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  • 简介:<正>只有在发展中才能不断发现新的问题,也只有发展才能不断解决这些问题。按照国家和重庆市既定的发展目标,当下,村民们要么富裕了,要么还在走向富裕的路上。那么,在经济富裕的新背景下,村民自治会出现哪些问题?又如何更好地实现?重庆巴南、璧山两个经济发展比较好的村,在走向富裕过程中、过程后,村民自治的困难、求变和经验,或许会给我们一些借鉴和启迪。

  • 标签: 村民自治 发展目标 村民代表 集体资产 代表大会 发展比较
  • 简介:新闻”改变了观众、听众对于新闻播音的刻板印象,主持人极具亲和力的风格和伴随性的语言态度,使“新闻”引起了观众、听众很大的兴趣。其实,“”的这种播报方式的意义不仅仅在于“新闻”的表层形式,而且还在于从便于观众、听众理解的角度出发,调动主持人的储备,发挥自身的优势,使新闻事件本身的要点及前因后果的脉络更为清晰,这种解释性的传播更好地帮助观众、听众接收信息。

  • 标签: “说新闻” 刻板印象 新闻播音 语言态度 表层形式 播报方式
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  • 简介:文》六书中的"转注"问题,是一个悬一千九百年未决的疑案。要探讨转注只能从"老"、"考"这二个许慎提供的转注例字着手。因为唯有从这二个字中研究出的转注,才有可能是许慎所说的转注。许慎《说文解字》:"老,考也。七十曰老。从人、毛、匕,言须发变白也。""考,老也。从老省声"。历来诸家大多是以此为出发点,猜想

  • 标签: 同意相受 说文解字 许慎 六书 形声字 双声迭韵
  • 简介:写作教学历来是语文教学攻坚的堡垒。多年来写作训练的途径“过于单一”——让阅读唱独台戏。阅读尽管能提供范例,使学生有所取法,但“写通文章,途径只在乎读书,这本来是很可笑的话。”

  • 标签: 高中 语文教学 写作教学 表达能力 说话训练 教学方法
  • 简介:如果没有那条短信,我可能再也不会联系田永年老师了。短信是我的授业老师鲁班发来的,他委托我帮他找一本研究花卉的书籍,他近来迷恋上了盆栽。我看着短信一激灵,立马想到了一个男人的衰老,鲁班没透露自己的年龄,但我粗粗一算,他已经一脚跨入了花甲之年。我们在手机短信上多聊了几句,昔日的故人便都从尘封的记忆里浮现了出来。

  • 标签: 手机短信 老师 鲁班
  • 简介:我学会了写信,用笔和纸,用手和心。我多么想写啊,写许多许多的—替雏(chú)鸟给妈妈写,让妈妈快回巢,天色已近黄昏。替花朵给蜜蜂写,请快来采蜜,花儿已姹(chà)紫嫣(yān)红?替大海给小船写,快去航海吧,海面上风平浪静。替云给云写,愿变成绵绵春雨;替树给树写,愿连成无边的森林。

  • 标签: 小学 课外阅读 阅读材料 《信》 诗歌
  • 简介:夏夜的天空是封,星星是那一个个闪光的字,写满了那蓝荧荧的夜空。水稻田中的青蛙,怎么也读不懂,急得呱呱叫。

  • 标签: 星星星
  • 简介:“哦,不!”乔恩边用耳机听着歌,边叫道。他是我同住的室友,维也纳人。不久前,这个异国他乡的小屋里还只有我一个人。他的到来,让小屋多多少少增添了一些活力。此刻,我坐在自己的桌子旁,享受着下午的和煦阳光。这小小的房间有两张床、两张桌子和一个大衣柜。我的床在东边,很幸运,这边有个窗户。

  • 标签: 桌子 小屋 同住
  • 简介:我学会了写信用我的脑和心用我的手和纸笔写给许多人写了许多封——替落叶给燕子写快去南方吧

  • 标签: 《信》 小学 作文 语文教学
  • 简介:为奎因在书中的表现感到遗憾,对女记者的身份有怀疑的话,对吉姆的过去有疑问的时候,聘请私人侦探去调查就好了啊,为什么要坐等别人来告诉自己答案?——心中的不平一直没有办法平复,所以试着写此篇的同人,以抒发郁闷。

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  • 简介:1979年的一天,我的朋友漆电工到文化局找我,他掏出一封,笑容满面:"我岳父从香港寄来的,帮我看看。"我:"家信是私密,干吗要我看?"漆电工:"我肚里没几滴墨水,好些字我认不得呀!"漆电工岳父是1953年去香港的,岳父长什么模样他没见过。漆电工的老婆名叫秦芸,婚后有一对双胞胎女儿。

  • 标签: 文化局 岳父 一封信 墨水 双胞胎 年去
  • 简介:有一次,我收到一封来历不明的后附着这样的内容:朋友,你收到后,要把这封反复抄20遍寄给别人,你如果这样做,佛祖就会保佑你。如果不这样做,厄运就会永远伴随你。

  • 标签: 《信》 中学 作文 蓸双林
  • 简介:每天都有一些在途中遗失它与不信有关它被风吹进树林,吹向林中的坟地、墓碑以及碑前的枯枝败叶经过光线,它弯了一下把死亡吹成一个美妙时刻每天都有一个美妙的时刻它与有关

  • 标签: 诗歌 文学 文学作品 当代作品
  • 简介:人言若非,自心当忏悔。人言即。从造字的结构上看,可见仓颉老祖用意深远。在中国传统道德文化的理念中,有五个非常重要的字——"仁、义、礼、智、",可以这五个字涵盖了中国人理想的人格精神。""字占有重要的地位,是其他四个字含义的基础。"言而无,不知其可",很难

  • 标签: 传统道德文化 人格精神 自心 仁、义、礼、智 言而不信 鸡黍