简介：园林建筑是一种独具特色的建筑，既要满足建筑的使用功能要求，又要满足园林景观的造景要求，并与园林环境密切联系，与自然融为一体的建筑类型。园林建筑是与园林环境及自然、景致充分结合的建筑，他可以最大限度地利用自然地形及环境的有利条件。任何建筑设计时都应该考虑环境，而园林建筑更是如此，建筑更是如此，建筑在环境中的比重及分量应按环境构图要求权衡确定，环境是建筑创作的出发点。

简介：EPS是一种依靠电动机产生助力的系统，本文介绍了美国一家公司研发的以高性能微处理器PIC18F4431单片机为核心等的电动助力转向电子控制单元，为提高驱动的速度和精确度，采用智能直流电机控制芯片从而驱动电路中的MOSFET管，而且通过单片机串口与PC机完成通信，经由LABVIEW编程进行显示。

简介：文章主要就视觉传达设计发展的现状及其变化的原因进行审視和思考,对视觉传达设计的传播环境、符号语义及文化层面等角度进行剖析,希望对当前视觉传达设计的发展有所裨益。

简介：人口老龄化问题是当前社会发展中较为突出且重要的社会问题，适老设计逐渐成为养老设计服务体系之中的一项重要的组成部分。由于老年人退休后生活环境的变化及个人的生活习性等问题，在两位老人中出现各种各样的矛盾。那么，解决这样的问题成为适老设计中的重要一步。本文对中国老龄化现状及我国当下主要的养老模式——居家养老下的现状进行描述。通过对老龄人的心里及行为的分析，得出在适老化设计下，可依照老人的现实环境而在适老设计中为老人设计出独立空间。

简介：本文从秦商文化的发展历程入手，分析秦商文化的唐家大院建筑设计方格和底蕴，重点描述了唐家大院的地域元素设计文化的提取不足，通过地域特色和秦商文化的元素提取运用在后期改造规划之中，结合现代科学技术手段，力求设计出具有秦商文化地域特色的民俗村落。

简介：文章主要就视觉传达设计发展的现状及其变化的原因进行审視和思考,对视觉传达设计的传播环境、符号语义及文化层面等角度进行剖析,希望对当前视觉传达设计的发展有所裨益。

简介：近些年，教育问题不断突出，尤其对高职院校的建设和讨论一直处于风口浪尖，在行业内，对于高职院校的学科建设，一直讨论不休。随着动漫业的发展，高职动漫设计与制作专业近几年新兴的一门学科，对于这种新兴专业的建设能否更适宜职业需求，引起了很多学子和家长们的关注。本文作者身为高职院校的教育工作者，根据自身的多年工作经验，对职业导向下的高职动漫设计与制作专业，结合社会实际需求，从自身角度出发对此专业展开研究和分析，希望能够对今后的院校发展和专业建设给予一定的帮助。

简介：

简介：本文主要阐述传统造型艺术在视觉传达设计中的应用，即造型、色彩运用、传统元素的内在精神和营造意境三方面。如何认识传统造型艺术与视觉传达设计的关系,使其在视觉传达设计中的应用更为广泛和深入,开创本民族传统设计应用潮流,是新一代设计师们和教育工作者所面临的课题。

