简介:摘要数学思想方法的教学不只是中学、大学教师的事,小学阶段进行数学基础知识的教学时,适时适度渗透数学思想方法,不仅成为一种可能,也成为一种必需。
简介:王重阳不仅教育思想丰富,而且寓教于乐,有着丰富的审美教育能力,用自身的人格力量感染弟子,并有针对性地劝谕,提高其弟子的审美判断力.王重阳的审美教育思考并没有随着他的去世而消失,它在全真教的发展过程中一直存在着.
简介:
简介:是以毛泽东为代表的中国共产党人将马克思主义与中国革命实际相结合进行理论创新和实践创新的必然结果,毛泽东的创新理论和实践表明,二、毛泽东创新思想的主要体现 
简介:本文以儒家民族观为切入点,展开对传统民族观的相关研究。在中国古代社会,由于儒学长期居于主流意识形态的地位,因而儒家民族观也得以一脉相承地延续下来。儒家政治思想中的“天下观念”和“大一统”思想,以及儒家“仁”与“礼”的核心思想,不仅为儒家民族观奠定了坚实的思想基础,而且为儒家民族观得以世代传承提供了重要的内在动力。
简介:大金统一思想研究董克昌,董宇军大金政权灭辽、平北宋、征南宋,夺得半壁江山,与西夏、南来形成鼎足之势,在东亚一度居于举足轻重的地位,可谓成就辉煌。那么,是什么思想指导其行动,成为一个王朝呢?有必要研究金统治集团的统一思想,揭示金廷在中国历史上的地位。一...
简介:深化高校德育,最首要的问题在于把握学生的思想状况。从总体上说当前学生思想的本质和主流是好的,但也还存在着一些不可忽略的思想问题,本文在此两方面进行了较全面的探索和论述,从而从四个方面详细阐述了搞好思想品德课建设,深化高校德育的具体建议和实践途径
简介:董仲舒法律思想的宗教基因魏春艳西汉王朝通过政权的力量,“罢黜百家,独尊儒术”。其时,一代儒学大师董仲舒吸收中国传统宗教思想,大力宣传君权神授,天人感应,认为“事天不备,虽百神尤无益也”于是步殷周以来巫觋的后尘,不仅以阴阳五行学说附会儒家经义,而且还将...
简介:介于新闻和广告之间的二类广告稿件多,不仅是党对报纸的期望、读者对报纸的要求,一些报社想方设法增加广告收入
简介:新民主主义革命基本思想初步提出于二十年代初期和中期,是中国共产党人认识和运用马克思列宁主义的一个重要阶段。在毛泽东思想未形成之前,新民主主义革命基本思想是中国共产党人在马克思列宁主义这一理论指导下初步结合中国实际逐步总结提出的指导中国革命的具体指导思想。二十年代后期和三十年代前期毛泽东思想逐渐形成和发展起来
简介:摘要随着社会经济发展和人们法律意识普遍提高,各级医疗机构面临着新的挑战,首当其冲是医疗纠纷激剧增加,这已成为当前困扰医院的新难点。医疗纠纷首先是法律问题,其次才是医学问题,所以律师介入医疗纠纷显得十分必要。本文初探医疗领域成为新的律师业务的必然趋势,初步总结了律师办理医疗机构的医疗纠纷案件的具体实务,提出了律师代理该类案件存在的现实问题。
简介:摘要儒家文化和墨家文化是中国传统文化的重要组成部分,孔子“仁爱”与墨子“兼爱”思想又是各自儒家和墨家文化的主要思想,是中国传统文化中的精髓,是现代文化发展的源泉。所以,对孔子“仁爱”与墨子“兼爱”思想进行比较,研究各自思想的精华,对现代文化发展具有重要而深远的影响。
简介:摘要通过整合心理健康学习的内容,使学生养成积极向上的人生态度和对学习、事业的信心,把优良的品德转化为良好的行为习惯和心理品质,始终保持乐观的精神状态,养成沉着、冷静、务实、高效的心理品质,促进学生形成健康人格。
简介:摘要重视德育工作,必须加强学习有关理论和文件并领会其精神。严格执行国家有关课程计划,开设思想品德课和社会课。活动育人,科学评价。
简介:摘要在孔子的思想体系中包含着一些辩证法的思想,集中表现在三个方面“四时行焉”、“百物生焉”的发展观;“毋意、毋必、毋固、毋我”的联系观;“叩其两端”、“执两用中”的矛盾观。孔子的辩证法思想属于唯心辩证法,并且带有很大的直观性和猜测性。
简介:庄子是一位语言大师,他的语言汪洋恣肆、风彩飞扬。他提出的许多重要观点,如“贵真”、“素朴”、“得意忘言”“不可言传”等,对后世产生了巨大影响,为哲学界、美学界所重视。同时,也是语言学研究的课题。庄子主张“贵真”。《庄子·渔夫》中说“真者,精诚之至也。不精不诚不能动人,故强哭者虽悲不哀,强怒者虽严不威,强亲者虽笑不和。真在内者,神动于外,是所以贵真也。”文学作品要有真实情感,要自然,毫不做
简介:孙中山的社会主义思想,所以民生主义就是社会主义,共产主义本为社会主义之上乘
浅议数学思想及其渗透应用
王重阳审美教育思想管窥
分析《药》的主题思想
论毛泽东的创新思想
儒家民族观思想基础探源
大金统一思想研究
把握学生思想 深化高校德育
董仲舒法律思想的宗教基因
超越思想误区 追求党报“卖点”
行知思想伴我行
从新民主主义革命基本思想到毛泽东思想
论医疗纠纷中医疗机构的律师实务
孔子“仁爱”与墨子“兼爱”思想比较
浅谈思想品德的人文特性
思想品德教育实践探索
试析孔子的辩证法思想
庄子思想中的语言特质
思想品德教学中的应用
谈思想道德建设环境研究
孙中山的社会主义思想