简介：摘要近年来，五色草立体花坛在城市美化工作中发挥了极其重要的作用。本文介绍了五色草立体花坛的设计、制作施工、养护管理及其在园林景点中的应用。

简介：<正>民国初年,东台茶(今属如东)人叶文瀚“不惜重金”搜寻徐述夔遗作,“终无所获”。后在其外甥徐藻儒(徐述夔第子徐首发的曾孙)家里得横卷一轴,上书《野菊诗》三十律(末尾残缺,实存28首

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简介：摘要：“五色教育”以红色、蓝色、金色、紫色、绿色为主题，以培养学生理想信念家国情怀，传承红色基因；提高学生优秀传统文化修养，启迪蓝色智慧；引导学生增强体育健康意识，铸就金色体魄；助力学生提高审美鉴赏能力，熏陶紫色情操；增强学生劳动意识劳动技能，幸福绿色生命为内容。让“五色教育”变成特殊学生的疗愈，是顺应特殊学生全面发展需要的自然过程。

简介：斑斑躺在草地上，一边吃嘴边的嫩草，一边研究天上的云彩。他下意识地转过头时，却看到一只狼正盯着他流口水。斑斑像弹簧一样跳了起来，撒腿就跑。但他个子小，而狼腿长，跑得快，眼看着狼牙就要咬到斑斑的尾巴了。就在这危急关头，斑斑忽然听到一个声音说：“快来，快躲到我这儿来!”眼前是一片矮树丛，声音就是从里面传出来的。斑斑急忙钻了进去，而他身后传来了狼的惨叫声。斑斑回头一看，只见狼正捂着鼻子使劲摇头，似乎很痛苦。当狼把爪子拿开，斑斑看清楚了，狼的鼻子已经被矮树尖尖的针叶刺成了一个红草莓状。

简介：本文根据紫竹院公园二十几年来五色草花坛的制作经验,报告了大型五色草立体花坛制作技术,从施工前的准备、材料的选择、骨架制作、基质准备、营养土的填充及绑扎等方面详细介绍了制作的经验。近年来,由于园林工艺技术的进展,公园逐步采用现代的五色草立体花坛技术进行花坛制作本文重点对现代工艺的流程进行了详尽介绍,并与传统的五色草立体花坛技术进行了比较,通过对两者优点的分析,以期为园林同行搭建可供借鉴的平台。

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简介：一、问题之缘起契丹文字中的纪年方式，历来是让学者们感到十分棘手的一个问题。在目前发现的契丹大、小字石刻中，通常以五个词分别表示甲乙、丙丁、戊己、庚辛、壬癸五组天干，以十二兽代表十二支。而最令研究者感到困惑的，主要是表示天干的契丹语词的本义。

简介：摘要：为更好地贯彻落实国务院发布的中小学劳动教育相关指令，本省各校教师结合地区发展特色积极创新教学，提出以“红绿蓝金银”五色为基调的“五色教育”，旨在通过得天独厚的自然资源充分挖掘丰富的劳动教育资源，并将其与文化教育相融合，渗透于教学中，探索新时代劳动教育的新模式。本文就黑龙江省为例，探究开展五色教育的具体策略，以期对中小学劳动教育提供参考。

简介：＂一个沙拉酱制造商会是一个出色的赛车手、一个成功的政治活动家、一个屡获殊荣的电影导演、我们国家稳固的性感象征吗？这听起来像是头脑发热,但我们的保罗·纽曼可以胜任这些!＂——美国《时代》周刊

简介：在传统“五色”文化背景下，《水浒传》以其得天独厚的设色之道，为我们提供了一幅幅极富美感和神秘感的瑰丽图谱。首先，它不仅将以躯体与服饰为主的人物形貌纷纷用“五色”描出，而且还将被纳入人物活动场景的物品、动物、地况加以色彩化，使得“水浒”艺术世界“五色”杂陈。其次，小说关于人物出阵的“五彩杂错配对”描写既令人眼花缭乱，又令人目夺神移，构成种种具有映衬效果的构图。再次，《水浒传》关于各种阵容布设的描写也大多按照“五色”与“五方”对应原理进行的，从而突出了阵法及阵图的威慑力和神秘性。总之，《水浒传》的作者和修订者们是深谙“五色”构图原理的行家，他们以其“五彩笔”将“五色”文化熔铸到他们苦心经营的巨著中。