简介：

简介：采用文献法（基于CNKI）研究我国高中生物学教学设计的发展历程，通过对期刊刊发的高中生物学教学设计相关论文进行内容分析，以及近十余种高中生物学教学设计相关的著作的研读学习，可以看出高中生物学教学设计在高中生物教育教学实践中呈现出发展的强劲动力，但也存在着诸多亟待解决的问题针对高中生物学教学设计理论研究较为薄弱、研究层次狭窄、教育教学实践者的专业素养等制约着高中生物学教学设计的发展。关键词高中生物，教学设计，研究现状教学设计作为一门新兴学科或技术，于20世纪80年代末引入我国，我国教学设计的研究与实践之路逐步走向繁荣，并取得了很多新进展和成果。自1996年提出部分省份实施新一轮高考改革恢复生物高考以来，我国高中生物教学设计才得以逐步发展。高中生物学教学设计逐步取代了传统教案，取得了一定的成绩。但由于各种原因，高中生物学教学设计还存在诸多问题影响其发挥作用。1我国高中生物学教学设计的发展自1996年至2017年间，涉及高中生物学教学设计的著作有13种；基于CNKI的粗略统计，期刊刊发的高中生物学教学设计相关论文有1708篇，硕士论文129篇。我国高中生物教学设计的发展与生物高考变化密切相关，可分为三大阶段高考综合实验阶段、新课程标准实施阶段和新课程改革深化阶段。1.1新高考综合实验阶段（1996-2003）本阶段是高考实施综合实验阶段，生物逐渐恢复高考地位，中学生物学教学经历4年寒冬后迎来了初春。高中生物教学设计的研究亦随之缓慢起步。主要研究成果有《中学生物教学设计》（麦日曦编，1999）、《中学生物教学设计理论与实践》（王永胜编，2001）、《生物教学设计导论》（邱才训等编，2002）、《生物新课程教学设计与案例》（王永胜编，2003）。另有期刊文献62篇，硕士论文9篇。1.2新课程标准实施阶段（2004-2014）2004年教育部正式启动高中课程改革，开始实施普通高中课程标准，随后2007年在全国逐步推广，生物学科的分值和地位明显提升，生物高考逐渐趋于稳定。高中生物教学设计得以迅速发展。主要研究成果有《生物教学设计论》（张海珠、毕润成编，2004）、《高中新课程生物优秀教学设计与案例》（广东省教育厅教研室编2005）、《高中生物新课程理念与教学实践》（张可柱、张祥沛编，2006）、《高中生物新课程教学设计与评析》（陈松铨、林建春编，2008）、《中学生物教材研究与教学设计》（张迎春编，2011）、《中学生物新课程教材分析与教学设计》（张小勇、夏茂林、赵广宇编，2012）、《中学生物教学设计与案例研究》（崔鸿编，2012）、《中学生物课程标准与教材分析》（崔鸿编，2012）、《中学生物学教学设计案例与评析》（陈欣编，2014）。另有期刊文献1045篇，硕士论文36篇。1.3新课程改革深化阶段（2015-）2014年4月，教育部颁布的《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》明确提出将“学生发展核心素养体系”的研制与构建作为推进课程改革深化发展的关键环节。同年9月，《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》在高考考试内容改革，以及考试科目设置方面都提出新的要求。两个文件的出台从不同层面为生物高考赋予了新的使命、新的内容。1目前很多所高等师范院校开设有生物学教学设计的课程，为高中生物学教学设计的发展提供强劲后盾。围绕核心素养的教学设计论文，如雨后春笋，截止2017年12月，已有期刊文献601篇，硕士论文84篇。高中生物学教学设计研究继续保持迅猛发展势头。2存在问题及原因分析2.1内容多来自片面的实践经验课堂教学设计的实例论文在期刊论文中约占75.64％。这些论文往往是基于某种教学理论理念、或某种学习理论、或某种教学策略等的一节课堂教学或课堂中重点部分的经验总结。除课堂教学设计之外的期刊论文，增幅较慢，且内容多集中在教学目标、教学模式、教学方法等方面的原则或策略研究，对教学设计理论本土化及系统化的研究甚少。硕士论文直到2015年才有较大增幅，将教学设计理论转化为高中生物学教学实践的研究占有比率很低。究其原因有三一是我国的教学设计研究起初是基于课堂教学，对课堂教学设计的研究成为教学设计研究的重心。二是我国本土化教学设计研究缺失，教学设计的基本理论都是从国外引入，极少形成自己系统的教学设计理论。三是国外教学设计的研究仍有不足，作为一门新兴的应用学科，还有很长的路要走。2.2专家与一线教师间缺乏合作通过对有关教学设计期刊论文的作者分析，多为中学一线教师。但一线教师重心放在课堂教学，对教学设计的概念和理论理解的支离破碎，并不系统。硕士论文的不断增多，说明高等师范院校对教学设计研究已经重视起来。专家对教学设计的研究，缺乏本土化和学科化教学设计理论研究，且高等师范院校的教学设计专家鲜有与一线教师合作的研究成果。教学设计是在理论研究基础上的应用研究，还需要专家与广大一线教师的共同研究和实践，才能使理论更好的应用于实践，将教学设计理论本土化和学科化。3思考建议教学设计作为教学理论、学习理论与教学实践的纽带，能够促进高中生物学教学对“核心素养”的落实，完成“立德树人”的任务。要使教学设计研究取得突破性的进展，更好的服务于高中生物学教学，提高教学效率，还需注意加强以下几方面3.1加强本土化和学科化的教学设计的基础理论研究我国学者在引入国外教学设计时，往往缺乏合理的筛选。同时我国对教学设计基本理论的研究还相对薄弱，对教学设计的概念和理论模糊不清。学科化教学设计的研究更是相当薄弱。使得我国现行的教学设计让一线教师感到“生硬”。因此，教学设计的研究，应建立在我国实情的基础上，有选择的吸收国外先进的教学设计理念，探索有我国特色的教学设计理论。同时根据学科特点，深入具体学科，研究适应于高中生物学的教学设计理论和方法等，利于一线教师展现自身教学艺术和教学风格地创造性实践应用，有效支持高中生物学的教学与学习。3.2教学设计研究应全面多元化教学设计是利用系统学把教学原理、学习理论、传播理论等转换成教学活动计划的系统工程，是“教与学什么”、“何时教与学”、“怎么教与学”、“教与学怎样”的系统计划的过程。“教与学什么”不仅研究课堂教学内容，还包括单元、学期、学段的课程和内容，及其要达到的教与学的目标。“何时教与学”是定制课程与内容的学期及课时的安排。“怎么教与学”是分析优化教与学的组织形式、教与学的方法、教与学的策略、教与学的手段等，“教与学怎样”是对教与学的评价与反思。我国的教学设计主要是基于课堂教学设计的研究，且重点放在“怎么教”。今后还要注重以下方面加重单元、学期、学段的研究范围，结合学科间的交叉，合理制定教与学的内容及时间。加重研究“怎么学”，结合本土实情为学生而设计，更加注重学习者的研究，结合新的认知理论、学习理论，促进学习者的生存能力和发展能力的养成。还可利用“互联网+”发挥教学设计在网络教育中的应用和资源的建设。3.3专家与一线教师合作，重视实践研究成果教学设计理论多来自高等院校，缺乏学科教学专业知识，使得教学设计理论不能很好地用于教学实践。一线教师具有丰富的学科知识和教学经验，但对教学设计的理论理解模糊片面。因此理论研究者多学习学科教学知识。高中生物一线教师必须学习并掌握一些教学设计基本理论、教学理论、学习理论等。加强理论研究者与一线教师的交流合作，重视实践研究成果，共同提高教学设计的研究与实践能力，让教学设计更好地服务于教学。参考文献1杨帆，吴成军.四十年来生物高考的历程、特点与展望.课程·教材·教法，2017,37（1）82-88.张国权（出生年月—）1974.10，性别男，民族汉，籍贯山东省莘县，职务/职称一级教师，学历本科，研究方向教育教学，单位信息莘县实验高级中学注山东省教育科学“十二五”规划2017年度教学专项课题基于核心素养的高中生物教学设计研究（XJ0470）

