简介:星期日的一大早,乡下的奶奶打来一个电话,说我家的老母猪生仔了。我一听高兴得一蹦三尺高。再三恳求爸爸带我去奶奶那儿,爸爸只得同意了。
简介:白羊座的性格本来就是比较火爆的。有什么不满马上就会说出来。不过他爆发得快,好得也快,只要你稍微哄哄他,说点软话,他就会好了。
简介:虎是大型猫科动物,亚洲的许多森林中都有它的足迹。老虎爱水并且也善于游泳.只要是植物稠密也有水的地方便可居住。老虎遇到猎物时会低伏。并且慢慢潜近,等到猎物走进攻击距离内,就突然地跃出攻击。老虎会先用爪子抓住猎物的背部并且把猎物拖倒在地。
简介:除了穿着举止的不同,酒瘾、烟瘾、甚至“十男九痔”都成为了男性的特点。别让浓重的汗味成为“男人的味道”,真是那样的话,“第三性征”甚至“第四性征”的出现,带来的不是性感,而是与异性隔阂的加剧。
简介:小朋友们,你们知道大地生起气来是怎样的吗?地震是大地生气时的一种表现,是世界上最凶险的自然灾害之一。在我们国家,就曾经发生过唐山大地震、汶川大地震、玉树大地震,这些地震突如其来,在你毫无防备的情况下无情地降临,致使重大伤亡事故的发生。下面让我们多多地了解关于地震的知识,学会在地震到来时不惊慌,勇敢机智地面对,保护好自己!
简介:
简介:今天,风娃娃的心情似乎很糟糕他生气了。来无影去无踪的风娃娃,什么时候来的呢?看他的样子,少招惹(re)他。
简介:周汝昌是继胡适之后新中国红学研究第一人,被誉为当代“红学泰斗”。1947年,周汝昌还在燕京大学中文系学习时,就喜欢上了研究《红楼梦》(原名《石头记》),并在报纸上发表文章,就曹雪芹的生卒年问题,与“红学”的开山鼻祖胡适展开争论,两人通了7封信后,成了忘年交。
简介:潮汕地区人口超生问题严重,人们普遍具有追求“养儿防老”、“传宗接代”、“多子多福”的生育渴望,以至于形成了难以克服的痼疾。是复杂的社会经济文化等原因的综合作用,共同酿就了潮汕地区的超生现象。政府解决人口超生问题的策略应是:思想观念上重视落实计划生育国策的意义,行政干预不可放松;行政执行上必须依法行政,对超生行为实行法律约束;制度安排上提倡创新思路,完善生育利益导向机制和老有所养的保障机制;文化建设上加强计划生育宣传,实现人口生育观念从传统向现代的转变。
简介:"花蝴蝶!花蝴蝶!"我的耳边又响起了这几个讨厌的字眼,我被气得火冒三丈。气急败坏的我,只好拿起棒子,向他们冲去。机灵的他们,见情况不妙,如同离了弦的箭一般,撒腿就跑,这让身材矮小的我心有余而力不足。
简介:通过杜甫诗歌的回溯,着力探讨杜甫诗歌能超越时空历久存在的内在价值,即杜甫诗歌儒性根源的具体体现,如“儒生气象”与“儒生语言”,以及当今价值视野下思考杜甫诗歌现代价值的意义。
简介:选择专业的时候,通常会考虑哪些因素?现下的就业率?是否热门专业?我倒是建议大家可以增加一个考虑因素,即未来的发展性。判断的依据是社会发展方向。我们的社会在未来20年、30年会怎样?哪些方面人才的需求量肯定会上升?
简介:“接地气”出自《礼记·月令》,是指挨着地面才能接收大地之气。在自然界,常纳大地之气,才有春暖花开、生机勃发的状态。思想政治课理论性、逻辑性强,学生理解运用难度较高。因此,课堂教学只有紧贴“地面”、巧接“地气”,才能充满活力、富有生气。
简介:<正>爸爸妈妈生气有多种表现形式:有"怒发冲冠"的,有不停唠叨的,还有生闷气的。但是不论表现形式如何,生气过程却是差不多的。一般情况下,生气的过程包括:爆发期、缓冲期、恢复期。
简介:开饭了!乌拉博士和呼呼猪迫不及待地端起饭碗,准备吃饭。
简介:大多数妈妈都知道,自己的营养状况会影响母乳的质量。但很多妈妈不清楚,自己的心情同样也会影响母乳的质量。所以,如果妈妈正在气头上,最好不要给宝宝喂母乳,等情绪平复后再喂不迟。
简介:<正>马老师:您好!想请您帮助我一下,我的女儿特爱生气,我真的很头疼。女儿今年3周岁了,我感觉她是遗传了我的特点,特爱生气。女儿一生气就低着头不说话,站或者坐在那儿一动不动,少则半个小时,多则1个小时。开始的时候我会好好
简介:介绍这本书之前,我们光进行一下采访。孩子:“什么?还有这种书?我自己就是一个让妈妈生气的小能手,我倒要看看这里面还有什么高招。”
简介:从书上看到一则小故事:唐代慧宗禅师经常云游四方,一次临行前他嘱咐弟子看护好他酷爱的数十盆兰花。可有一夜,弟子们忘了往屋里搬运,也偏巧在那一夜狂风大作,盆破花毁,狼藉满地。几天后,禅师返回寺院,众弟子准备受罚。哪知得知原委后,禅师神态自若,依然平静安详。他对弟子们说:“当初,我不是为了生气而种兰花的。”
老母猪生气了
当十二星座生气时
老虎为什么生气了
脚下生风不生气
会生气的大地——地震
透视教师生气心理
风娃娃生气了
周汝昌的书生气
潮汕地区人口超生问题与政府行政干预策略
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杜甫的“儒生气象”臆说
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生气勃勃的“老龄学”
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《让妈妈生气的10个方法》
不是为了生气而教育他们