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  • 简介:“绿树叶”是马成成的网名。他用这个名字在网上设计了一把扫帚,没少做坏事。一天夜里,绿树叶从卫生间出来,见妈妈还在电脑前工作,一只手揉着太阳穴,另一只手挥动着鼠标计算数据。妈妈是建筑设计师,又一张图纸完成了,在做最后的数据复查。他觉得妈妈已经累了,想让妈妈轻松一下,回到自己的小屋,打开电脑,冲上网络。调出铁扫帚,发出一道指令,扫帚飞向了妈妈的设计图纸。

  • 标签: 建筑设计师 设计图纸 妈妈 卫生间 树叶
  • 简介:是生活中应用最广泛的物质之一,也是初中化学继氧、氢、碳等非金属元素之后,唯一重点学习的金属。这使元素化合物知识内容比较完整。是一种化学性质比较活泼的金属,在一般金属元素中具有一定的代表性,这为同学们顺利学习其它的金属知识提供了方法,奠定了基础。

  • 标签: 《铁》 初中 化学 学法指导 金属元索 知识点
  • 作者: 何也(福建)
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2009-03-13
  • 出处:《绿城文学》 2009年第3期
  • 机构:作者简介:何也,生于上世纪60年代。曾为小学教师、挂职乡镇干部、报刊编辑、福建省文联签约作家。现为《闽南风》主编、漳州市作家协会副主席。中国作家协会会员。已于各地文学期刊发表作品200万字;出版有长篇小说、中短篇小说集4部。
  • 简介:

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  • 简介:全1953年生,山西祁县人。现为中国美术出版总社副总编辑、荣宝斋常务副总经理、编审,中国美术家协会会员,中国书法家协会会员,中国编辑学会理事,炎黄艺术馆艺术委员会委员。

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  • 简介:有了腿功作为基础,腿技才能得到应有的发挥.运用腿技时,不但要精于技巧之法,更重要的是要具备真正的"腿功";如果能够练到跺脚地陷、脚踢树折,实战时必然事半功倍,一踢伤之.

  • 标签: 腿功 铁腿
  • 简介:我从小就养成了饭来张口,衣来伸手的坏习惯,难怪亲戚说我是小公主,小伙伴说我是小懒虫。可现在,我变成了一名打工仔。去年暑假刚开始,我们家就召开了一次家庭会议,爸爸首先宣布在我们家要“破三”:打破妈妈一人承包家务活的“铁饭碗”;打破我饭来张口,

  • 标签: 打工仔 铁饭碗 家务 习惯 家庭 暑假
  • 简介:<正>小时候,老师给我的评语是:沉默听话,是个好学生。稍大一点,有长辈谆谆告诫:祸从口出,切记守口如瓶。于是,我一直遵守沉默这个所谓中庸之道,将心扉紧紧锁闭,从不轻易开启。大学毕业,我应聘到一家报社,跟着一个编辑做娱乐新闻,本来就对娱乐

  • 标签: 娱乐新闻 酒过三巡 你怎么知道 沉默是金 就是你 对我说
  • 简介:我闲着没事干,就把不想要的溜溜球的盖子打开了,看见固定里面电池的铁盖子上有一个弹簧,还有一个小灯连接着一根铁丝。

  • 标签: 铁丝 导电 电池
  • 简介:磁,在北京话中是关系特剔好的朋友的意思。新学期开始了,小朋友们回到校园,又可队和自己的磁说笑玩耍了。不过,豆包哥有点不开,心,因为他还没找到和自己患难与共的磁。让我们看看他是怎样做的吧。

  • 标签: 小朋友 北京话 新学期 校园 玩耍
  • 简介:离子就是带电的原子或原子团。可是,同学们知道原子或原子团是怎么带上电荷的吗?

  • 标签: 离子 原子 电荷
  • 简介:本文从刘基重要著作书名的原有解释"所谓郁离,即文明的意思,是说如果天下之人能用其言,则可达到文明之治"入手,分析其错误及错误产生原因,导致的结果,并从文本出发,分析人物命名特点,得出命名与人物行为、命运相一致的规律,由此分析郁离子人物形象特点,把郁离子的行为、命运特点结合郁离本身的事实,从而得出郁离子应该是"郁离乃气郁而遁避"的新解释.

  • 标签: 郁离子 命名特点 人物形象 解释
  • 简介:[教学分析]本课题是在学习原子结构和元素概念的基础上,继续学习原子核外电子排布、原子得失电子形成离子的过程。本课题难点比较集中,有微观表征:电子的分层排布、离子的形成;有化学用语:原子结构示意图、离子符号;也有把宏观与微观架起桥梁的知识:元素最外层电子数与元素化学性质的关系。这些内容是引领学生把学习注意力由宏观世界转到微观研究的重要过渡,为学生探求宏观物质变化的奥秘打开了一个微观领域的窗口,是引发学生对科学的好奇和向往,是培养学生对微观世界学习兴趣的一个很好的素材。

  • 标签: “离子”教学设计 教学过程 教学目标 教学分析 化学 中学
  • 简介:答案是不一样。空气中的氧和相遇,会起化学变化,生成“铁锈”。纯是银白色的,很容易被氧化,因此并不常见。铁锈有褐色、黑色两种,黑色铁锈的成分是四氧化三,褐色铁锈的成分是三氧化二,都不是纯了。

  • 标签: 生锈 化学变化 氧化 黑色 成分
  • 简介:在遇到比较复杂的数学问题时,想办法把它转化为一个简单的数学形式,然后把它解决,这就是“转化”。乐乐就经常运用转化的方法解决问题,还得到了老师的夸奖呢!问题1:妈妈买回一些鸭蛋和13个鸡蛋,吃了4个鸡蛋后,剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多,买回几个鸭蛋?

  • 标签: 学会 数学问题 数学形式 “转化” 鸡蛋 鸭蛋