简介：传统的机械设计多为人工采用笔、尺进行设计的，但这种方式在数值的精确度及图形修改方面极不便利，而在有了计算机之后，设计人员将利用计算机强大的计算、储存、制图等功能，将其应用到机械设计中，简化了机械设计的过程，让数值更加精准，工作更加效率，即三维CAD技术的诞生。基于此，文章将以三维CAD技术概念为前提，分析了三维CAD技术在机械设计中的优势，并对其未来发展趋势进行分析。

简介：随着时代的不断进步，英语作为一种交流工具被广泛使用，其作为三大主科之一，有着非常重要的地位。语言作为一种交流工具，对于它的学习不能只停留在表面，传统教学模式已经不在适用，如何进行改革调整，为学生营造出一个良好的语言环境，是时代向我们提出的新要求。

简介：由于房地产业近年来竞争日益激烈，房地产广告急需创新，创意新颖的广告成为开发商和设计者所追求的目标。目前大部分的房地产广告没有原创性，大都相互模仿、缺乏创意性，所以对于房地产广告的创意设计这一方向的研究可以帮助和指导未来房地产广告的发展。

简介：环境是人类赖以生存的空间，环境的优劣直接影响着人类的发展。人生活在环境中，环境反作用于人，环境艺术设计显得尤为重要。环境艺术设计作为同城市规划设计、建筑设计一起构成国家建设设计人才格局的三个组成部分之一越来越受到重视，社会对环境艺术设计人才的帶求逐年加大，这一专业设计人才的培养，成为许多高校办学的热点，如何办好专业，培养出适应社会需要的专业人才足教育工作者，同时也是业内人士关注和思考的内容。

