简介:摘要目的探究灾害救援中的检伤分类与抢救措施,分析检伤分类在突发灾害中的应用效果.方法2011年3月-2013年5月我院对8批次60例伤员进行了院前急救,致伤原因包括交通事故、火灾、多发伤、炸伤、群架斗殴、颅脑外伤、大面积烧伤、腹部闭合性损伤、下肢骨折、软组织损伤等,并对所有伤员均进行了院前急救与后期转运.结果60例伤员中,现场急救20例,其中抢救成功与死亡的人数分别为19例、1例,抢救成功率达到95.0%(19/20).所有伤员中48例需要尽快救治,其中2例伤员在转运时病情突变,并及时进行抢救,及时抢救率达到100%;所需经费达到2000万元.结论当面对突发灾害伤员时,应做好充分的院前急救准备,救援人员达到急救现场后先进行检伤分类,明确患者病情及危重程度,对病情危重的患者第一时间进行抢救治疗,争取最佳的抢救时间.关键词灾害救援;检伤分类;抢救中图分类号R129文献标识码B文章编号1008-6315(2015)12-1266-02
简介:摘要:该工具箱文章具有异常的结构,因为它被设计为学生和老师之间的对话。从学习是一种协作体验的角度来审查每种互动,作者利用成人学习理论来提供对临床教育本质的见识。我们可能对学习理论有所了解,但可能很难将理论应用到实践中。本文提供了一些有趣的实用方法。该工具箱包含并讨论了五个学习概念:创建安全的学习环境;及时反馈以促进刻意的实践;自主学习;加强学习的保留;以及健康的监测和建模。在图1中很好地总结了这五个概念。