简介：【摘要】目的 探究心理护理在急性闭角型青光眼护理的应用效果。方法 选取2021年1月至2021年12月共计90例急性闭角型青光眼患者，以抛硬币方式将患者分为对照组（n=45 行常规眼科护理）和观察组（n=45 基于对照组强化心理护理），对比患者的负面情绪评分和满意度差异。结果 两组患者护理前SAS和SDS评分差异不显著（p＞0.05），护理后观察组显著低于对照组，差异有统计学意义（p＜0.05）。观察组满意率为95.56%，对照组为77.78%，观察组显著高于对照组，差异有统计学意义（p＜0.05）。结论 针对急性闭角型青光眼患者的护理，通过加强心理干预，患者在接受治疗后的负面情绪指标可得到显著改善，对提高患者在护理期间的满意度具有较高的使用价值，值得广泛推广。

简介：【摘要】目的：探究原发性开角型青光眼护理干预对手术效果的影响。方法：2022.3-2023.4，选取原发性开角型青光眼患者94例进行研究，通过抽签法分为对照组（47例）、观察组（47例），分别实施常规护理干预、综合护理干预。结果：出院6月后观察组眼压低于对照组、视力高于对照组（P＜0.05），观察组护理满意度大于对照组（P＜0.05）。结论：原发性开角型青光眼实施综合护理干预，可改善手术效果，提高护理满意度，值得推广普及。

简介：【摘要】目的：探究心理护理在急性闭角型青光眼护理中的效果。方法：从2022年1月至2024年1月我院收治的急性闭角型青光眼患者中抽选80例作为本次研究对象，采用随机数字表法分为两组，实验组患者例数为40例，接受心理护理，对照组患者例数为40例，接受常规护理，对比两组临床护理效果。结果：护理前，两组患者焦虑评分、抑郁评分差异无统计学意义（P>0.05）；护理后，实验组患者焦虑评分、抑郁评分明显低于对照组，差异存在统计学意义（P<0.05）。结论：在急性闭角型青光眼患者中采取心理护理可以很好的改善患者的负面情绪，让患者可以积极的配合完成治疗，临床护理效果显著，值得推广应用。

简介：目的探讨综合护理干预预防重型渗出性多形红斑患儿全身感染的效果。方法选取2008年3月~2013年3月于本院确诊为重型渗出性多形红斑60例患儿,随机分为对照组和干预组,各30例,对照组行常规护理干预,干预组行综合护理干预,比较2组患儿全身感染的发生率。结果30例重型渗出性多形红斑患儿经综合护理干预后,24例没有发生全身感染,6例仅发生轻度感染,全身感染发生率为20%,干预组全身感染发生率明显低于对照组,比较差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论早期对重型渗出性多形红斑患儿行综合护理干预,能够有效的预防患儿全身感染的发生,缩短住院天数,提高患儿及家长的满意度,促进患儿早日康复。

简介：【摘要】目的：探究护理干预患者在经皮肾脏穿刺活检术（B形超声引导下）实施中的应用效果。方法：本次从医院2024年1月至2024年8月行经皮肾脏穿刺活检术（B形超声引导下）的患者中选择100例，以抽签法将其分为对照组和观察两个小组，依次通过常规护理、优质护理进行干预，比较两组成功率以及术后不良反应发生率。结果：观察组成功率高于对照组，不良反应发生率低于对照组，相关值有统计学意义。结论：对经皮肾脏穿刺活检术实施环节使用B形超声引导治疗的患者，以优质护理进行照看，可有效地规避并发症，提高患者对护理工作的满意度。

简介：医生解说：人的耳朵与鼻子之间有一条“暗道”，叫做咽鼓管（又称耳咽管）。小宝宝的咽鼓管发育还很不成熟，管道的长度比成人的要短，口径又较粗大，也不像成人咽鼓管那样呈弓状弯曲，而是呈水平位，这样鼻子里的分泌物就容易进入鼻咽部，再经过咽鼓管流进耳内的鼓室中，分泌物中的细菌感染鼓室的黏膜引起发炎，中耳炎便告形成。

