简介：摘要电子技术是一门内容不断更新发展迅速的学科。当前，在电子技术突飞猛进地发展、各类电子技术产品推陈出新，与其对应的新知识、新技术与新工艺不断发展，这对电子技术实训课程提出了更高的要求。在教学中应该推进改革，在打好基础的同时不断引入新技术，通过有效的实践、实训、实习课程加强学生的技术应用能力。

简介：摘要焊接技能训练是一门技能性很强的学科，是焊接专业必备技能，焊接实训教学是培养和提高学生动手能力和职业能力的重要环节，为了对学生进行单项能力和综合技术应用能力的训练，其目的是使学生熟练掌握焊接技术技能，并培养学生的职业素质，笔者对焊接实训教学存在的不足进行了简要分析，以供同行交流。

简介：高校礼仪课堂实训教学通过多种途径和教学方法预设各种情景模式，改变师生关系，进行互动实训教学，让学生分角色进行模拟实战演练，将多种礼仪技能融合在具体情境中，不仅能加深学生对教学内容的理解与认识，还能使学生将教学内容外化到行为规范上，实现理论升华，提高职业能力。

简介：摘要：我国正处于高速发展的过程之中，对于教育的发展也有了更高要求。营销专业是教育中非常重要的一部分，同时也是促进市场发展与经济增长非常重要的一环。因此，在发展的背景下，对于营销专业的教育提出了更进一步的要求，营销专业必须培养复合型的人才。目前的营销专业仍然存在一些问题，如何通过完善实训教学培养更多的人才则为本文讨论的重点。

简介：摘要学校开展电工技能实训课的主要目的是为学生提供一个运用课堂理论知识的平台，帮助学生通过实际训练来提高自己分析与解决各种电工理论问题的能力，从而不断提升自身的技能。电工专业学生在未来的工作中主要是以实际操作为主，所以电工技能实训课要更加多元化、科学化与合理化，使学生通过实训课的锻炼真正提高自身的实际操作能力。

简介：

简介：广东白云学院实行的“2＋1”人才培养模式，取得了良好的教学效果和社会影响，突出了办学有特色、专业有特点、人才有特长，符合国家对高职高专教育工作提出的任务和发展要求。使得会计手工实训在实践教学环节占有重要地位。本文对其在教学过程中所体现的作用以及存在的问题提出分析与建议。

简介：摘要本文对汽车维修实训教学进行了初步探讨，提出了建立实践教学体系，明确实训目标，改进教学手段，优化实训过程，建立一支有丰富教学经验和较高业务水平的双师型教师队伍，改革和完善考试制度，培养具有较强汽车维修能力的实践性人才。

简介：摘要科学规范的实验管理，对促进学生职业能力训练，加大教学实训建设具有重要作用。本文仅从统管专用、专管共用、统管专用、一专多能四个方面简单介绍实验室、实训物品、实训管理人员应该凸显的作用，以利于更好发挥人尽其才，物尽其用的实训管理功能。

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简介：中职教育培训的是社会适用的应用型、技能型人才，他们既需要有较高的动手能力，又要具备一定的理论素养。针对这一要求，文章阐述了中职教育中理论教学与实训教学之间的关系，对常见的一些问题进行了分析，并探讨了理论与实训教学有机结合的策略。

简介：摘要：本文以创新创业意识为导向的“四个导向”，引入 CDIO 理念，开展探究式教学模式。结合“长款金属挂钩护膝样片拍摄”项目，详细阐述了导向性实训教学创新的原则、课程实施、考核评价和实际效果，并在结语部分提出了问题和下一步创新教学教法工作的内容。

简介：法律实训模块教学是以培养学生法律职业能力为目的的实训教学活动.法律实训模块体系由单项实训模块体系和综合实训模块体系两部分组成.这种实训教学的主要方式有:课堂案例讨论、辩论、审判观摩、仿真模拟法庭、"法律诊所"实训、法律实际部门的实习实训等.法律实训模块教学应有其质量评测活动.高等法律职业院校应采取多项措施来确保法律实训模块教学得以顺利开展和保证其教学质量.

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简介：摘要许多高职、中职学校开设了汽车修理专业，但是随着经济的快速发展，汽车数量越来越多，社会上对汽车修理人员的需求也直线上升。由于专业创办时间太短，师资力量不足，教学教法不完善，汽车修理实训教学也存在很多问题。

简介：数控实训教学是工科学生不可缺少的实训环节，只有制定合理的教学内容，加强实训教学管理，校企结合培养学生，才能取得良好的效果。

简介：摘要钳工实训教学是高职学校教育过程中不可缺少的重要环节，应结合实际，激发学习积极性和主动性，使学生明确学习目的，不断改进教学内容和教学模式，提高学生的实际工作能力。

简介：摘要新课改对化工教学带来的思维转变、教学方法的创新都是前所未有的。如何使实训教学质量最优化，尽可能地减轻学生的负担，使实训教学能唤起学生求职的欲望，激发激情，是每一位化工教学工作者面临的新问题。怎样处理传统与现代的关系，打破旧的评价模式，建立有助于学生抒发激情的和谐评价，消除恐怖氛围让学生乐学、想学、就成为我们共同努力探讨的课题。

简介：秘书专业实训教学因学科特点，实训环境受限，实施难度大，如何采取有效的实训教学模式，保证实训模块应有的教学效果，满足人才培养的需要，成为教学工作者深入研究的课题。