简介:摘要目的分析目标导向式重复性运动训练对脑卒中患者上肢运动功能的效果。方法从2015年1月—2018年3月期间选取64例脑卒中患者,随机分成两组,参照组采用常规康复训练,观察组在常规训练的基础上进行目标导向式重复性运动,比较分析两组的治疗效果。结果两组患者治疗后在MBI、FMA-UE的评分情况均有所改善,观察组明显优于参考组差异有统计学意义(P<0.05)。结论脑卒中患者在治疗期间采用目标导向式重复性运动训练能够有效的改善上肢运动功能情况,具有推广价值。
简介:摘要目的研究分析青少年厌学情绪和行为形成受到家庭因素的影响情况。方法选取学校内存在有明显厌学情绪的40例中学生作为观察组,选取无厌学情绪的40例中学生作为对照组,选取时间段为2016年4月—2017年4月。使用SDLRS(自我导向学习倾向性问卷)以及EMBU(父母教养方式问卷)对两组学生进行调查。并分析学生厌学情绪、行为和父母教养方式的关系。结果观察组中学生的各项消极学习因子分数均显著比对照组要高(P<0.05),而积极学习因子如喜爱学习、有效学习以及主动学习等均显著比对照组低(P<0.05);观察组学生中在父母惩罚严厉、父母过度干涉、父亲偏爱被试因子分数均显著比对照组要高,同时父母情感温暖与理解关心因子分数均显著低于对照组(P<0.05);母亲拒绝否认、偏爱被试与消极学习呈现正相关(r=0.587,P<0.05),父母情感温暖与理解关系和喜爱学习、有效学习以及主动学习呈现正相关(r=0.356,P<0.05)。结论存在厌学情绪、行为的中学生自我导向学习倾向性均较差,同时受到家庭因素中父母教养方式的密切影响。
简介:摘要目的探讨布卢姆教育目标分类学在急诊护士岗位培训中的应用情况。方法将2015年1月1日至2016年12月31日期间入职本院急诊科的30名急诊护士作为研究对象,在其岗位培训中应用布卢姆教育目标分类学。对比培训前后的技能考核成绩和患者满意情况。结果岗位培训后,30名急诊护士的呼吸机操作、除颤、心肺复苏、洗胃、电动吸痰考核成绩分别为(96.65±2.52分)、(95.56±3.54分)、(98.15±0.25分)、(97.54±1.21分)、(97.59±1.19分),患者满意度为95.00%,上述指标均高于对照组(P<0.05)。结论布卢姆教育目标分类学应用在急诊护士岗位培训中的效果十分理想。
简介:摘要目的探讨每日目标化健康教育在腰椎间盘突出症保守治疗中的应用效果。方法将64例腰椎间盘突出症保守治疗患者随机分为观察组和对照组,每组各32例,对照组采用常规护理,观察组按照每日目标化健康教育表制订的要求指导患者进行康复。结果观察组功能锻炼的正确率、康复知识的掌握情况、护理服务满意度、功能锻炼的优良率均高于对照组。结论每日目标化健康教育应用于腰椎间盘突出症指导,能明显地提高患者功能锻炼的正确率,帮助患者较好地掌握相关的康复知识,显著提高功能锻炼的达优率,利于患者更好地康复,从而也提高了患者对护理工作的满意度,保证了护理质量。
简介:摘要目的分析以家庭为中心的护理对产后母婴及主要照顾者的影响。方法2017年4月—12月,产科接待的分娩家庭310个,按照入院顺序分组。对照组产妇家庭158个,常规母婴同室床旁护理为主。观察组产妇家庭152个,以家庭为中心的护理。结果观察组产妇产后住院时间(51.3±12.5)h,与对照组(48.5±11.3)岁,差异无统计学意义(P>0.05)。观察组产后24h泌乳率、住院期间纯母乳喂养率、主要照料者满意率、产妇满意率高于对照组,观察组盆底功能障碍发生率低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论以家庭为中心的护理可以提升泌乳率、母乳喂养率,获得产妇及其主要照料者的好评,同时可以降低远期盆底功能障碍发生风险。
简介:摘要门诊药房是临床药师为患者直接服务的主要窗口,其工作主要为调配、发放、请领、保存药物,同时为患者提供用药咨询和用药指导服务,并为各个临床科室的用药提供调度和供给职能。药房差错是违反国家医疗卫生法律、法规、药房规章制度和工作规范,造成管理、服务、技术等方面的失误。为避免和杜绝差错的发生,在此分析了发药差错发生的主要原因,让药房工作者充分认识发药差错的严重性,并提出了提高专业技术水平、加强责任心和职业道德教育,加强门诊药房药品的养护管理,加强门诊药房贮存管理,保持良好的工作环境,科学合理摆放药品,合理排班,严格执行调剂操作规程,对患者进行用药交代,建立差错登记及分析总结1等预防措施减少差错的发生。
简介:摘要目的探讨目标BIS监测下心理干预对小儿七氟醚全麻苏醒期躁动的影响。方法48例4~10岁择期腹腔镜下行小儿疝气手术的患儿随机均分为两组。心理干预(M)组麻醉医师术前访视沟通,术前家属陪护麻醉诱导及术后陪护复苏;对照(C)组麻醉医师术前访视沟通。两组患儿术中目标BIS均维持在40~60。观察并记录小儿麻醉前(T1)、术中(T2)及苏醒后(T3)平均BIS、HR、SBP及术中七氟醚MAC值,并记录苏醒时间和术后躁动评分。结果心理干预组麻醉前、术中及术后BIS、HR、SBP值,七氟醚MAC值及术后苏醒时间与对照组无明显差异(P>0.05);术后躁动发生率明显低于对照组(P<0.01)。结论目标BIS监测下心理干预能够有效减少小儿七氟醚全麻苏醒期躁动的发生率。
