简介：摘要本文是针对建筑安装工程中，造价管理进行的探讨。造价管理是集技术、管理、质量与进度为一体的综合性系统管理方法，它在保证工程质量和工程进度的基础上，通过监督、审核等管理手段，使企业获得最大化的利益。本文中，笔者将结合自己实际的施工经验，对于不同阶段的造价控制进行详细的分析。

简介：摘要进入二十一世纪以来，我国的经济迅速发展，使得我国的建筑产业也迅猛发展起来。但是随着市场竞争的不断加大，建筑工程施工企业如何企业管理能力，提高市场竞争力成为了我国建筑施工企业的首要问题。提高企业的工程施工管理水平，对企业的发展有着非常重要的意义。

简介：摘要新生入学教育是大学教育的重要组成部分，是大学生大学生涯的起点和基石。我校将体验式的新生引航工程作为全过程育人的起点，贯彻全员、全方位育人理念，务实创新的进行新生入学教育。

简介：摘要随着我国科学经济的快速发展，工程建设项目提到了新的层面，尤其地勘单位近几年来发展迅猛，地质经济建设得到了快速发展，创造了良好的经济和社会效益，相对形成的档案资料数量庞大，管理相对比较复杂，本文结合地勘工作的实际情况，以及工程建设项目档案管理的特点，探讨了地勘单位工程建设项目档案管理过程中存在的问题、管理对策和今后档案管理的发展。

简介：摘要从我国水利建设的形势切入，指出未来十年将是我国水利建设的高潮期。水利工程上马之前，首先要进行环境评价、地质评价和人文评价及经济效益评价，决策时应实行民主原则，防止地方官员为了GDP盲目建设。在工程施工过程中实行全面的质量管理，确保工程质量。只有这样，在决策立项和工程施工中都管理到位，才能保证水利工程真正造福人民，而不是变成水害工程。

简介：

简介：摘要中学体育教学的有效性，一直是我们教师思考的问题，我们这里主要讨论的是中学体育教学中的激励措施问题。我们主要是通过充分发挥教师语言激励的优势、课堂内外以鼓励为主和充分教师的榜样作用去激励学生，并在体育教学中引入竞争类活动，来实现中学体育教学的优化。

简介：（广西壮族自治区桂林市清风实验学校，广西桂林541000）摘要班集体是最小的集体单位，班集体彷佛是一个家，其实也确实是学生在学校的家。家庭气氛的好坏，对成员的情绪影响极大，作为一名班主任，在带领学生成长和进步的过程中，如何调动学生的积极性，使其最大程度地发挥学习的主动性，是其肩负的最大的使命，也是一种应该全面负起的责任。现实情况却是班主任把管理重点放在学生成绩的提高上，把大部分精力放在学生文化课的学习上。

简介：摘要阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。要激活学生潜在的学习欲望，使他们主动参与到学习中来，成为学习的主人，让学生的个性在阅读中充分张扬。

简介：摘要在我所任职的农村小学从三年级开始才出现英语课，学生们刚刚开始接触英语课，学生对这门课程有着浓厚的兴趣，如何巧借学生的兴趣在课堂中渗透德育教育，这不仅仅是我一名英语老师正在思考的问题，相信其他学科的教师也正在实践中。本文就浅谈自己的感受。

简介：摘要阅读教学中的口语训练在素质教育中已经成为一线教学的一个热点课题，不仅能促进学生在交往中的实际应用，而且能开发孩子们的智力，锻炼学生的思维能力。本文拟在教学中对学生的口语训练进行一些探讨，以其能获得一些有益的启示。

简介：摘要琵琶两字最早见于史载的是东汉刘熙的《释名》“琵琶，马上所鼓也。推手前曰批，引手却曰把，象其鼓时，因以为名也。”琵琶古朴、典雅，具有广泛的民族性和群众性。目前，我们国家进行艺术方面的培训者年龄越来越小，琵琶学习者也是如此。这样就为琵琶教师提出一个问题，如何将拥有着上千年历史积聚的琵琶艺术，更快更好地传授给儿童，是我们从事琵琶艺术教学老师的责任。在十几年的琵琶教学中，我通过自己对理论知识的理解，再结合平时的教学实践经验，逐渐摸索出了一套适合儿童的琵琶教学的方法，在这篇文章中对儿童琵琶教学方法进行一点理论探索。

简介：摘要古诗词是我国五千年灿烂文化的精髓，是我国文学宝库中的瑰宝，是我国文学史上一颗灿烂的明珠，千百年来一直为人们传诵不衰。许多诗词不仅以它优美的意境，和谐的音韵，高尚的文学艺术价值而脍炙人口,千古流传,还蕴含着深刻的哲理,蕴含着丰富的自然科学现象和多彩的物理知识。所以我们在传承古代文化的同时从中获益的还应有隐藏其中的物理知识。在物理教学中引入诗词佳句，使文学知识和物理知识互相渗透，可极大地激发学生的学习兴趣。

简介：摘要新课改中，班主任扮演怎样的角色？如何开展工作？本人认为，一是要做学生精神的关怀者；二是要当课程改革的推进者；三是要做是育人环境的营造者。

简介：

简介：

简介：摘要在现代汉语中“於”为“于”字的繁体字，两个字在用法和意义上都相同，视为同一个字。那么在古汉语中“于”和“於”还相同吗？它们还可以视为同一个字吗？笔者将在文中加以论证，从而消除初学者心中之疑惑。

简介：

简介：摘要素质教育是相对与应试教育而言的，旨在提高学生的综合能力。应试教育在于学生成绩的提高，而素质教育着眼于能力的全面发展。数学在于培养学生的逻辑思维能力，以素质教育理念推进小学数学进程刻不容缓。

简介：摘要通过不同的导入艺术方式引导学生迅速进入学习状态，充分调动学生的积极性和主动性，有效地吸引学生的注意力、激发学生对新课产生浓厚的兴趣，把学生带入到新课的意境之中，从而提高英语课堂的教学的效果。