简介：虽然民族的才是世界的,但是民族的不是唯一的。流行音乐也是音乐文化的一部分,深受中学生的喜爱,我们不应该将它摈弃在外,我们可以选择一些流行音乐与民族音乐进行整合,引入课堂,进行鉴赏。这样使学生对音乐课产生兴趣,愿意和老师一起去共同探索流行歌曲之外的音乐艺术领域,不断提高自己学习音乐的信心和对音乐的审美能力,享受到音乐艺术带来的无限魅力。

简介：在音乐欣赏教学中,教师常常需要根据教学目标对音乐作品作一定的处理,运用传统音响器材处理不仅麻烦,而且很难达到需要的效果,而运用音乐软件就可以轻松地解决问题。电脑音乐软件几乎涵盖了整个音乐范畴,音乐软件运用于音乐欣赏教学甚至整个音乐教学将会展示出充满优势的前景。

简介：<正>民族音乐是随着民族的形成而产生的,是一个民族文化的象征,也代表着一个民族的精神面貌,更是民族文化史上珍贵的财富。民族音乐作为民族的一部分,积累了民族优秀的社会思想和历史文化,它融合了一个民族生长的环境背景、语言文化,还承载着民族宝贵的思想,反映着人们群众的愿望和要求,成为了民族生活的一部分。一个民族的发展不仅包含着经济、政治等方面的发展,还包含着一个民族文化艺术的进步。民族音乐作为文化艺术的一部分,不仅给民族的发展增添了光彩,更促进了民族文化、思想的更远发展,所以音乐艺术教育也就成为了教育体系的一部分。民族音乐是音乐艺术的基础,而且优秀的民族音乐可以激发人

简介：

简介：《音乐学术,西方与东方：藏人音乐作为个案研究》（MusicScholarship,WestandEast：TibetanMusicasaCaseStudy）,1998年发表于北美民族音乐学重要学刊《亚洲音乐》（AsianMusic）杂志第29卷。作者吴犇原为中国艺术研究院音乐研究所研究人员,1995年、1998年于匹兹堡大学分别获得民族音乐学硕士学位与博士学位。本文的写作,以吴犇之硕士学位论文为基础展开,对20世纪下半叶中-西方学界的藏人音乐研究做出举要、比较与评述。作为中西方民族音乐学界双向的局内人,吴犇写作此文的目的不仅在于呈现出中西方学界对藏人音乐的整体研究状况,更重要的是,希冀以此族群音乐的研究为例,梳理并诠释双方学界在研究理念、方法、目标上的种种差异与关联。《音乐学术,西方与东方：藏人音乐作为个案研究》一经发表,便在欧美学界相关领域引起关注,尤其文中对中西方学界种种区别的讨论成为英语学术界了解中国学者藏人音乐研究乃至中国传统音乐研究的重要途径。

简介：随着计算机技术、网络技术和移动通信技术的快速发展,人类的各个领域都在经历＂数字化＂所带来的深刻变革。当下,以信息化、网络化和互动性为基本特征的数字媒体作为独立媒介影响着人们的日常生活;随着数字技术的不断进步,数字音乐已经成为音乐创作存储的主要形式,音乐的数字化传播已经成为当代音乐的基本传播和消费方式。数字音乐的勃兴对普通高校乃至整个国民音乐教育及教学产生了巨大而深刻的影响,在技术上、

简介：如何才能实现新课程要求的把游戏和音乐教学有机的结合起来?如何在教学中培养学生的创新意识呢?近年来我的做法是:一、引导学生自编音乐游戏,激发学生奇思妙想的童心游戏是学生的天性和童心所在。让学生在音乐课堂中做游戏,既是学生兴趣无穷的活动,也是教师享受职业快乐的途径。在实践中,我觉得老是教师说,

简介：摘要本文主要就如何欣赏音乐进行了阐述，从听觉、创造性、对音乐主题的感知与记忆还有听辨旋律的乐器音色来感知和实现审美过程。

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简介：前些时逛书店，见有日本人江本胜写的一本科普读物《水知道答案》。作者多年从事水结晶的拍摄和研究，他惊奇地发现，让水“听”音乐。不同作曲家的作品竟然使水有不同的反应。水“听”贝多芬《田园交响曲》，结晶在电子显微镜下有如这首曲子似的美丽而典雅。