简介：

简介：摘要：目的：实验将针对急性闭角型青光眼患者进行心理护理干预，进一步提升临床护理质量。方法：实验选取急性闭角型青光眼患者作为调研的主体，在时间段上则截取了2019年6月～2020年5月收治的患者，通过随机数字表设计方案完成分组，对68例患者的病情变化做好记录。对照组患者采用常规护理措施，观察组则为心理护理，分析护理成果。结果：从护理质量上看，观察组患者的焦虑情绪和抑郁情绪得分优于对照组得分，组间对比差异较为显著，具有统计学意义（P＜0.05）。与此同时，在护理满意度的调查上，观察组患者的满意度为97.06%（33/34），明显优于对照组的85.30%（29/34），差异具有统计学意义。结论：采用心理护理干预措施有助于急性闭角型青光眼患者的治疗依从性提升，增加患者的治疗信心，具有临床推广价值。

简介：目的探讨健康教育在急性闭角型青光眼降眼压过程中的作用.方法:将30例病人随机分为两组,A组为健康教育组,B组为对照组.给A组病人应用常规降眼压药物加实施健康教育,给B组病人只应用常规降眼压药,分别监测治疗24h、48h后两组病人的眼压,并进行统计学处理.结果:治疗24h后,A组病人的眼压低于B组,二者差异有显著性(P＜0.05);治疗48h后A组病人的眼压低于B组,二者差异有非常显著性(P＜0.01).结论:健康教育是促进急性闭角型青光眼病人眼压下降的有效措施之一.

简介：【摘要】目的：探究优质护理对急性闭角型青光眼患者生活质量的影响。方法：在2020年1月至2021年1月期间选取72位在我院就诊的急性闭角型青光眼患者作为研究对象，随机将其分为研究组和对照组，各36位，两组使用不同的护理模式，比较分析护理效果。结果：研究组病人的心理健康（78.93±7.24）、躯体健康（76.02±7.21）、物质生活（73.49±5.07）和社会功能（79.06±5.36）评分都比对照组（67.96±7.86）、（66.87±6.36）、（65.76±4.65）和（69.04±5.13）高，研究组病人的满意度（94.44%）比对照组（75.00%）高，P＜0.05。结论：在治疗急性闭角型青光眼患者时采用优质护理干预具有与非常不错的效果，可以有效地改善病人的生活质量，提升病人对护理的满意度，减缓病人的不良情绪，树立起病人对治疗的信心，有很高的推广价值。

简介：目的了解原发性闭角型青光眼患者早期就诊的影响因素。方法自行设计调查问卷，对49例原发性闭角型青光眼住院患者作调查。结果影响患者早期就诊的主要因素为患者缺乏青光眼的相关知识、对青光眼的危害性认识不足。结论为促使青光眼患者早期就诊，应重视健康教育工作，并充分发挥社区力量，开展社区青光眼防治工作，各级管理层要重视对青光眼的检查及预防。

简介：摘要：目的：本文通过对急性闭角型青光眼患者护理过程中适当的结合心理护理方法来对其进行分析研究。方法：本文主要通过选自2019年11月至2020年11月期间，我院眼科接收护理治疗的100例急性闭角型青光眼患者为本文分析研究对象，医护人员通过将这100例青光眼患者随机分为两组。医护人员通过对青光眼患者在护理过程中结合心理护理方式，从而来对两组患者的护理情况进行分析研究。结果：医护人员通过对两组患者在护理前后的心理变化情况以及护理满意度进行对比分析后发现，无论是心理变化情况还是护理满意度，观察组患者调查结果都明显由于对照组患者，具有差异。结论：医护人员通过对青光眼患者采用心理护理治疗方法，可以有效的缓解患者抑郁、焦虑、不安等负面情绪，从而可以有效的缩短护理治疗时间，使患者可以早日出院，值得被广泛推广使用。

简介：摘要：目的：以急性闭角型青光眼患者为研究对象，探究此类疾病的患者在整个手术过程中接受护理干预后的眼压情况；方法：研究所选取的90例患者均为我院2020年所收治，将患者随机、评分为两个小组——研究组、对照组，对照组患者接受常规护理，而研究组则接受更为全面的护理——整体护理，对比两个小组的眼压情况以及SAS、SDS评分，同时还需要对比并发症情况，根据P值与0.05的大小关系来确定数据的统计学意义；结果：研究组在术后的眼压水平明显低于对照组，SAS与SDS评分也低于对照组，在选取的几项并发症中，研究组的发病率均低于对照组，P值小于0.05；结论: 对于接受手术治疗的急性闭角型青光眼患者来说，在整个手术过程中接受整体护理干预相比于常规护理来说可在术后得到更为有效的恢复，患者的不良情绪得到了有效缓解，生活质量显著提高，眼睛的恢复情况更为良好，将护理干预扩大到整个治疗过程中能够为患者提供更多的帮助。

