简介：军旅作家党益民军旅小说《一路格桑花》关注的是人性与社会,小说中既有对爱情、婚姻、家庭冷暖、国家利益的思考,也有对自我欲望膨胀导致的人性扭曲、价值变异的批判。小说通过写几个不同身份女人走西藏的故事,表达出对人性的审视和思考,彰显了在当代社会坚守善良人性的可贵。

简介：

简介：俄语动词接格关系复杂，使初学者感觉困难重重。但许多动词的语义和用法之间，存在着这样或那样的联系。现就俄语中某些同义、反义动词接格关系相同的现象旬12以归纳，希望可使同学们的学习变得轻松。

简介：摘要好的开端是成功的一半，语文教学也不例外。响鼓还需重槌敲，如果说一节课是响鼓，那么导语则是重槌的第一槌，一定要浑厚激越，声声击到学生的心扉上，让学生的思维在碰撞中产生智慧的火花，奠定成功的基础。

简介：【译校者注】本文分上、下篇，包含了两篇相关译文。第一篇译自1987年《国际格斗家》（Fightersinternational）杂志夏季刊，本文标题即为该刊文章原标题；第二篇译自2009年出版的《李小龙：一个传奇的生活与遗产》（菲亚兹·拉菲克主编，HNL出版社出版）一书。

简介：柏格理是一位深入到西南苗族地区的传教士、教育家。他以文字布道，创办石门坎小学，首推民族地区双语教学，实行男女同校，设置科学课程，注重高层次人才培养与推广平民扫盲教育相结合，培养学生高度的主体意识和民族自觉等。他在苗族地区的教育实践彰显了他的教育精神和人性光辉，他的教育思想与实践对于我国民族地区的教育依然具有重要的借鉴价值。

简介：每每想起老师的教导：＂一个人没有理想,就像小鸟没有翅膀一样。＂只觉得这个比喻幼稚。理想只是用来教育小孩子的,老师与老师之间要是有人谈理想,很容易被贴上＂天真＂的标签。这样的状态生活得久了,便觉脑满肠肥,无所慰藉。听林格老师讲座——《教师的理想与责任》。

简介：吸纳教师参与学校管理，已经成为校长的共识。然而，如何让教师参与管理不偏不虚。让个体的才智得到优雅地释放，以便能够为学校的发展添加永不衰竭的动力支持，却不是简单容易的事情。利用教师的文明传播者和文化创造者身份，创建属于整个学校的教师文化，往往会有意想不到的收获，甚至可以产生出人意料的教育效应。

简介：摘要创设灵活、多变的小学语文课堂，充分发挥学生学习的积极性，调动学生学习的兴趣，通过移情体验、多重想象、疏导结合等多管齐下的方法，定能让我们的小学语文课堂充满生机，让我们的学生学得更快乐、更有效，从而喜欢语文、学好语文。

简介：〔摘要〕阅读教学一直是语文教学的重要部分，也同样是最容易被忽视的部分。《新课程标准》对朗读的要求是正确、流利、有感情。其中的有感情绝非是老师或学生完全个性的释放以进行二度创作，而是在理性地深入了解课本内容后，尽可能地体悟作者的思想感情，还原文章的本色，通过正确处理停顿、语调、语气，再现文本内容。

简介：皮格马利翁效应在教育教学领域中具有普遍适用性。它说明学生的智力发展具有极大的潜力,证明教师期望是学生一种自我实现的预言。教师对学生的爱、期望可以左右学生的发展。教师对学生诚挚的爱,是一种崇高的教育,是唤醒学生心灵的最美好情感。

简介：浙江省温岭市箬横镇第四小学,又名道生小学,系台胞江道生先生于1993年捐资建造。校园绿色遍布,环境宜人。校舍琉璃飞檐,连廊相通,造型别致,结构美观,是一所别有风格的农村小学。

简介：通过问卷调查法和教学实验法，分别使用传统教学与微格方法教学，对不同组别的网球公选课学生进行实验分析，发现微格方法教学更有利于提高学生掌握动作技能的效果，激发学生学习的兴趣，并且能更好地达到纠正常见错误动作的目的，在帮助学生掌握动作技术方面效果显著，适用于体育公共选修课．

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简介：摘要弗雷格逻辑分析方法的出发点是从数学到逻辑，通过运用数学和自变元的分析方法揭示了概念和对象的本质。

简介：高校师范教育中,微格教学是培养学生教学能力的主要方式.教学能力是教学技能训练和专业知识学习相互作用的结果,只有把教学技能和专业知识有机结合起来,才能全面提高师范生的教学能力.要运用微格教学来提高高校师范生的教学技能和专业知识以及各种能力的锻炼,充分发挥其在培养学生教学能力中的作用.

简介：信息技术与英语课程的有机整合，可以给课堂教学注入新的生机和活力，丰富教学形式，优化教学过程，激发学生学习英语的积极性，培养学生良好的英语学习习惯和语言综合运用能力。因此，本文试从小学英语教学的角度，结合课例对多媒体在小学英语课堂中的整合运用做一探讨。

简介：教师对学生的美好愿望，能增强学生的自信，调动学生的积极性，使学生加倍努力。如果我们能够很好地利用皮格马利翁效应，就能使学生“亲其师、信其道”逐渐对老师产生信任感，进而热爱该教师任教的学科，很好地完成学业。在职业高中计算机学科教学中，运用其原理来唤醒学生学习信心，使其产生学习兴趣，从而提高教学效能，其力量是不容小觑的。

简介：朱岩，1965年生于山东金乡。现为中国美术家协会会员、民革中央画院画家。先后就读于中国美术学院中国画专业、北京画院中国画高研班、中央美术学院张立辰中国写意画高级创作研究班先后师从彭培泉先生、石齐先生、