简介：上课铃刚响,二(2)班35名小朋友排着队走进了音乐教室。教音乐的姜老师说:"国庆节快到了,今天我们排练大合唱。如果每5人一排,全班可以排成几排呢?"快言快语的施瑞抢着说:"35÷5=7(排),可以排成7排。"姜老师说:"如果不是5人一排,还有别的排法吗?"戴璐说:"还可以排成7人一排,35÷7=5,这样可排成5排。"姜老师满意地点了点头,说:"看来你们的数学学得不错啊!如果我们再排练一个女声小组唱,第一排站6人,第二排站12人,那你们算

简介：摘要音乐是时间的艺术，它一切的表现是以运动的形式在进行的，是随着时间的不断延续，逐步将作品各个部分陆续显示出来，并发展到结束，决定了它是以动态美作为自己的表现对象这一特性。

简介：〔摘要〕教学，本身就是一种创造性的思维活动。最好教的是死知识，教者只需“照本宣科”，但效果也是最差的；而最难教的则是最活的“教学教法”，即教会幼儿用最短的时间、最少的精力，学会最多的知识的方法。因为它是要因人、因地、因时、因条件而异的，从来就不是一成不变的。它是对教师水平的一种全面、综合性的考察。它需要我们教师对所学知识融会贯通，灵活掌握。

简介：小动物们期盼已久的森林音乐会开始了，小象表演吹喇叭，小猪指挥乐队演奏，孔雀跳起了开屏舞……它们的表演都精彩极了，连小草和花儿都欣赏得如痴如醉了。聪明的小象把喇叭吹得“嘟嘟”响，它吹出了一首首优美动听的歌曲，歌曲声一会儿高，一会儿低，一会儿欢快，一会儿忧伤，优美的歌声传遍了整个森林，美丽的蝴蝶随着音乐声还翩翩起舞呢!

简介：音乐早就没那么遥不可及了，就算你整天和它泡在一起也不是什么不可能的事儿，无论是工作、出行、甚至窝在被窝里。音乐像水，可以毫无缝隙地融入到你的生活。别再抱怨枯燥、单调与难过了，你只需要一台合适的音响，动一动手指，让音乐冲去生活中所有的乏味。当音乐把你的心情调到愉快的频道，并将你与形形色色、匆匆忙忙的人群分割开来，你会发现“郁闷”这个词在你面前是那么软弱无力。如果你并非音乐从业人士，那么也不需要去补习多么高深的专业知识，因为这样会显得太过矫情，教你一句话——用耳朵收获。

简介：兴趣是最好的老师,尤其在刚刚进入认知阶段的小学生。因此,小学教育阶段最注重的是对学生音乐兴趣的培养,任何一位音乐教师都必须在学生的兴趣培养上下功夫。那么如何利用课堂上短短的45分钟的时间来带给学生对音乐的喜爱和兴趣呢?本文就如何在课堂上培养小学生的音乐兴趣展开讨论,希望能起到抛砖引玉的作用。

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简介：2009年3月25日，四川省成都市一环路南一段9号发生了一起血案，一名年轻靓丽的女子被人残忍杀害并分尸。当地警方很快查明了死者身份：她叫朱兰，现年26岁，近段时间公司派朱兰到成都某高校进修学习，不料香消玉殒，客死异乡。

简介：著名作家肖复兴在散文方面的创作曾给我们留下深刻的印象，尤其是在音乐这个题材上，深厚的专业知识，配以丰美的文笔，可谓一大特色。他描写古典作曲家巴赫的散文《小溪巴赫》还曾入选华东师范大学出版社出版的上海市高中语文教材。下面。我们就来阅读两篇肖复兴新近创作的音乐美文。一篇从他的母亲写起，联系到了古典音乐家莫扎特，进而自责“没有理解母亲，也没有理解莫扎特”：一篇从刚刚结束的伦敦奥运会说起，谈到了一首摇滚老歌所带给他的独特感受。就这样，在古典和摇滚的转换之间：，作家用朴实的文风和深沉的思索引领着我们去逐渐认识音乐，认识人生。