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  • 简介:夕阳透过玻璃幕墙照了进来,一寸光彩落在洛梅莹润的鼻尖,映衬着她额头上的汗珠。宽敞的办公室里一片死寂。洛梅瞪替满脸冷漠的男人,率先沉不住气,道:“杀人偿命,欠债还钱,你你你……”她用余光瞥了一眼桌上的名牌:叫什么树来着?

  • 标签: 五行 玻璃幕墙 办公室
  • 简介:通正在施工的通村公路,一头撞上三叔屋门前两棵青葱挺拔的松树,一个趔趄,停步不前。"三叔,砍吧,砍了这两棵树,赔给您1000元。"才买新车的我主动代表村民做三叔的工作。三叔狠狠瞪了我一眼,转身就走。"老三,砍吧,砍了这两棵树,我做主,大伙赔给你2000元。要想富,先修路,小路早该整成大路啰!"村子里德高望重的二爷拄着拐杖,一边说话,一边戳得脚下的石板笃笃响。三叔低头不语。

  • 标签: 小说 文学 文学作品 现代文学
  • 简介:鄂东的孩子树在山上长出绿色长出鄂东孩子对山外的憧憬。

  • 标签: 月亮 孩子 鄂东
  • 简介:小路午后,我独自在一条小路上散步不知它尽头伸向哪里也不见有人经过小路两旁是苍老的银杏树

  • 标签: 诗歌 文学 文学作品 当代作品
  • 简介:譬如春风和煦、雨后彩虹譬如秋高气爽、白雪皑皑一个个修辞轮番登场一个个角色相继上演世界变得流光溢彩人生由此应接不暇

  • 标签: 诗歌 文学作品 现代文学 诗集
  • 简介:摘要为进一步夯实工会基层组织建设基础,不断增强基层工会活力,根据《杭州市“小三级”工会创建先进职工之家工作规划(2014-2017年)》部署要求,建德市总工会坚持以党建带动为牵引、组织建设为基础、作用发挥为关键、健全机制为保障、职工满意为目标,结合自身实际、因地制宜地开展“有”职工之家建设工作,取得了较好的成效。

  • 标签: 五有 职工之家 建设 建德市
  • 简介:生当盛唐,一个朝代的鼎盛时期,王昌龄、岑参、高适等诗人是不甘落寞、不主沉沦的,建功立业是他们的追求和理想。建功立业在他们那里,不只是为了报答一姓帝王的“君恩”。抛妻别子,走向远方,才是有志男儿的孜孜追求。

  • 标签: 诗品 人品 王昌龄 岑参 高适
  • 简介:那年,若不是在“黔义杯”全国散文征史赛事中获奖,也许我这辈子也到不了遵义城。

  • 标签: 中国 当代文学 散文 遵义城
  • 简介:女儿的电话打过来时,妈妈正在和她的闺蜜逛街,背景音乐有些吵,让妈妈不得不抬高声音,这使得女儿很不高兴。

  • 标签: 妈妈 背景音乐 女儿 逛街
  • 简介:内容简介:遇见裴则之后,沈知知发现自己变成了心想事成的锦鲤体质:想要个特效大神师父——有了!想自己变成大神——业界闻名了!想和师父谈个恋爱——他在她额头上落下了一个迟到三年的吻……

  • 标签: 故事 文学 文学作品 现代文学
  • 简介:七音略是至今所能见到的最早韵图之一,在汉语语音史上有很重要的地位.学术界中专门对《七音略》进行研究的作品比较少.本文对《七音略》中的“七音”、“音”等重要概念作了系列探索,以时间为线索,探索各个时期的音所代表的具体内涵.“音”(或七音)在音韵学上是一种虚位性质的概念,是包括声、韵、调系统的综合性概念,不完全等同于声韵调中的任何一者,传统乐律学的“音”与音韵学上的“音”有一定联系.

  • 标签: 《七音略》 汉语语音史 音韵学 学术界 概念 声韵调
  • 简介:年的秦观研究取得不少进展,呈现出成果总量增加、质量也有所提高的特点。就研究内容而言,有四方面相对集中的论题:秦观词的个性化研究;秦观的地域性研究;秦观的接受研究;秦观文的研究。尽管最近年的秦观研究取得了不少成果,但由于秦观研究开展得比较早,也比较成熟,因此也遇到一些困难,一定程度上说,开始进入学术瓶颈期。目前最大的困难是能够发现的材料基本上都已经面世,一些大的基础性研究也已基本完成。留出的研究空间比较有限。因此如何开拓、求新,在有限的空间里找到一条新的研究之路是首先要思考的问题。今后的秦观研究有几个方面可以进一步重视:对秦观作全面的、综合性的研究;对秦观所有文体作全面的研究;进一步加强秦观的地域性研究;对秦观词进行深入、细化的文本研究。

  • 标签: 秦观研究 进展 期待 综述
  • 简介:伴随着大雨,一道彩光闪烁,千循和百乐所食的药丸毒性全部消除了。又红又绿的丁闪妖出现了。'你们,赶紧地,'Reuse十分自然地吩咐,'对丁先生说一声谢谢.''怎么真的是你?'千循张大了嘴巴。'对呀.'百乐也使劲揉了揉眼睛,跺了跺脚,'你不是在翠翠谷围城吗?难道,难道,你们三个聚在一起,专门来追杀我们?''你们就会自以为是.都不

  • 标签: 百乐 翠翠 土里 相信自己 我对你说 金雀
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  • 简介:摘要在小学阶段的英语课堂上实施乐学“步”教学法,能够使授课效果更理想,课堂教学模式更丰富,学生掌握知识更扎实。它的个步骤分别是“导入,呈现,交际,巩固,拓展”。在学生的学习过程中,这步凸显素质教育理念,让学生经历知识的形成发展过程,从而构建高效的英语课堂,提高学生的学习素养。

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