简介：在过完29岁生日后，佟大为在博客上写了一篇题为《愿执子之手，与子偕老》的文章：其中一段话是。已经走到二字头最后的一年，我的家属也在背后默默地支持了我很多年。今后，除非是在片场拍戏，其他时间在外面看到与我牵手或者相拥的那个年轻女子一定是我唯一的爱人——关悦……”

简介：家庭教育、学校教育、社会教育三者间的关系是相辅相成的,学校教育离不开家庭教育、社会教育的支持与关注.教师要了解、摸清自己培养对象的情况,主要渠道要与家长沟通,以心换心,全面开展工作.但在山区教育中存在的问题令人深思.家庭教育没有发挥好自身的作用,现在家长较关心子女就学问题,存在着消极的一面,只注重入学和毕业时的情况.儿童未到学龄家长也要想方设法送到学校.这就违背了教育规律.造成了很多儿童心理早早承受繁重的学习负担.平时对子女教育可以说是漠不关心,每天只要自己的子女按时上学,按时回家帮做家务事,家长认为是个好学生.其实不然,子女背着家长另做一套.这里并非存在教师不家访的情况,课任教帅到学生家,学生表现当可信,该做什么就做什么,可是部分家长的心理话很难听到.当着教师面自己是怎样教育,说得很漂亮.过后就言不符实.“小皇帝”现象给教育带来了很大的障碍.

简介：开展庭园经济是增加农村家庭收入的一个重要的致富途径。农户家家都种植蔬菜瓜果,饲养鸡鸭鹅猪等。利用这一优势,我们常常带学生到农户家参观访问。如在教了《家禽》一课后,有个学生提出这样一个问题:他家的鸡最近总生软壳蛋,这是怎么回事呢?为了弄清情况,教师在课余时间带领学生到他家去了解。查病

简介：摘要家庭是孩子成长的第一环境。家庭教育缺失，不但不能与学校形成教育合力，共同教育学生健康成长，反而会严重阻碍学校教育，给学校教育带来困扰。教师们都在努力地做家长的工作，力图通过指导，改变不良家庭教育对孩子的负面影响，让家庭教育与学校教育相统一，教育孩子健康成长。我们需要更多的机会指导家庭教育，让家庭教育与学校教育和谐统一，形成教育合力，教育出优秀的孩子。

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简介：一、个案学生基本情况黄同学，女，15岁，初二学生。初一下学期开始变得读书不认真，对学习不感兴趣，缺乏进取心，喜欢打扮，贪玩，比较自由散漫，上课经常会注意力不集中，不能专心听课。还有一个坏毛病就是总是丢三落四，不是忘记带作业本．就是记不清老师今天布置了什么作业，作业拖拉，常少做，甚至不做，老师找到她要作业时，她常常会说谎，编造各种理由来欺骗搪塞，不肯承认自己的过失．学习成绩因此逐步下降。

简介：美国学生的家庭作业（homework）很有趣，因为它们非常贴近生活，能够让学生们在实际的生活体验中学会许多课本内外的有益常识。

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简介：摘要：分析了学生各种心理问题的家庭成因，透析了家长观念、意识等深层次的心理、社会认知偏差，并从新的视角提出调动孩子的主动性，加强亲子沟通，拓展轻松自由的心理空间；发挥学校的自身优势，构建家校合作心理保健系统的思路。

简介：摘要：近年来，随着我国社会经济的高速发展，年轻人群迫于高房价的压力下，皆会选择用父母出资购房的形式来实现“成家立业”这一目的，同时也成为了我国大部分家庭普遍现象。但随着我国离婚率不断攀升，出现了大量合同夫妻、试婚及结婚敛财等现象，对传统婚姻家庭造成严重打击，从而引发一系列婚后父母出资购房的问题纠纷。

简介：什么是基因重组？回答有多种说法。笔者认为，基因重组就是在原有基因类型的基础上，任何造成细胞基因型变化或基因在DNA分子上重排的过程。因此，就发生的层次来说，基因重组有DNA分子水平和细胞水平两个层次。DNA分子水平的基因重组，就是在原有基因类型的基础上，基因在DNA分子上发生排列顺序上的变化。细胞水平的基因重组，就是由于细胞整体的行为变化而发生的基因在整个细胞中发生重新组合的过程。因此，基因重组的结果使特定细胞中的基因种类、数量或在DNA分子上的排列顺序发生可遗传的改变，都可能会导致细胞代谢发生变化而影响生物性状的表现。

简介：为了适应高等教育的需要,提高普通高校大学生身心素质健康水平,在体育教学实践中,按重新组合的教学内容以及重新设计的教学进度和教学计划进行教学。通过实验班和对照班的教学效果对比研究表明：该教学方法能够有效地提高大学生体质和心理健康水平。

简介：　　六是根据确定子女抚育费数额的三个原则（即子女的实际需要、父母双方的负担能力和当地的实际生活水平）,按照确定子女抚育费所要给付的数额,父母双方可以协议免除不抚养子女一方的抚育费给付义务

简介：按照确定子女抚育费所要给付的数额,　　六是根据确定子女抚育费数额的三个原则（即子女的实际需要、父母双方的负担能力和当地的实际生活水平）,父母双方可以协议免除不抚养子女一方的抚育费给付义务

简介：　　六是根据确定子女抚育费数额的三个原则（即子女的实际需要、父母双方的负担能力和当地的实际生活水平）,按照确定子女抚育费所要给付的数额,父母双方可以协议免除不抚养子女一方的抚育费给付义务

简介：离婚后未成年人监护原则经历从＂父权优先原则＂到＂儿童最佳利益原则＂的变迁,但我国在未成年人监护立法上既没有确立儿童最佳利益原则,也没有完善的措施保护离异家庭未成年子女的监护利益。我国应以儿童最佳利益原则为指导,完善父母对未成年人监护模式的相关规定,增设登记离婚时未成年人最佳利益的保障措施,增设离婚诉讼中保障未成年人最佳利益的监督和保障机制,真正保护未成年人的监护利益。

简介：　　六是根据确定子女抚育费数额的三个原则（即子女的实际需要、父母双方的负担能力和当地的实际生活水平）,按照确定子女抚育费所要给付的数额,父母双方可以协议免除不抚养子女一方的抚育费给付义务