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简介：摘要：在立德树人根本任务的指导下，学校紧紧围绕“打好教育底色，奠基幸福人生”的办学理念，致力于培养“底子好、底子正、底子足”的阳光少年，阐述“我为人人，人人为我”的校园精神，牢记“明德求真，知行合一”的校训，深入实践探索“立德树人铸魂，强体健身固本”的校本化路径，构建了完备的五色课程育人体系。作为一名教育者，应该紧跟时代的步伐，响应学校的政策要求，在日常的教育过程中，基于学生的全面发展，积极构建五色育人体系，真正加强文化育人，既完成立德树人的根本任务，又为学生将来的健康成长，全面发展奠定坚实基础。

简介：摘要：廉洁文化是企业文化的重要内核，是企业推陈出新的内驱力，是持续深化“三不腐”一体推进的基础性工程，是纵深推进全面从严治党和解决党风廉政建设问题的治本之道。近年来，大连公司纪委结合自身实际，坚持把廉洁文化建设融入党委领导下的大宣传格局，通过“五色”教育方式，丰富廉洁教育的内涵和手段，打造富有生命力的特色廉洁文化品牌，发挥廉洁教育的先进性作用，从思想上固本培元，从源头上有效预防腐败，从而营造公司内崇廉尚洁的干事创业氛围，助力公司成为“创新、数字、坦诚、开放”的新连车。

简介：摘要：近些年，随着我国精神文明建设的进一步推进，文化问题受到了社会各界广泛的关注和高度的重视，进而涌现出了一股文化研究的狂潮。在外来文化的不断侵蚀下，本土文化受到了前所未有的冲击，以至于很多国民开始变得崇洋媚外，对本国文化有些不屑一顾，觉得没有任何价值可言。为了尽快地改变这种局面，增强国民对我国文化的认知，提升其民族认同感和自信心，有必要对传统文化进行大肆地提倡和弘扬，这不仅是增强国民素质，培养爱国情怀的重要途径，也是打造文明社会的必然要求。饮食文化，作为中国传统文化的主要组成部分，其形成和发展经历了漫长的岁月，有过辉煌，也曾走向没落。但不可否认的是，它在不同时期都为社会的稳定和谐以及人民精神上的富足作出了巨大贡献。在当今时代，饮食文化被越来越多的人所熟知，并深受大众的喜爱和推崇。接下来，本文将从文化人类学的角度出发，针对壮族五色糯米饭展开分析和探究，以供相关人士交流和借鉴。

简介：摘要：融入五色教育的小学课程设置和教学实践，可以帮助学生提高综合素质、培养创造力和团队合作意识，以及发展自主学习能力。通过设计多样化的教学活动、引导合作学习和注重情感体验，可以激发学生的学习兴趣和积极性。同时，提供个性化的学习支持和辅导，可以促进学生的自主学习和发展。通过这些措施，可以为小学生的全面发展奠定坚实的基础。

简介：【摘要】目的：为分析2023年1月至2023年12月本院高危妊娠孕产妇的评估和管理工作，对其五色风险管理干预开展的效果，为今后工作开展予以可靠依据。方法：根据本院高危孕产妇管理工作实施方案中相关要求，对2023年1月至2023年12月本院收治的267例高危妊娠孕产妇的妊娠风险进行详细筛查并分级，采取合理的管理措施。针对孕产妇进行随访，同时评估产后风险，并对各项资料进行统计记录。分析高危妊娠孕产妇的风险评级及孕产妇分娩不良结局。结果：对267例高危妊娠孕产妇进行筛查，妊娠风险显示，紫色、红色均为0例，橙色54例，黄色94例，其余119例为绿色。表明采取合理风险评估和管理工作效果明显，可降低孕产妇及婴儿死亡率。结论：高危妊娠孕产妇采用五色风险管理干预效果明显，可使孕产妇对自身护理工作予以高度重视，有效降低分娩不良结局，临床上可借鉴及推广。

简介：摘要：在当前教育形势的发展趋势下，文化成绩已经不再是衡量学生能力的唯一标准，社会各界对于人才培养的标准也在不断提高要求，当前社会更需要全能化的应用型人才，这就给教师的教学管理提出了全新的要求。教师要在明确认识这一点的前提下，结合小学生的身心特点和实际学情来综合考虑和分析，学校领导也要发挥自己的职能和作用，通过校本化的落实来促进学生综合素质的发展。基于此，本文针对核心素养下校本化落实的实践进行探索。

简介：摘要：幼儿园设置了教研组，开展了教研活动，是否就意味着教师专业真正得到发展？学科教研活动应该怎样开展才有效？园本教研强调以教师为主体 ，以解决教师问题的教育教学和游戏等问题组织开展教研活动，其目的就是在探讨和解决游戏中的问题，提高教师的专业水平，而事实证明，这种基于解决教师问题的教研活动，确实让园本教研更有效，同时教师的专业得到了发展。