简介：

简介：

简介：据说，在这一世界上的快乐超过痛苦，或无论怎样讲，快乐和痛苦之间总有某种平衡。如果读者想立刻见到这种说法是否正确，不妨请你比较一下两种动物的各自感情，其中一只正吞噬着另一只。

简介：<正>美国国家档案馆里面有一批照片,自1946年洗印完毕后就再没有人动过。照片大部分是当时美国军队中的摄影兵拍摄的,大约2.3万张,拍的是二次世界大战期间中印战场的实况。其实这几个人并不知道这些照片的存在,他们只是对中国抗战时代的历史无法释怀。

简介：如果说牙牙学语的孩子倚偎在妈妈怀里叫做幸福,如果说蹒跚学步的孩子牵着爸爸的手叫做快乐,这一切其实很平常,很简单,绝大多数孩子都能天然地享有,然而蒯庆华没有,她没有同龄人习以为常的撒娇、淘气与任性,因为她没有

简介：当我写下这个题目的时候．显然是在套用鲁迅的《为了忘却的纪念》。我曾想过好几个题目，不过在认真读过杨金平的纪实文学《“九九惨案”追忆》之后，经反复掂量，觉得还是这个题目比较能够概括这部作品的特点和精神内涵。

简介：这位27岁的大三学生，因家境变故两度辍学，打工5年替父还债后继续求学．进入大学后成立公司带领30名困难同学创业．

简介：多年前,和平里有一家电影院,叫＂第五工人俱乐部＂,我在那里看到了《悲惨世界》,连续看了四遍,电影开头似乎有一行字幕,说,只要世上还有苦难,这个故事就还会流传。穷苦的冉阿让偷了一块面包,被判罚五年苦役。后来他变成了一个有钱人,

简介：卢沟桥，夜的尾声一九三七年七月七日。夜卢沟桥的如霜冷月，被一颗颗邪恶的子弹击落成一地碎片。从此石桥上的黎明，不再画意诗情只有伤痕累累的石狮睁着愤怒的眼睛让一滴滴喷涌的血在炮火中，唤醒了一根又一根麻木的神经。

简介：无穷的灾难带给人类无穷的苦难,但人类依然进化到今天的智慧。人类变得越来越聪明,于是,社会变得更加复杂,人的内心有了更多思虑,苦难也就变得更加多样化。如果没有文学,灾难带给人类的苦难,或是人自身遭受

简介：有一个人很不满意自己的生活,生活对他而言是一场苦难。他每天晚上总会对神祈祷说：＂为什么是我呢？每个人看起来都是那么快乐,为什么只有我如此痛苦难受呢？＂有一天,他真是痛苦万分了,他对神说：＂你可以给我任何其他人的苦难,我很愿意接受;但请带走我的苦难吧!我再也无法忍受了。＂那天晚上,他做了一个非常美丽和非常具有启发性的梦,他的梦是这样的：一天夜晚,神出现在天空中,并且对大家说：“把你们的苦难通通都带到庙堂来吧!”

简介：苦难问题是陀思妥耶夫斯基关注的中心。陀思妥耶夫斯基发现外在的贫穷和内在的罪感是一切苦难之源。值得赞美的是：不幸的人们虽身陷苦难仍保持着人的尊严与高贵。此外，陀思妥耶夫斯基还发现人至少同喜爱幸福一样喜欢受苦，因为人有任性的权利。尊重任性的权利，标明了新的人道理想。

简介：在'实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐四川'主题教育活动中,我阅读了由金一南写的《苦难辉煌》一书,在重温中国共产党人如何引领全国人民从苦难磨砺走向发展图强的同时,耳边响起了中国共产党在新的历史时期向全国人民发出的新的奋进号角,感慨良多。

简介：春桃妖娆，它不惧斗艳争芳．绽放出灼灼华光；夏莲淡雅，它不惧沾染铅华，亭立出绝代的风姿；秋枫凄艳，它粉碎身躯，舞动出生命的赞歌；冬梅清澈，它不惧风雪欺凌，坚守住灵魂的倔强。它们告诉了我们追求的真谛，为梦想去飞翔，就不惧十丈软红，颠倒磨折之苦。

简介：把你植在地里，我总以为你会抽出新芽，长出绿叶，就像你亲手栽种的那些玉米和麦苗，在贫瘠的泥土里拼命地生。一杯黄土，会掩盖你一生的不幸，使我们忘却痛苦，摒除仇恨?今夜，还是那枚似曾相识的山月，悬挂于柳梢之上，临照着我幽暗的前方。寒冬已近，草木凋零。母亲，没有一片遮风挡雨的叶子，你单薄的身体，是否感到寒冷?穿过浮嚣的尘世，在流浪与遗忘之后，我以怀念之烛，开始重温你沧桑的背影。四季轮回，你依然沉默不语。我无尽的思念，已疯长成整片原野的模样。有一种记忆，似乎与生俱来。

简介：梅花之所以赢得“傲雪欺霜，不屈不挠”的评价，因为它耐住了冰雪的苦难；菊花之所以赢得“不曾吹落北风中”的赞许，因为它耐住了寒冬的苦难；竹子之所以赢得“千磨万击还坚劲”的褒扬，因为它耐住了风雨的苦难。只有耐住苦难，才能享受甘甜。

简介：我曾经在课堂上问了初一学生一个问题：你觉得自己幸福吗？令我意外的是回答“不幸福”的声音绝对压倒了寥寥的“幸福”声。我知道初一的学生还是孩子，他们的回答是遵从内心的。他们活在条件优越的当下。为什么会没有幸福感呢？

简介：

简介：苦难之于教育不是必要的，也不是必然的，然而教育本身却总是充满了苦难；幸福原本与教育无关，但作为人生的重要组成部分，人们往往深信经由教育可以达成幸福。充满苦难的教育并没有激发出人类应有的苦难意识和悲剧精神；而由教育所造就的对于幸福的想象，其实并不能独力支撑起坚实的幸福人生。幸福作为一种人生体验非常主观，布拉德利认为，幸福的秘诀在于随遇而安，期待或渴望幸福本身并不会幸福。过分追求幸福恰恰是在证明一种不幸。幸福与贫富无关，只与内心相连；幸福也与教育无关，有时甚至恰恰相反。例如，功利主义的教育不但无助于促成一种积极的幸福，反而会加剧人的不幸感。古典教育虽曾是人类幸福的源头，但却也已不适用于今天的社会。

简介：高尔基的《童年》是一部自传体小说，据说大作家列夫·托尔斯泰在看完之后对高尔基说：“这些苦难足以让你成为一个坏人，而你却成为作家。”高尔基笑着回答：“因为天使伴我成长。”有一个叫弗兰克·迈考特的美国人，他童年的处境比起高尔基有过之而无不及，