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简介：中小学专、兼职书法教师在专业知识、书写能力、教材应用、教学方法等方面应具备一定的能力,这样才能使中小学书法教学工作得到良性发展。课堂是开展教学的载体,通过有效的课堂教学,使学生的书写水平、审美能力、人文素养、道德观念得到提升,促进学生的全面和谐发展。

简介：摘要身处在21世纪计算机网络飞速发展的时代，我国很多传统的文化艺术都受到了前所未有的冲击，而书法作为我国古代的重要教育内容，其地位和作用更是不言而喻的。可是通过对各大中小学校进行走访调查后却发现，相关校领导或者教师对于书法教学的重视程度却明显不够，这不仅不利于我国书法这一优秀传统文化的传承，同时也不利于新课程教学改革目标的有效实现。本文主要针对书法教学的现状进行浅谈，并为此提出合理的解决对策。

简介：何有来，生于1953年，男，汉族，陕西省宝鸡市陇县人。现为中国书法教育专业委员会委员，陕西省书法教育学会理事，宝鸡市书法教育学会理事，宝鸡市书法家协会会员。作品人展2006至2007年“毛泽东诗词全国书法大赛”分别获金奖、银奖；2010年参加第七届全国教师“三笔字”书法大赛获毛笔组一等奖；曾受邀参加第四届“黄河明珠——中国乌海书法艺术节暨首届书法产业博览会”和2010年全国书法教育现场会等书法艺术活动。2016年参加第九届中国重阳书画展，作品被入选。

简介：陈新明，男，汉族，笔名：立门，甘肃天水人，现为陕西省美术家协会会员，陕西省书法家协会会员。自幼受家庭文化的熏陶，酷爱传统文化艺术，以“外师造化，中得心源”的思想理念，潜心钻研。笔耕不辍。其作品刚劲有力，干练、大方。给人一种干净、整洁之感，多次在国内外书画大赛中获奖，是书画界不可多得的人才。

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简介：摘要在书法教学中，对学生审美能力的培养与书写技能的训练同等重要。审美是人对事物所蕴含的美进行感觉和品评的活动，是人类特有的一种高级心理活动。审美能力是人们感知、赏鉴、品评事物美的能力。审美能力不是天生具备的，而是在生活实践中日积月累形成发展起来的；审美能力决定了审美水平。文章结合自身的实践教学经验分析了高职院校书法教学中审美教育的有关内容。

简介：随着信息技术的突飞猛进,人们的交际方式发生很大的变化,给书法教育带来了不可忽视的影响.目前中小学生汉字书写水平偏低,影响学生语文学习的兴趣,制约中小学生语文素养的提升.书法是民族优秀文化的重要载体,书法教育主要通过语文教学得以传授与传承,书法教育可以陶冶情操,修炼品行,提高审美,传承文化.所以,语文教学呼唤书法教育的回归,以提高学生的语文素养,传承民族优秀文化,增强文化自信.

简介：王铎“一日临帖，一日应请索”书学观，对当下的书法创作产生深远的影响。此论点表面看起来很是平淡，然当我们结合其实践来审视，发现王铎对临帖的重视远超我们想象。其如此之临帖观，意义和目的何在？是什么令其产生这样的临帖与创作观？本文就此探讨王铎“一日临帖，一日应请索”之观真实的学术意义。

简介：学校开展书法教育研究已快二十个年头，从写字教育到书法教育，再到特色学校的建构，经历了从感性到理性，从技能培养到文化习得，从教师被动教育到学生主动探究的过程，显示出兰亭师生传承与创新、积淀与发展的共同教育愿景。

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简介：书法是我国的“国粹”,是中华优秀文化重要组成部分.随着电脑时代到来,书写汉字正成为小学生素质培养的一个弱点.为此,加强书法教育,尤其是毛笔字书写,从传承优秀的民族文化高度来开展这项教育,而不是以中高考科目作为培养人的目的.

简介：摘要虽然英语课程教学更加注重学生语言运用以及表达能力的提高，但是书写在英语教学中的重要性同样不言而喻。尤其是在素质教育理念得到积极倡导的大背景影响之下，将书法教学和英语学科进行趣味融合则显得更加重要。而通过这样的教学形式，学生的书法鉴赏能力不但能够得到有效的提高，他们对于英语学科知识的学习兴趣也将得到有效的激发。鉴于此，本文主要就书法教学和英语学科的趣味融合进行浅谈。

简介：书法美学源于西方美学思潮,需要中国书法美学家不断整合文学新思潮,加以探讨研究,才能促使书法美学的现代性反思与建构在文学界产生一股研究热潮,并引起空前、广泛的理论和创作热情.在此情势下,也不得不让人深入思考,在当今瞬息万变的时代下,该持以何种态度来建构书法美学,以促使其与时代接轨,走向健康发展的道路.基于此,主要从现代性书法美学的探索历程出发,进一步探讨当代书法美学的反思与建构.

简介：书法教育不单单是教学生临好帖、写好字，更是一个系统工程。与数学、语文等学科一样，它不仅仅是一种基本知识的传授过程，更应当起着矫治学生躁动的功能。

简介：我国唐代的书法教育具有教学模式标准规范、教学规模空前等多方面的优势。主要从促进唐代书法教育发展的主要因素入手,通过对唐代书法教育的机构、内容及方式深入研究,概要阐述了唐代书法教育对于后世的主要影响意义,以期能够为相关工作人员的学习和研究提供一定的借鉴。

简介：暑假里，我参加了全国第七届青少年书画大赛，之后，参加了旅游采风。这次的目的地，是钟灵毓秀的云台山。只听名字就让我想到仙气袅袅笼罩着它，令我心驰神往。

简介：摘要练习书法能丰富自己的头脑，提高身心修养，书法教学具有特殊的教育功能，促进学生良好行为规范的内化和养成，全面提高学生的“知、情、意、行”，最终形成良好的行为规范。所以，中学书法教学与养成教育的融合研究具有潜在的理论和实践价值。

简介：随着社会经济的发展，国人书写汉字的能力也在不断地下降，为了改变这种情况，我们必须认识到中小学书法教学的重要性，对中小学硬笔书法教学进行规范。但是由于一些因素的影响，在进行教学的时候，遇到的问题还比较多。笔者主要分析了做好小学硬笔书法课堂教学的策略，希望能够给硬笔书法教学提供一定的帮助。

简介：刘墉（1719-1804），字崇如，号石庵，清朝政治家、书法家。祖籍安徽砀山，出生于山东诸城。乾隆十六年（1751）中进士，历任翰林院庶吉士、太原府知府、江宁府知府、内阁学士、体仁阁大学士等职，以奉公守法、清正廉洁闻名于世。政治之外，刘墉又是一位善学前贤且富有创造性的书法家。其书用墨厚重，体丰骨劲，浑厚敦实，别具自家面目，造诣精深，被世人称为“浓墨宰相”，名重一时且垂后世。刘墉行书于敦厚古拙中不乏飘逸，兼善小楷，后人称赞其小楷不仅有唐人法度，还深得魏晋小楷风致。