简介：【摘要】 目的：对急性闭角型青光眼患者进行标准化护理，通过实施青光眼标准化管理对专科护理质量进行进一步完善。方法：收集2020年6月至2020年12月的急性闭角型青光眼患者82例，随机将患者分为常规组（41例）和标准组（41例），常规组采用常规青光眼护理，标准组采用标准化青光眼护理方式，观察两组护理效果。结果：标准组眼压降到手术值的时间及平均住院天数均较常规组短，标准组患者的住院满意度较常规组高，两组比较差异均有统计学意义（P＜0.5）。结论：加强青光眼标准化护理，对患者疾病康复起到了积极的作用，明显提高了患者生活质量与护理质量，极大提高了患者的满意度，为护理质量的优化做出了贡献。

简介：【摘要】目的：分析原发性闭角型青光眼患者实施手术应用综合护理的效果。方法：选取我院于2019年5月到2022年5月收治的120例原发性闭角型青光眼患者，均实施手术治疗，将其分成两组，观察组实施综合护理，对照组实施常规护理，对比两组护理情况。结果：护理前，两组眼压、视力对比无差别，P>0.05，治疗后均有明显改善，且观察组改善更优，P0.05。治疗后均明显改善且观察组更优，P

简介：摘要：目的：探讨综合护理在急性闭角型青光眼患者中的应用效果。方法：回顾性分析2021年10月-2022年9月我院收治的76例急性闭角型青光眼患者，按照施行不同护理方法分为对照组（n=38例）与观察组（n=38例）。对照组采用常规护理方法，观察组采用综合护理方法。比较两组的护理满意度、心理状态评分情况。结果：护理干预后，观察组的护理总满意度高于对照组，差异有统计学意义；护理后两组的焦虑、抑郁评分低于护理前，观察组的焦虑、抑郁评分低于对照组，差异均有统计学意义。结论：急性闭角型青光眼患者接受综合护理干预，能提高患者视力水平，降低前房深度与眼压，改善患者心理状态，护理质量较高。

简介：摘要：目的：探究护理质量持续改进在角膜塑形镜验配管理中的临床效果。方法：选取80名到我院进行治疗的青少年近视患者作为本次实验的研究对象，2019年1月到2021年12月为本研究的时间范围，采用随机数表法将其分为实验组和参照组，各为40例。其中参照组患者采用常规护理的护理方法，实验组患者则采用护理质量持续改进的护理方法，比较两组护理人员的护理质量评分及护理满意度等。结果：实施护理后，实验组护理人员的护理质量评分明显高于参照组患者，实验组患者的护理满意度（85.00%）高于参照组患者（42.50%），两者差异明显（P＜0.05）。结论：针对我院进行治疗的青少年近视患者的临床护理工作，应用护理质量持续改进的护理方法，有助于提高护理人员的护理质量，值得在临床护理工作中推广应用。

简介：【摘要】

简介：1不宜过度温热。温热药用来治疗寒症，夏季大量使用常会出现发热、出血、疮疡等病变。

简介：【摘要】目的：构建整体观念下三环节三教法三融合《内科护理》课程思政育人模式。方法：对学生、教师、临床一线医护人员及兼职教师进行问卷调查及访谈，结合前期教学实践经验、文献查阅等，构建初始《内科护理》课程思政育人模式，并对初始模式需要补充和修订的内容再次调研，最后完成模式制备。结果：（1）确定了整体观念指导下思政与专业知识融合、思政与理实一体融合、思政与课证一体融合的三融合《内科护理》课程思政育人理念。（2）形成了整体观念下三环节三教法《内科护理》课程思政育人模式实施路径。三环节即课前、课中、课后三个教学环节为一整体，课程思政在三环节全线贯通；三教法即案例教学法、三明治教学法、情景模拟教学法三种方法优势互补的有机结合作为课堂实施主要路径。（3）建立了整体观念下三环节三教法三融合《内科护理》课程思政育人模式。结论：整体观念下三环节三教法三融合《内科护理》课程思政育人模式结构完整合理，可进一步验证推广。