简介：目的：根据专业特点进行真正的素质教育。方法：在血液学教学中以病例分析的方法，让学生直接面对“病人”、模拟“工作”和主动参与。结果：互动的课堂教学可以增进教师与学生的情感交流，为教学效果的良性循环打下基础，让学生融会贯通医学基础与临床知识，缩短与临床的距离。结论：教学一定要让学生个性得到充分的发挥，才能达到最佳教学效果。

简介：摘要目的探析妇科肿瘤合并糖尿病病人的围术期护理。方法选出本科室2016年7月到2017年7月的72例妇科肿瘤合并糖尿病病人，按照围术期不同护理方法将其分为护理组I与护理组II均36例，护理组I实行一般护理，护理组II实行综合护理，对比两组病人的护理效果。结果对比护理组I和护理组II病人护理后的SAS、SDS评分，护理组II均低于护理组I，差异显著（P>0.05）；护理组I的护理满意度是86.1%，护理组II是97.2%，护理组II高于护理组I，对比差异显著（P<0.05）。结论妇科肿瘤合并糖尿病病人围术期护理中实行综合护理的效果显著，有助于改善病人的负面情绪，且可提升护理满意度，值得推行。

简介：摘要目的分析邹先智运用痰瘀共治法治疗眩晕的临床效果。方法随机选择2014年1月-2016年12月在我院接受治疗的眩晕证属痰湿中阻、痰郁化火、瘀血阻窍及痰瘀阻窍者各65例，共260例（观察组），入院后在常规治疗基础上联用中药汤剂治疗，分别给予半夏白术天麻汤加减、黄连温胆汤加减及通窍活血汤加减进行治疗，随机选择同期接受常规药物方案治疗眩晕者65例作为对照组，随访12个月，分析四组患者治疗效果差异。结果痰湿中阻组、痰郁化火组、痰血阻窍组及痰瘀阻窍组治疗总有效率均显著高于对照组（P＜0.05）；观察组不同证型亚组间总有效率差异不大（P＞0.05）；所有患者均随访12个月，观察组复发率2.31%（6/260）显著低于对照组的10.17%（6/59）。结论邹先智运用痰瘀共治法治疗眩晕的临床效果较好，值得进一步在临床应用及推广。

简介：摘要邹先智，主任医师，研究生导师，湖南中医药大学的兼职教授，湖南省中医药跨世纪人才，全国基层名老中医，崇尚治痰学派，在对心脑血管疾病的诊治和各种老年疾病的防治过程中主张“痰瘀共治”。“怪病多由痰作祟，顽疾必兼痰和瘀”，像中风、冠心病和各风湿痹痛等各种老年疑难杂病，其病机多为痰瘀互结。受《黄帝内经》中关于“痰瘀同病”原因、相互关系和治疗的论述，以及30多年的临床经验积累，邹先智名老中医在辩证论治的基础上，逐渐形成了“痰瘀共治”的学术思想。

简介：摘要目的评价切开复位根骨板内固定治疗跟骨关节内移位骨折的临床效果。方法随机选取2016年1月至2018年1月我院骨科跟骨关节内位移骨折患者40例，采用切开复位跟骨板内固定治疗，与以往所有跟骨关节内移位骨折病例治疗效果进行回顾性分析对比。结果切开复位根骨板内固定治疗跟骨关节内移位骨折治疗效果优者22人，良者15人，治疗的优良率为92.5%。结论跟骨关节内位移骨折采用切开复位根骨板内固定治疗效果较好，优良率明显提升，值得临床进一步研究以及推广。

简介：摘要目的探讨医院-社区-家庭联合智护训练新模式对早教依从性及0~1岁儿童智能发育的影响。方法将2013年5月~2017年2月在我院儿保科出生的的142例正常新生儿作为研究对象，根据随机数字法均分为观察组和对照组，对照组采用常规智护训练，观察组按照“医院-社区-家庭”联合进行智护训练，对比两组智护训练效果。结果观察组依从率高于对照组（P＜0.05）；观察组幼儿神经心理发育情况优于对照组（P＜0.05）。结论应用“医院-社区-家庭”联合进行智护训练可以有效的提高早教依从性，促进幼儿正常智能发育。