习压力、情绪波动、人际关系，焦虑症状；第二学期的技校新生心理健康状况比第一学期略好。

简介：摘要目的探究在校中专生体重与营养状况。方法选取新疆阿勒泰地区2013～2014年3100名普通中专学生体检表。采用“中国学生7～22岁身高标准体重值”评定现实营养状况。结果总营养不良率为22.45%%，营养过剩率为8.42%%，男女差异均有显著意义。结论中专在校学生营养状况是“不良与过剩并存”，增强对学生营养卫生知识的宣传教育，促进生发育健康合理。

简介：摘要随着中专招生制度的改革，中等职业学校的门槛不断降低，许多同学由于家庭经济原因或者是由于升学无望而被迫来到职业中专。入学后，感到自己前途很渺茫，无所适从，容易产生紧张、焦虑、恐惧、抑郁、偏执等不良情绪，在学习生活和人际交往等方面感到不适，对他们的学业及以后的发展影响较大。如何正确引导使他们正视自己所面临的问题，平稳地度过不适期，是一个现实中面临的重要课题。

简介：

简介：摘要目的探索中专护生的压力情况，找出可行性的应对方式，从而提高护生的压力适应能力，全面提高护生的综合素质。方法通过对上海市某中专卫校190名学生进行访谈和调查，用学生生活满意度量表和中学生压力来源及舒缓方法问卷调查，了解学生的压力来源和应对方式，然后提出干预措施。结果压力对中专护生心理、生理方面和日常生活均有不同程度的影响，减压方式不少以唱歌为首要的减压方法。结论中专护生不仅需要舒缓心理压力，更加需要具有舒缓心理压力技能的专业人员帮助指导，提升心理健康水平。

简介：为了了解中专医学生性心理、性知识现状．对我校513名在校生采用现场答卷的方式进行了调查。结果显示，有12.3％的学生希望体验性生活；认房婚前性行房对女性的损害大于对男性的损害；有13.5％的学生认为只要双方相爱即可以发生性关系；有62．6％的学生认为青春期性教育可增加青少年性行为；性知识的来源的主要渠道还是书刊。本人认为，目前中专医学生性心理状态仍比较混乱，多数基本性知识相对于非医学专业而还是了解的，但仍有些认识不足，因此加强在校生青春期生殖卫生、性文化、性知识的教育是很有必要的。

简介：目的调查中专生的心理健康状况。方法抽查中专生410名进行了SCL-90的测查，对结果进行了SPSS10．0统计分析。结果中专生的心理症状总分显着高于高中生的水平；中专男生的恐怖、焦虑、抑郁因子分数显著高于女生；高年级学生的心理健康状况优于新生，但二者在统计上没有显著差异；按照症状的严重程度，10个分因子从高到低依次为：强迫、人际、恐惧、抑郁、敌对、偏执、焦虑、其他、躯体症状、精神病性等。

简介：摘要由于护理教育事业的迅速发展，高学历护士数量增多，导致中专实习护生就业难度加大，讨论充实护理教学内容对中专护生的就业率的影响。

简介：摘要中专卫校教师是教师职业中一部分有其自身特殊性的人群，我们以一个心理学方向的视角，去解读中专教育中教师心理所存在的问题和影响这一系列问题的相关因素。从而反映出教师队伍所存在心理问题和面对逐渐增大的社会压力时，教师这一职业的内心变化。

简介：摘要目的探讨案例培训法应用于中专学历实习助产士专科培训中的效果。方法遇到特殊病历或比较少遇病历，让助生查找资料结合最新发展趋势，运用整体护理程序，并将病历设成PPT形式，每月底进行授课。结果提高助产士实习生基础专科水平，专科理论、操作技能考核成绩均得到提高。结论案例培训法应用于中专学历实习助产士专科培训中对助生全方位的培养有显著效果，学习方向明确，开阔思路，增强工作、学习的主动和创新性。