简介:
简介:随着高校学分制改革的不断深化,学分制收费作为重要内容之一受到了越来越多高校的重视,很多高校开始尝试改变以往的学费收取模式,试行学分制收费。在我国进行学分制收费具有其重要的意义,但同时也遇到了一些障碍,因此本文分别对试行学分制收费的意义、遇到的障碍以及解决途径进行了简要分析。
简介:近年来,学理界对教师专业化标志的讨论已有不少,但由于时代不同、视角不一,人们对其认识和理解也有差异。本文试图站在新时代背景下,从内在标准和外在要求两个维度对教师专业化的标志作系统、客观、理性的剖析,进一步探究教师专业化的准专业现实即教师专业化形成的实际障碍,以期对教师专业化发展的要求提供更为完善的指标体系。
简介:本文从供给侧改革的视角出发,通过对河南省医疗服务现状的描述,进而找出相应的障碍因素并提出建议.方法:对河南省医疗服务进行描述并结合相关学者的研究,进而对河南推行分级诊疗的障碍因素进行分析.结果与结论:医疗资源在医疗机构之间配置不合理,医疗机构间缺乏联动以及医疗保险的引导作用不足是河南省推行分级诊疗的障碍因素.
简介:对少数民族女童教育的障碍及其解决思路的探寻是一项很有必要也是很有现实意义的研究。本文以云南省梁河县、玉龙纳西族自治县为例予以论述。少数民族女童教育受社会、学校、家庭和自身因素等多方面的影响。少数民族地区教育有其自身的特点,少数民族女童也具有自身的特点,那么,少数民族女童教育问题就需要一些特殊手段来解决。因此,认真分析现实存在的女童教育的困境,制定相应的政策和措施,方能突破这个瓶颈,提高各族人民的物质与文化生活水平,以利于现代和谐社会的构建。
初中生思想品德课学习的心理障碍的成因和对策
我国高校在试行学分制收费过程中遇到的障碍及解决途径浅析
业务特征、社会属性与准专业现实:教师专业化标志的建构与障碍
供给侧改革视角下推行分级诊疗的障碍因素分析——以河南省为例
论少数民族女童教育的障碍及其解决思路——基于云南省梁河县、玉龙纳西族自治县调研