简介:中国舞蹈艺术植根于中国文化的土壤中,它的发生发展都包含着丰富的以"和谐"为宗旨的文化内涵。
简介:小学教育是学生知识理论形成的过程,加强教学教育可以促进学生教育素质的形成。小学阶段是我国学校教育教学的初级阶段,在该阶段学生接触各种知识,该阶段是学生素质形成的初级阶段,也是重要的阶段,在素质教育中,艺术教育是重要的组成部分,而舞蹈教学是艺术教育的组成部分,在小学阶段渗透舞蹈教学,可以促进学生素质的形成,对学生的品格、素质、性情等均会产生积极的影响。本文针对小学阶段渗透舞蹈教学的策略,以及相关的内容,进行分析研究。
简介:摘要舞蹈是一种通过人体有韵律、有节奏的运动来传达思想、抒发感情的造型艺术,它兼具音乐的音响、旋律、节奏和美术的色彩、线条、形体。舞蹈既有刚劲又有轻柔,并伴以和谐的音乐,对幼儿很有吸引力。幼儿参加音乐舞蹈活动,不仅可以养成优美的体态和敏捷轻盈的动作,培养活泼舒畅的情怀和潇洒文明的举止,还可以开发智力、增长知识,使幼儿变得更聪明自信、活泼健康。
简介:吕艺生,著名舞蹈教育家、理论家、大型晚会(活动)编导。曾任北京舞蹈学院院长、中国舞蹈家协会副主席、北京舞蹈家协会主席、黑龙江省舞蹈家协会主席、厦门演艺职业学院院长、中国教育学会舞蹈教育专业委员会理事长等职;
简介:陈锦清,女,浙江平阳县人,后移居上海。1937年参加上海“蚁社”救亡宣传队;1938年进鲁迅艺术文学院戏剧系学习;1949年先后在华北文工团、东北鲁艺文工团工作,曾任东北鲁艺舞蹈训练班副主任等职;解放后,组建中央戏剧学院舞蹈团,任副团长。
简介:舞蹈,艺术的一种。在一定的时间和空间内,通过连续的舞蹈动作过程、凝练的姿态表情和不断流动的地位图形,结合音乐、舞台美术(服装、布景、灯光、道具)等艺术手段来塑造舞蹈的艺术形象。舞蹈作为一种空间性、时间性、综合性的动态造型表演艺术,舞台美术——服装、布景、灯光、道具、音响等,是其不可缺少的重要组成部分。
简介:羌族舞蹈的鲜明特征是连臂踏舞和躯体轴向转动。舞蹈动作单一,编排因循守旧,大大限制了它在当代的发展。我们可通过运用“虚像”、借用其他舞种动作等方式,创新羌族舞蹈的形体动作,提高其表现力。
简介:舞台美术是一门综合性非常强的艺术,包含的内容也十分的丰富,主要包含了化妆、服装以及道具等门类。在实践的过程中,恰当应用舞台美术可以很好地展示舞蹈作品的魅力,提升舞台表现的效果。
简介:舞蹈艺术发展到今天,历经了太多的变迁与发展。从上古时期的祭祀舞到封建社会的宫廷乐舞、民间百姓的自娱舞到今天舞蹈艺术的百花齐放。称之为舞蹈的灵魂——音乐,始终以各种形式紧密相随。舞蹈是空间、视觉的艺术,音乐则是时间、听觉的艺术。舞蹈的构图是动作在流动变化中产生的画面,而音乐的和声是音乐中多声部的组织形态。因为有音乐的伴奏舞蹈不再无声、不再单调,才更立体、更多姿多彩。
简介:舞蹈教学是传承舞蹈艺术的主要形式,既包含形体动态的传授,也包含舞蹈文化内涵的传授。目前,舞蹈教学已经成为高职教学中不可或缺的一部分,但是由于各方面的原因,高职院校在舞蹈教学过程中取得的成绩很不理想,为了提高高职学生的舞蹈综合素质以及将舞蹈文化更好的传承下去,笔者对高职院校的舞蹈教学改革提出了几点有效的改革措施,以供广大教师参考和借鉴。