简介：由于房地产业近年来竞争日益激烈，房地产广告急需创新，创意新颖的广告成为开发商和设计者所追求的目标。目前大部分的房地产广告没有原创性，大都相互模仿、缺乏创意性，所以对于房地产广告的创意设计这一方向的研究可以帮助和指导未来房地产广告的发展。

简介：近年来由于汽车尾气排放对城市造成的严重空气污染，已开始受到各国政府的高度重视。纯电动汽车的使用被认为是最终解决这一问题的最佳途径。本文对电动汽车高压仓系统进行了研究，以直流接触器为控制对象，开发出了一款接触器控制系统。该系统通过检测电动汽车上电及下电时高压仓系统的电流大小及方向来控制接触器的开闭。通过该系统，解决了接触器粘连情况的发生，同时能提高接触器的使用寿命以及电动汽车的安全性能。

简介：我国的经济正在逐步崛起，人们越来越注重生活品质上的提高，城市道路的建设影响着人们的生活水平的舒适，而现如今的道路建设仍存在大量问题，排水设施建设的不完善，使道路呈现脏乱差的趋势，因此建设“海绵城市”已呈现刻不容缓的趋势，且“海绵城市”具有高弹性、强吸附力，面对不断变化的坏境具有极强的适应性，在研究中发现，建设“海绵城市”能够较好的改善城市排水系统。本文主要针对“海绵城市”在市政道路给排水设计中的应用做了深入探讨。关键词海绵城市、排水设计应用、道路引言海绵城市设计的主要理念便是创新，相较于传统城市建设，海绵城市在排水设施、排水方法上都有大幅度突破，并且海绵城市主要讲究的就是利用自然环境得天独到的优势，借助绿化和地下水吸收污染，天然的过滤系统进行自然的处理，不仅更加环保，减少了水污染，节约了水资源的浪费，提高了水资源的利用率，从根本上解决了城市水污染难题。相信阅读本文后，你也会对海绵城市的建设有更深一层次的了解和体会。一、海绵城市基本概念海绵城市需要通过一定人为的作用，利用自然环境以及人为建筑实现对雨水的收集以及充分利用，以此来控制地表雨水流量，实现自然的城市发展方式，这种城市理念可以从根本上改善现如今大力建设对于城市的影响，有利于建设生态城市，同时海绵城市的充分建设能够有效的使城市基础功能得到更好的组合和发挥。同时也能改善如今让人头痛的交通运输环境问题，促进当今世界的可持续发展。自然、生态是我们对于城市建设的无上追求，而海绵城市的基本概念也正是如此4.。二、“海绵城市”在市政道路给排水设计中的应用排水系统对于道路通行具有极大的影响，现如今我国的机动车道主要采取传统的非透水性水面，这种路面排水性能极差，下雨天会严重造成路面雨水堆积，阻断地下水的补给。透水铺路面的改进能够有效排水系统故障的问题，，防止雨水浸入路面给道路造成严重破坏，而采用透水沥青混凝土以及非透水性材料能够有效让雨水在渗入路面结构层后，再排入盲沟最终到达路口分隔带，有效控制了道路雨水堆积的问题。而针对如今的非机动车道和人行道来讲，传统的非机动车道和人行道主要采用的也是非透水性路面，雨天道路的湿滑、积水完全影响了道路的舒适度，跟机动车道排水有同样的问题，它也严重阻止了地下水资源的补给以及回流。雨天道路的湿滑从根本上来讲确实阻碍了人们的通行，降低了人们出行的舒适度，回到我们现如今提倡的设计理念，将非机动车道与人行横道进行透水铺装，可以使雨水快速流走，在雨水快速从地下流走后，道路的湿度与温度也将做到大幅度改善，在地下水补给充足后，也能调节土壤湿度与透水性，滋养草本绿化，而我们能采取在基层中添加排水管的方法，更有效的改进地下水的排放。在前文中我们已经提到过的绿化实际上在构建海绵城市中起到了巨大的作用，为了有效的打造出排水性能优异的海绵城市，3我们需要确保地面上的自然水能够有效的流向绿化带，绿化带的高度和宽度也要具有严格控制。雨水口要高于绿化带，但是却要求要低于道路高度，且我们需要保持地面的清洁度，在地下水系统中进行雨水的过滤与清洁相关工作。具体方法为先铺一层土设置鹅卵石层，再安装渗透管的方法，这种方法能够使雨水得到很好的过滤，同时还能加速水渗入地底，形成天然的补水系统。