简介:摘要:小学生正处于夯实基础的黄金时期,在此阶段接受到科学有效的教学指导,有助于学生消除对数学课程的抵触心理,进而激发学习数学的兴趣,并能在教师的引领下,将兴趣转化为学习动力。针对现下小学数学课堂教学中存在的种种问题,如教师的教学指导观念根深蒂固,对于游戏教学法的认知存在偏差,在课堂教学中不愿运用其他形式的教学方法,从而导致课堂教学氛围沉闷单调,长此以往,小学生的学习兴趣也将消失殆尽。而任课教师转变教学理念,在小学数学课堂合理引进游戏教学法,能够有效解决上述问题,通过组织开展游戏教学法,小学生在轻松愉悦的氛围中能够充分激发兴趣,并能收获多重课堂学习体验,在深刻理解学科知识的同时逐步形成核心素养。