简介:摘要目的了解目前医学生对急救知识的掌握程度。方法调查点山西医科大学。调查对象首先对我校的医疗系和非医疗系进行整群抽样,抽取医疗系2008级和2009级的临床医学、儿科系、药学系;非医疗系2008级和2009级的英语系、信息管理系、社会工作系。然后在此群体中通过随机抽样得到调查样本。调查内容着重调查本校学生对交通事故、运动事故、溺水、触电、地震等突发事件的急救处理措施的掌握程度。调查方法以问卷形式进行调查,Ⅰ期调查后进行日常急救知识干预,然后进行Ⅱ期调查。结果Ⅰ期调查显示,医疗系比非医疗系的得分高,说明他们对日常急救进行了解的程度高;对医疗系08级与09级比较中可以看出,高年级比低年级的掌握情况更好;非医疗系的08级与09级比较,高年级与低年级对急救知识的掌握程度的差别不明显。通过对一期与二期总体分数以及心肺复苏得分的比较,可以得知我们发放急救知识宣传册的中间干预措施是有效的。结论我校学生对日常急救知识的掌握程度不高。大学生有必要进行急救知识学习。
简介:摘要随着社会的不断发展进步,国际国内形势的不断变化,国际金融经济的迅猛发展,高校教育中不可或缺的大学生思想政治教育、日常管理需要随着社会、经济、形势的发展而不断创新,真正意义上做到与时俱进。为此本文重点探讨学生自我管理,建立长效机制,利用现代化技术创新学生日常管理理念,创新工作方法,提高工作效率,营造良好的班级管理氛围,发挥思想上的导向作用,并充分实现学生的自我管理。
简介:摘要教育的作用是在个体心中洒下美好情感的种子,良好的习惯也是一种人生资本,不仅会对个体的学习产生影响,对于未来的职业发展以及内心世界都会有着直接的作用。教育也是一种习惯的培养,处于小学阶段的个体,心智发展不够成熟,对社会中的不良信息缺乏抵抗能力,所以在这一关键时期,对小学生进行行为习惯的养成和塑造至关重要。
简介:日常生活在全部社会生活中处于本体论上的基础地位,对社会和个人的发展有着重要的意义。日常生活世界作为人类生存的背景已经受了到普遍关注,大学生的日常生活在他们社会生活中的地位也理应如此。长期以来,我们在高校的管理育人的工作现实中,忽视了日常生活在大学生生活中的本源地位,任由大学生群体过着一种去生活化的神圣生活模式,这是导致大学生群体出现各种问题的源头所在。实际上大学生学业生涯中包括喜怒哀乐在内的全部展开形式,都能够在日常生活中找到成因、根据,原初动力和原始类型。我们有必要追根溯源,从源头入手进入大学生的日常生活世界,用管理的手段来挖掘和规范日常生活的育人价值。
简介:摘要教育的作用是在个体心中洒下美好情感的种子,良好的习惯也是一种人生资本,不仅会对个体的学习产生影响,对于未来的职业发展以及内心世界都会有着直接的作用。教育也是一种习惯的培养,处于小学阶段的个体,心智发展不够成熟,对社会中的不良信息缺乏抵抗能力,所以在这一关键时期,对小学生进行行为习惯的养成和塑造至关重要。