简介:摘要目的探讨腹腔镜下全膀胱切除回肠原位新膀胱术的主要护理措施。方法收集2013年1月~2015年5月在我院以膀胱癌收住院的患者23例为研究对象,所有患者均行腹腔镜下全膀胱切除回肠原位新膀胱术,总结患者术前、术后护理措施,包括心理护理、尿管的护理、盆底肌功能锻炼,使患者提高恢复能力,预防并发症等护理内容。结果所有患者均顺利出院,无护理并发症发生。结论术前、术后精心护理是减少并发症,促进病人康复,提高患者生活质量的关键。
简介:摘要目的探讨冠心病合并危险因素对糖尿病患者的的影响,并分析其护理的效果。方法将本院2017年1月至2018年2月收治的90例冠心病合并糖尿病患者,随机分为对照组和观察组,各45例。对照组予以常规药物治疗,观察组在常规药物治疗基础上增加通药物治疗。比较两组患者的临床疗效。结果观察组患者的心绞痛发作次数显著少于对照组,心绞痛持续时间显著短于对照组,心肌核素显影SSS评分显著低于对照组,血浆标志miRNA-126显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论通药物对冠心病合并糖尿病PCI术后患者治疗效果显著优于单用西药治疗,可有效改善患者的心肌核素显影SSS评分与血浆标志miRNA-126。
简介:摘要目的探讨研究女大学生经前期综合征的主要影响因素以及心理干预措施。方法2014年期间对1097名某医学专科学校女大学生进行经前期综合征相关的问卷调查,并对其采取相应的心理干预措施。结果①该医学专科女大学生经前期综合征的发生率为66.7%(732/1097);②多因素分析结果表明身体状况、月经是否规律、痛经、就业压力、与父母关系是影响其发生的重要因素;③采取心理干预前后,发生经前期综合征的女大学生焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评分均发生明显改变,采取心理干预后的评分明显低于采取心理干预之前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论经前期综合征在医学专科女大学生中的发生率较高,且其具有较多的影响因素,需引起社会、学校、家庭的关注,对其采取及时有效的心理干预措施是十分必要的。
简介:摘要目的研究探讨行为心理干预对老年呼吸系统细菌性感染病患的预后的主要影响。方法从2017年8月至2018年1月我院收治的老年呼吸系统细菌性感染病患中随机选择60例作为研究的对象,将其按照随机分配的方法分为常规组合实验组,每组有病患30例。对两组病患都采用常规的抗菌药物进行治疗,对常规组病患采用常规的干预护理方法,而实验组病患则进行行为心理干预,对比两组病患的治疗效果和生活质量。结果通过对比发现,实验组病患的治疗效果要明显优于常规组病患,而实验组病患的生活质量也要明显优于常规组病患(P<0.05)。结论行为心理干预对老年呼吸系统细菌性感染病患的预后具有良好的影响效果,能够有效提高病患的治疗效果和生活质量,值得在临床上进行推广。
简介:摘要目的个性化护理及健康教育在社区糖尿病患者护理中的应用。方法选取2017年1月—2018年1月来去某社区医院进行治疗的134例糖尿病患者为研究对象,随机分为对照组和观察组各67例,对照组实施常规护理干预;观察组实施个性化护理及健康教育。比较护理前后两组的血糖相关指标,以及护理后,两组的满意度以及对糖尿病相关知识的掌握程度调查。结果护理前两组患者的空腹血糖以及糖化血红蛋白指标之间无统计学意义(P>0.05),护理后,观察组的空腹血糖、糖化血红蛋白含量明显低于对照组(P<0.05);观察组患者的护理满意度以及对糖尿病相关知识的掌握评分明显高于对照组(P<0.05)。结论对社区糖尿病患者实施个性化护理及健康教育,效果显著,值得推广。
简介:摘要目的本文主要探讨乳腺癌超声发生诊断误诊漏诊的主要原因,根据原因提出有效应对措施。方法选择2015年3月—2016年9月于我院接受检查的150例乳腺癌患者,所有患者均接受超声检查。根据乳腺癌患者的资料和病理进行回顾性分析,总结诊断误诊漏诊的主要原因以及应对措施。结果150例患者进行超声检查,其中发现病变141例,正确率为94%;误诊6例(4%),其中叶状肿瘤、纤维腺瘤、炎症改变患者被误诊各1例,3例增生结节被误诊。8例患者漏诊,占5.33%。其中3例导管内癌患者,浸润性导管癌患者和浸润性小叶癌患者各2例,PAGET病患者1例。结论超声在乳腺癌临床诊断中,具有较高的诊断准确率。但是仍然会出现误诊漏诊的情况,因此在检查过程之中需要掌握好正确的检查方式,设置好仪器和声像图,结合患者的临床症状,才能减少误诊漏诊事件的发生机率。