简介:云南省第12届新剧目展演共有21台剧目参演,其中舞蹈类剧目7台,集中反映了云南省近两年来的舞蹈(歌舞)创作最新水平。本文对这次参加展演的舞蹈类剧目进行综合评述的同时,也对云南舞蹈创作的现状作了分析探讨。
简介:
简介:本文通过回顾历史来展望舞蹈训练科学化面临的任务,并集中围绕舞蹈训练科学化的研究任务进行讨论,提出了训练对象、训练内容、训练方法手段、训练负荷、训练计划是舞蹈训练科学化的基本内容,科学地解决这五个方面的问题是舞蹈训练科学化研究的基本任务。在研究任务的讨论中,对每项任务的具体内容、理论依据、作用意义、存在问题和解决的方法进行了分析和概述。
简介:舞蹈是一种传承久远的艺术形式,通过舞蹈化的动作和姿势,来表达人物内心的情感,深受广大人民群众的喜爱。而舞蹈的审美教育,则是美育的重要组成部分,其主要目的在于培养学生的审美观和道德情操,以及对于舞蹈美的鉴赏力等。本文结合新形式下的舞蹈审美教育,对其内涵和社会功能进行了分析和阐述。
简介:随着时代的进步和发展,当代大学生的审美追求也越来越高,而体育舞蹈的独特审美功能对培养大学生美感起着积极作用。体育舞蹈富于气质美、形体美、动作美、音乐美和服饰美,将这些美的元素融合起来对大学生进行综合的美感训练,使运动、娱乐、艺术融合在一起,可提高大学生的综合审美素养。
简介:摘要本文阐述了舞蹈与音乐已经发展成为一种“和谐一致的融洽关系”,二者超越了简单的合作关系,音乐甚至成为舞蹈本体的组成部分。音乐与舞蹈这两种艺术形式,都能够最直接、最强烈、最细腻地表现人的内心情感,坦露人的心灵。
简介:随着社会经济与文化的发展,美育教育正引起广泛的关注和重视;舞蹈正是培养学生审美价值、陶冶情操的美育学科,可展现学生的个人价值、培养刻苦勤奋的素养。本文简单阐述舞蹈本质及艺术价值,使大家理解、重视舞蹈艺术。
简介:对于音乐专业来讲,要想提升学生的整体水平,不能只依靠特定的某一专业教学进行支撑,必须要结合社会实际,进行针对性地教育和导向,把音乐和与之相关的艺术学科充分整合在一起。
简介:我国教育事业日益朝着科学化与素质化方向发展,尤其处于学前教学前线的人员有必要加强幼儿群体的舞蹈学习兴趣,主动打破传统舞蹈僵硬式编排体制,实现创新即兴表演目标,令学生主观意识得到进一步开放。因此,本文具体结合目前幼师生舞蹈即兴创作实力进行客观验证,然后结合各类途径进行相关问题遏制,为后期规模化即兴舞蹈编排、表演大开方便之门。
中国舞蹈艺术中“和谐”观的审视
小学阶段渗透舞蹈教学的策略探析
谈幼儿音乐舞蹈教学模式
舞蹈人物研究系列之吕艺生
舞蹈人物研究系列之陈锦清
浅谈灯光在舞蹈艺术中的作用
论羌族舞蹈的艺术特征与发展
舞台美术在舞蹈作品中的应用
浅议节奏对舞蹈的重要性
试析高职院校舞蹈教学的新思路
对云南舞蹈创作现状的反思——评云南省第12届新剧目展演舞蹈类剧目
幼儿舞蹈教育中存在的问题及策略
谈“舞蹈艺考生”基本素质的培养
舞蹈训练科学化研究面临的任务
解析舞蹈审美教育的内涵及其社会功能
体育舞蹈对大学生的美育功能
音乐在舞蹈表演中的重要性
浅谈舞蹈教学在高职院校普及的价值
针对高校音乐学专业如何开展舞蹈课程
如何提高幼师生幼儿舞蹈即兴的能力