简介：闲来无事看书，偶然翻到一篇老师的文章，题目叫《会笑，会作文》，里面有一句话说：“你会笑吗？你会笑，就会写作文！”，葵花籽姐姐很是好奇，这是真的吗？

简介：

简介：典故＂开口笑＂最早见于《庄子·盗跖》,因常被后世引用,形成了多种形式的变体,常见的有＂尘世难逢开口笑＂、＂笑口开＂、＂难逢开口笑＂、＂欢笑惟三五＂、＂相逢开口笑＂、＂笑口＂、＂人世难逢开口笑＂等。尤其是在宋朝和清朝,变体使用形式灵活。＂开口笑＂典故内涵丰富,除了生动形象地表示人们欢笑的样子外,还用于表示人生为忧患缠扰,难得开怀欢笑,具有极大的人生正能量。

简介：女汉子和男生约会,感觉有些冷,于是学着电影女主角的样子轻轻摩挲双臂,男生一看她这架势,立即心领神会地说：“哟,你这肱二头肌练得不错嘛!”大脑切片-“你女儿怎么整天都在房间里写作业？”“把WiFi关了她就出来了.”

简介：在幼儿读物和小学读物中，“笑眯眯”和“眯眯笑”是常见的。对此二者，孩子们在口头语和写作时也惯用的。从语法、修辞等方面对二者进行分析，试图对其构成及其用法作疏通。

简介：祥林嫂的一生几乎完全是黑暗的，但鲁迅先生并没有对其“一黑到底”，而是给她的人生增添了些许亮色，这可以小说中出现的祥林嫂的三次“笑”为代表。从文学作品的艺术性来看，这使作品显得真实而客观；从艺术效果来看，更能够反衬出祥林嫂人生悲剧的深刻性。

简介：初一时,离家远了一些,必须住校。搬进寝室的第一天,我的内心是崩溃的。八人间,床窄屋小,阴暗潮湿,每个室友似乎都难以对付。那个第一天穿白衣裳的姑娘,家里很有钱的样子,冷冽、孤傲、执拗;那个高瘦的女生,棱角太分明,不敢和她说话；那个大胖子，刚见面就热情地挽起我的手，魔性的笑声轰鸣整栋宿舍楼。

简介：一段时间来,年轻人在网络聊天中高频率地使用着一个表情符号--笑哭。这个表情在图像视觉上充满趣味,明明是一张开怀大笑的脸,却在挤成缝的两眼中喷涌出泪水,看起来喜感十足又充满悲意。每次盯着这个小表情,总会让人联想起很多,似乎这张面孔下潜藏着复杂的心情和人生冷暖的故事,会想到周遭数不清的志向高远却委身淹蹇的人,还会想到小说里和舞台上的那些言语幽默、性格可亲却命运辛酸的“小人物”.

简介：◎仿写句子。例句：如果一滴水代表一声祝福，我要送你一片海洋。学生答案：如果一块肉代表一点快乐，我要送你一头年。

简介：拟声拟态词是描写人类或事物的声音或形态的词汇。韩国语的拟声拟态词尤为发达，而表示笑的拟声拟态词又是韩国语拟声拟态词中最具有代表性的一类词汇，该类词汇的大量使用增强了韩国语语言的表现力和感染力，但是对于外族人而言，习得拟声拟态词为最困难的部分。本文对表示笑的拟声拟态词进行分类，从音韵、形态、意义三个方面举例说明拟声拟态词的特征，并对拟声拟态词的使用对象加以区分。希望通过本文对韩国语表示笑的拟声拟态词的研究，能够有助于韩国语学习者更加深入了解并地道地使用该类词汇。

简介：一天，我上街买菜，碰见我二舅，我张口就喊：“买舅哇，二菜!”有一次，考试结束前，老师说：“请同学们将桌子放在试卷上，就可以出去了。”去海边游泳，我妈说：“你先别下水，太危险了，我去给你租个花圈!”

简介：生：梅老师,你等一下有时间么？师：什么事？生：我们班请你去看《皇帝的新装》剧本表演。师：什么课上要表演这个？生：音乐课啊!这是下午第一节课后梅老师与七年级204班景尧同学的一段对白,梅老师事儿多,想趁着下午第二节课小憩一会,养养神,晚上还要上晚自习和值晚班,但一听到是音乐课上表演《皇帝的新装》,不禁勾起她强烈的好奇心,

简介：网友“好英俊的男子”给《还珠格格》主角们画上中学校服，推出“还珠中学”系列表情故事。其中，皇阿玛变身2班班主任，永琪是长得帅、成绩好的班草，小燕子是成绩垫底的可爱姑娘，尔康则是暗恋学霸紫薇的学渣，容嬷嬷是凶神恶煞的宿管大妈……

简介：

简介：现在想想上一次“十佳”采风，才发现恍惚间两年就过去了。曾去过的景点、曾感受的文化已经在脑子里慢慢淡去，只有你的笑还一如既往的明媚，刻在我的脑子里，永远也忘不掉。

简介：传王维（701－761）有《袁安卧雪图》,首见于宋沈括（1031－1095）《梦溪笔谈·书画》：

简介：摘要本文主要探讨我国建筑工程质量管理的现状、建筑工程质量控制问题的成因以及建筑工程质量管理的主要内容。本文旨在与同行相互学习，共同进步，希望对日后的相关工作提供一定的借鉴作用。

简介：初识金川，是在一本历史小说里。“乾隆皇帝平定金川”的故事令人印象深刻。仅有弹丸之地、几万人口的大小金川，却让乾隆皇帝调集20多万大军，费时29年，耗银8000多万两才最终平定。这金川的地势是有多险要，金川人是有多勇武善战，才能顽强地抵抗数倍乃至十数倍于己的敌人多年持续的进攻？于是，梦笔山、刮耳崖等地名便深深地印人脑海中。

简介：九个年度故事，九个行业热点。在九位讲述人娓娓道来的过程中，2015正与我们渐行渐远，但其轮廓却渐次清晰。

简介：摘要目的探究健康教育在肛周脓肿患者护理中的应用效果。方法选取本院2014年5月—2015年10月收治的102例肛周囊肿患者作为研究对象，并对在精心护理的前提下，对其进行健康教育，并在患者出院后对其进行半年的随访工作。结果经过有效的将抗教育，全部患者手术顺利完成，在半年内全都痊愈，没有出现复发的现象。结论健康教育在肛周囊肿患者护理中的应用效果显著，能够促使疾病的复发率明显降低，促使患者快速痊愈。