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127 个结果
  • 简介:本文综述了近年来有关锂离子电池正极材料尖晶石LiMn2饥的制备与性能研究进展,重点讨论了尖晶石LiMn2O4正极材料掺杂的最新研究现状,分析了该类材料的研究内容以及发展。

  • 标签: 锂离子电池 正极材料 尖晶石型LIMN2O4 制备技术 掺杂
  • 简介:从单纯销售原矿发展到深加工:崇左冶炼加工企业从建市之初的27家增加到现在的60家:产品年生产能力达85万吨,是建市前的2.8倍;产值从建市之初的4亿元增加到2005年的17亿元——崇左锰业实现了历史的突破。

  • 标签: 历史性 锰业 广西 年生产能力 加工企业 深加工
  • 简介:批判思维教学方法是建立在批判机械记忆的教学方法基础上,强调师生之间、学生之间平等地交换意见,鼓励学生提出问题、解决问题的教学方法。把批判思维教学法应用于大学英语教学有利于改变传统英语教学偏重知识传播和记忆,忽视思维能力等智力因素培养的现状,从而有效提升学生的语言学习和思辨能力。

  • 标签: 批判性思维教学 大学英语 教学策略
  • 简介:融合社会组织是一个全新的概念和范畴,它是社会组织的一种形态,而且是特定背景下的一种新的组织形态。本文就融合社会组织的概念、特征、必要、存在问题及培育与规范等相关问题作粗浅的探讨,以抛砖引玉。

  • 标签: 融合性 社会组织 问题 对策
  • 简介:本文通过回顾禅学和诗学之间的相生相倚的渊源关系,认为严羽的“以禅喻诗”说,以“妙悟”为核心理论,把审美活动按照层次分为两个阶段,是审美主体与审美本体的有机统一。

  • 标签: 以禅喻诗 妙悟说 审美主体 审美本体
  • 简介:本研究是关于制备淀粉磷酸脂和两淀粉磷酸脂的。淀粉磷酸脂和两淀粉磷酸脂可以在不同的地方应用,如作造纸的添加剂和施胶压榨部添加剂、天花板瓷砖添加剂、钻井流调节剂、粘度改性剂等。通常,生产淀粉磷酸脂糊的传统方法是由颗粒状得到。固态淀粉磷酸脂的生产方法如专利(美国)4,029,544,4,166,173及4,216,310描述的那样。

  • 标签: 淀粉磷酸脂 两性淀粉磷酸脂 制备 淀粉糊 磷酸盐 氧化处理
  • 简介:计算机系统安全是指应保护管理信息系统不受来自外部的自然灾害和人为的破坏、保密和质量控制而采取的保护措施。文章在分析了影响安全的因素后,提出了保护系统安全的若干措施。

  • 标签: 计算机管理系统 信息 安全性 因素 措施
  • 简介:本文介绍了一种单独以硅溶胶为成膜物的环保水分散的纯无机建筑涂料,通过采取适当的生产工艺,所制备的硅溶胶水性涂料不仅可以稳定贮存,而且通过与自制腻子的相互反应作用,使腻子和漆膜最后硅石化成一体,使用性能良好,检测指标全部达到或优于国家标准,并且在资源消耗、环境保护和成本等方面都明显优于乳液水性涂料。

  • 标签: 硅溶胶 反应性纯无机涂料
  • 简介:阐述了空分装置新型高效冷凝蒸发器传热机理,着重分析了液氧蒸发通道的安全及新型高效冷凝蒸发器的主要特点。

  • 标签: 空分设备 主冷 温差 安全 节能 分析
  • 简介:90年代以来,世界上超越国界的超大规模企业兼并日渐增多,近几年更呈现风起云涌之势。去年底,美国第二大长途电话公司世界通讯公司(MCI)宣布,以1290亿美高价收凤第三大长话公司斯普林特公司(SPRINT),创造了世界历史上公司并购金额的最高纪录,引起世界各国的高度重视。

  • 标签: 中国 企业经营 企业兼并 经营规模 规模经济
  • 简介:批判思维能力已成为大学生必须具备的基本素养。传统大学英语课堂实施批判思维教学受到诸多因素的制约,以多媒体网络技术为支持的语言学习环境为有效培养学生的批判思维能力提供了新的条件。本文结合大学英语教学案例说明如何利用基于网络的WebQuest教学设计模式,从选题、任务设计和评价等六个方面促进学生批判思维能力的发展。

  • 标签: 批判性思维 大学英语教学 WEBQUEST模式
  • 简介:小黄磷炉一般设计都用块矿直接入炉,磷矿石品位要求较高,一般都在30%以上。为降低成本,维持磷炉正常运行,精料政策是各厂家的首选。随着高浓度磷肥装置的相继建成,对高品位磷矿石的争夺更为激烈。烧结料作为中低品位磷矿的加工产品,不仅是最好的精料之一,而且价格也降到可以接受的水平,将逐步成为小黄磷厂的主打原料。

  • 标签: 磷炉 原料 烧结料 可行性 小黄磷炉 可行性探讨
  • 简介:学习者学说普通话时,声音中夹杂方音特征,称之为过渡语。过渡语因为没有及时得到修正而形成僵化。其中的原因,除外部各种因素的影响外,学习者的主观认识起了决定性的作用。要解决过渡语的僵化现象,普通话教学首先对主体进行普通话情感认知教育,从思想上弱化客观因素的影响,其次提供解决僵化的方法。并呼吁相关部门创造良好的言语环境,从基础教育入手,减少僵化的机会。

  • 标签: 汉语口语 普通话 过渡语 僵化 原因 策略