简介：

简介：摘要本文介绍了如何利用现代技术激发阅读欲望，突破教学难点，培养学生的探究精神，促进师生之间、生生之间网上交流，培养信息能力和以计算机为学习工具，提高学生阅读和写作能力。

简介：“桂味”荔枝被公认为广西品质最优的荔枝。然而，开花坐果率低、产量低，是制约其发展的主要因素。新光农场在长期对“桂味”进行科研生产实践中，探索出提高成花、坐果和产量的综合技术。

简介：本栏目以科学技术哲学为选题范围，包括自然哲学、科学哲学、技术哲学、科学技术与社会、科学技术史（科学思想史）研究等。来稿既可是单篇文章，也可是一组文章（对论题作不同视角和层面的讨论）。

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简介：摘要本文对无公害甜瓜栽培技术做了分析。

简介：〔摘要〕信息技术与学科的整合，目的是提高学生自主学习的能力，增强教学的效果。一要根据教学需要，遵循学习的规律，选择相应的信息资料，采取相宜的策略，通过适当的途径，运用有效的形式，让学生学得活、学得好，得益多。二要使学生感兴趣，对学习活动感兴趣了，学习的劲头就足了，自觉性就强了，学习效果自然会好。在采集、整理信息的时候，教师要根据不同学生的需求，做到适量、适度，效果第一。三要相机搞好调控。

简介：随着我国煤炭工业采掘机械化的快速发展,巷道掘进技术已成为高效安全矿井建设的重要环节,直接关系到煤矿的开采效率和质量。本文简要阐述了我国煤矿高效掘进技术发展现状,分析了当前高效掘进技术中存在的主要问题,提出了相应的解决策略,并展望了现代煤矿高效掘进技术的发展趋势,为我国煤矿开采作业提供参考和借鉴。

简介：情境教学是从情与境、情与辞、情与理、情与全面发展的辩证关系出发，创设典型的场景，激起学生热烈的情绪，把情感活动和认知结合起来的一种教学模式。其核心概念——情境是人为优化了的环境，是促使学生能动地活动于其中的环境，是人为创设的教育环境、人际环境、活动环境，渗透着教育者的意图，富有教育内涵、美感的充满智慧和乐趣的空间。信息技术课堂教学中多媒体的应用为情境的创设提供了有效条件。本文从问题情境、故事情境、美感情境、目标情境四个方面阐述了学习情境的创设策略，以期在信息技术课堂教学活动中起到提高教学效率的目的。

简介：摘要本文以笔者负责实施的铁路室外监测系统开发应用技术为例，探讨了铁路信号室外设备在维护管理方面遇到的问题及应对策略。

简介：跳远起跳阶段技术复杂，起跳腿和摆动腿的脚踝动作在训练和教学中重视这些远端关节动作的技术特点和作用，将有助于运动员对技术动作的掌握和运动成绩的提高。本文运用运动生物力学、运动解剖学以及人体结构力学等知识对其特点和作用进行了分析，期望能为训练和教学提供一定的理论参考。

简介：2012年12月，2012教育技术国际学术会议暨院长、系主任联席会议在华南师范大学召开。围绕“教育技术协同创新与多元发展”这一主题，国内外教育技术领域专家学者从专业定位、学科建设、实践发展等方面展开了热烈研讨。本文对大会提出的理念、技术和成果作了梳理。

简介：文章对天津市东丽区从创新人力、创新研发费用投入进行分析，指出其高新技术企业由于投入上的不足，造成了其技术创新能力的不足，并给出相应对策：组建高素质科技人才队伍，技术创新资金投入增加，构建技术创新联盟，加深与其他机构的合作等。

简介：摘要本文从历史的视角，考察了中国大陆33年来关于教育技术学科定位问题讨论的发展历程，并对我国教育技术学科定位与发展问题的未来提出了三点思考。

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简介：摘要机电一体化的发展历程见证了人类走向了高科技的时代，机电一体化化的发展趋势见证了人类对于高智能化的向往。机电一体化不是孤立的，它是许多科学技术发展的结晶，是社会生产力发展到一定阶段的必然要求。本文从四方面论述了现代计算机技术与机电一体化技术的关系，并就机电一体化技术发展方式进行了探讨。

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简介：技术探究教学是围绕探究目的，在特定的问题情境中，通过合适的技术载体来呈现教学内容，达到教学目的的一种教学方式。技术探究的操作步骤一般包括创设情境-启发思考-自主探究-协作交流-总结提升，可以通过多种途径开展技术探究。

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