简介：摘要：2020年初，一场突如其来的疫情，阻断学生的开学之路，给课堂教学带来严峻挑战。网络教学以其远程便捷性成为实现“停课不停学”的重要手段和关键环节。岐山县第三初级中学积极响应国家号召，积极开展网络教学，保障了“停课不停学”，本文记述了岐山第三初中学在疫情防控期间开展网络教学的点滴经验，希望与您分享。

简介：摘要 :物理是学生在初中学习时新接触的学科，物理作为一门理论性的学科，对学生的理解能力和思维能力要求较高，实验教学作为物理学习的辅助工具，可以帮助学生理解和掌握物理知识，因此被教师在教学中广泛应用．在通信技术快速发展的新时期，教师的物理实验教学也将展开优化教学的探究让物理教学更加富有成效，可以真正引领学生走进神奇的物理世界，打开知识的大门．

简介：摘要：网络教学是在一定教学理论和思想指导下，应用多媒体和网络技术，通过师、生、媒体等多边、多向互动和对多种媒体教学信息的收集、传输、处理、共享来实现教学目标的一种教学模式。多媒体技术是集文本、声音、视频、图像、动画等各种信息于一体的信息处理技术。随着现代信息技术的发展，以多媒体技术和网络技术为核心的现代教育技术正迅猛渗透到当今教育的各个领域，这给物理学的教学方法带来了巨大的挑战。物理作为一门基础的自然学科，在融入现代信息技术时拥有天然的优势。

简介：信息技术正在改变初中物理教学,本文着重探讨了基于网络云平台的物理教学,并分析了它对教学互动的优化效果,还结合电子书包分析了云技术和物理教学的融合.

简介：〔摘要〕随着信息化的发展，丰富的网络资源正在改变着教师的课堂教学模式和学生的学习方式，单纯依靠教材、粉笔和黑板的传统教学模式已不能适应新时代教学的要求。在初中物理教学中，教师应灵活运用网络资源，激发学生的学习兴趣，引导学生自主学习，拓展教学方法、教学知识和教学空间。

简介：Internet和多媒体技术教学应用是解决传统教学方式局限性的有效手段。本文探讨了《物理化学实验》网络教学软件研制的必要性和可行性，概述了软件的制作工具和过程及其内容与教学应用，并结合Internet和多媒体技术的具体应用介绍了软件运用于物理化学实验教学的优势。

简介：快速发展与不断进步的互联网技术给人们日常生产生活带来了便利。网络教学,在很大程度上直接创新和改变了初中物理教学模式与教学理念。然而,伴随着教学体制改革的不断深入,网络教学在初中教学活动中普及程度越来越高,在取得丰硕成绩的同时也暴露出,如网络基础设施建设不完善、教师队伍信息素养不高以及缺乏临时应急能力等方面的问题。本文以网络资源应用为基础,对初中物理教学活动提出优化策略,以期能够充分发挥网络资源来促进初中物理教学质量的全面提升。

简介：【摘要】随着新一轮基础教育课程改革的深入推进，对教师的教学能力提出了更高要求，培养研究型教师、学者型教师成为一种趋势。新时代背景下，提高自身的教学能力是每一位高中物理教师值得思考的问题。通过互联网，发挥网络教研优势，可以提升高中物理教研、教学水平。文章立足教学实践，积极探究新时代背景下高中物理网络教研模式有效开展的策略，为一线高中物理教师的教学工作提供参考。

简介：摘要：伴随目前信息技术的持续建设和发展，其已经被广泛地应用到教育领域，正在作为相当科学有效的技术手段，获得来自教师的深刻应用。通过对信息技术的有效利用，可以极大程度地调动和激发学生的学习兴趣，促使其主动融入到各种活动当中，物理学科作为抽象性和复杂性的代表学科，针对性地连接网络环境，做好对其改善优化是目前最为关键的工作。本文将会重点分析网络环境下高中物理教学创新改革的措施，以求能够为相关单位提供借鉴作用。