且在安装导流系统时我们需要根据地形的基本条件来做出适当的调整与改进。三、附属设施路缘石是道路排水的主要设施，而路缘石分为两种，而在其中的平缘石设置的高度应与它周围的地表一致，采取这样做法目的是可以促进雨水快速流入雨水口或者绿化带，从而避免产生大量积水，而立缘石采取稍微比周围地表高的方式，可以促进雨水完全汇集到雨水口去，但是我们结合立缘石的特点来讲，在实际操作中我们无法确切保证雨水能够准确流入绿化带中去，因此针对海绵城市的建设2.，我们需要采取全新的方法，我们可以使用打孔、间隔式立缘石的方法可以精准的解决这一问题，在道路设计施工中，传统使用的混凝土材料，在实际应用中我们发现，混凝土在城市建设中确实缺乏美感，且实用性也并不是很强，容易造成堵塞的问题，并且，混凝土并不具备雨水过滤的功能，在这种情况来讲，我们也可以采用植草沟的方法，具体操作为在在地表沟渠上种植植被，采取这样的方法我们能对雨水进行更好的收集、过滤作用。可以对雨水进行更好的排放。四、“海绵城市”在市政道路排水设计中的注意事项根据相关法规法则，进水口的开口大小有明文规定，进水口的设置应该采取下凹，才能提高进水效率，对间距、开口大小进行调整能有效改善现如今排水困难的难题，把各个不同的排水系统想连接1.，从而使我们构建完整的水循环系统，在排水系统发生故障时，我们应该即使的设置警示标志，避免安全事故的发生。同时在建设海绵城市时，我们应该积极监督，加强道路的运营和保养，防止豆腐渣工程。相信在政府和相关部门的不断努力下，我们一定能提高城市的排水性能，构建全新的排水体系，还原道路的干燥整洁。五、结束语道路排水系统的建设时城市道路建设的必经之路，而只有排水系统做好了才能使道路基础功能做到有效发挥，科技的高速发展在改善我们生活状况的同时，也在左右着我们的生活，使我们对于生活的品质有更高的要求，海绵城市作为一种全新的生态理念，正在受到政府的高度重视，但在应用方面仍需要我们进行继续探索和发现。海绵城市的主要理念便是生态、可持续，低影响，在建设海绵城市时，我们不仅能做到改善道路的排水系统性能，保护生态系统，践行社会主义价值观，走可持续发展的同时还能做到满足日常用户的重要需求。相较于传统城市建设，海绵城市的理念可以说是一种全新的，在人工与自然同时结合的过程中，我们能更好的保护现有的社会，能够让我们的城市发展的更加长远。同时，也能使我们曾经破坏的环境逐渐恢复。六、参考文献1.李爱国.论“海绵城市”在市政道路给排水设计中的应用J.工程技术文摘版00384-00384.2.梁晓林.论“海绵城市”在市政道路给排水设计中的应用J.工程技术全文版00157-00157.3.李昂泽.“海绵城市”在市政道路给排水设计中的应用分析J.工程技术全文版,2017(2)00178-00178.4.刘琳,杨春红.“海绵城市”在市政道路给排水设计中的应用分析J.建材发展导向上,2017,15(2)232-233.

简介：环境是人类赖以生存的空间，环境的优劣直接影响着人类的发展。人生活在环境中，环境反作用于人，环境艺术设计显得尤为重要。环境艺术设计作为同城市规划设计、建筑设计一起构成国家建设设计人才格局的三个组成部分之一越来越受到重视，社会对环境艺术设计人才的帶求逐年加大，这一专业设计人才的培养，成为许多高校办学的热点，如何办好专业，培养出适应社会需要的专业人才足教育工作者，同时也是业内人士关注和思考的内容。

简介：经过对初中阶段语文导学案设计工作的研究可知，目前设计方面存在着诸多的问题，例如设计的教学目标不够明确、内容过于繁杂、没能尊重学生的层次性以及学法指导极为欠缺。为使得导学案能够更好的服务于初中语文教学活动，各教师就必须积极将以上问题进行改进，切实落实高效的设计策略。通过对诸多教学经验的总结可知，能够有效提升导学案设计效果的措施非常多，例如将准备工作全面落实，其次要突出中心，使其具有科学性等特点。当然，导学案的内容必须经过精选才可以。