简介：摘要：从整体上看，当前我国已经全面步入互联网时代，信息化因此成为社会各个行业与领域实现创新发展的重要路径。依托于网络教学平台，高中物理教师可以有效地增强学生的学习主体性，达到改善教学质量、提升学生物理学科核心素养发展水平的目的。本文主要在分析基于网络教学平台开展高中物理教学重要意义的基础上，探讨基于网络平台开展高中物理教学的具体实践方式，旨在提供有价值的参考。

简介：摘要：网络环境对高中物理教学有了新的要求。本文提出结合网络环境优势，利用网络技术的先进性与广泛应用性，创新高中物理教学模式，同时结合搭建案例教学情境、落实微课课堂教学，加快解决以往高中物理教学模式的不足之处。

简介：摘要：在我国社会经济快速发展这一背景之下，带动了互联网技术的发展，高中物理课程为了能够满足当前新时期课程教学要求，需要将互联网技术运用到课堂教学中来，正确运用网络环境，并对教学方法不断进行更新，科学制定教学计划及教学目标。以此来给予学生以正确的引导，提升学生参与课堂学习的积极性和主动性。

简介：摘要：当前高中教学阶段，物理学科的教与学均具有一定难度，要想提高学生物理学习成绩，单靠教师方面的努力是很难实现的，还需要配合激发学生的课堂参与度，引导学生建立良好的物理逻辑思维。在这样的前提下，本文提出结合网络环境优势，利用网络技术的先进性与广泛应用性，创新高中物理教学模式，同时结合搭建案例教学情境、落实微课课堂教学、实施差异化教学、进行线上指导等多个途径，加快解决以往高中物理教学模式的不足之处。

简介：摘要：由于越来越严重的安全威胁导致物理隔离网络将不再绝对安全，因此怎样保障物理隔离网络的信息传输和储存安全性，是目前亟待研究解决的问题。针对以上问题，对物理隔离网络典型网络攻击机制展开了深入研究，对当前网络安全防范所面临的重大风险问题展开了剖析，在此基础上提出了物理隔离网络的防护策略和风险控制措施，以期最大限度降低隔离网遭受攻击的风险和损失，保障网络信息安全。

简介：中学教学的理念和教学手段具有鲜明的时代性,随着的颁布和实施,改变原有单纯接受式的学习方式,建立充分发挥学生主体性的学习方式已成为教学改革的核心.同时,随着信息技术在教育教学中的广泛应用,通过信息技术与课程的整合,把各种教学资源、各个教学要素和教学环节组合、重构、相互融合,促进传统的以教师为中心的教学结构与教学模式的根本变革.在这种教学思想的指导下,我们在教学过程中尝试网络环境下小组合作学习的教学方式.本文将结合物理教学,对网络环境下小组合作学习的理论和实践问题作初步探讨.

简介：物理网络辅助学习系统能够有效促进各层次学生的自主学习,能给学生提供及时的信息反馈,能实现优质资源的最大化利用。

简介：摘要：当前网络行业迅速兴起，教育领域也不可避免地受到了网络技术的冲击。传统的高中物理教学课程往往是教师单方面输出，学生被动接受知识模式，这种教学方式逐渐被教育舞台淘汰。教师在课堂输出知识时，需要注意学生在课堂中的正确地位，只有正确意识到这一点，才能够锻炼学生的思维，提高学生的能力，才能促使学生主动探索，从学习中体会到乐趣，从而满足社会对人才素质的需求。本文将从构建网络教学环境、梳理网络教学结构以及创设网络教学环境三方面进行讨论。

简介：从网络虚拟物理实验的基本内涵出发,对网络虚拟的模式构建进行了分析和探讨,以期对大学物理的实验教学有所裨益。

简介：摘要：信息技术在教学中的运用，除了大家熟知的多媒体之外，网络及微课也是信息技术条件下所出现的教学新亮点。但这些现代技术的运用需要正确把握其助教、助学特征，不宜为用而用，用得过多、不当，会影响其效用发挥。本文结合初中物理教学，谈一些经验体会。

简介：摘要信息化时代的到来，使得互联网技术和网络技术在日常生活学习中的应用得到了普及。以往传统的教学模式在信息技术的冲击下也开始得到转变，对同学们学习物理的兴趣也逐渐产生了一定的影响。本文将从初中物理课堂中的网络化教学实施的必然性、改革方向和具体的发展对策做一简单的探讨。