学科分类
/ 25
494 个结果
  • 作者: 李凡(荥阳市档案局,河南荥阳450100)
  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2009-07-17
  • 出处:《魅力中国》 2009年第7期
  • 机构:党的十七大报告明确指出:“更加注重社会建设,着力保障和改善民生,推进社会体制改革,扩大公共服务,完善社会管理,促进社会公平正义,努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所养,住有所居,推动建设和谐社会。”这不仅指明了我国改革发展关键阶段社会建设的重点内容和战略目标,同时,也为加快和提升档案部门公共服务能力,开展民生档案信息资源建设,服务党和政府工作大局,维护社会稳定进一步指明了前进方向。
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要在初中物理教学中运用信息技术非常重要,要提高认识,创新模式,综合运用创景导入、设疑引探、模拟启导、网络教学等方式,同时,要防止陷入误区,努力提高教学效果。

  • 标签: 信息技术 初中物理 教学 整合
  • 简介:摘要信息素养的培育过程同时也是创新思维的培养过程,两者共存互动、相得益彰,对培养学生的科研能力、创新能力具有重要作用。信息素养作为终身学习的基础和促进因素,它是所有学科的学习都需要的。那可以从培养学生对信息的掌握与运用,自学习惯的养成与信息和各学科的整合上来培养学生的信息意识。

  • 标签: 培养 学生 信息素养 途径
  • 简介:摘要随着文化体制改革的推进和新闻媒体产业快速发展的要求,新闻报业逐步走向集团化的发展道路,研究和开发了一个新闻信息管理系统。系统实现设计的相关技术工作原理和应用模式;然后对传统报业集团的新闻信息生产流所涉及的新闻信息采编写作性工作流以及新闻信息生产流予以分析,然后采用形式化的方法对新闻信息生产流的模型进行建模。

  • 标签: 新闻信息系统 应用框架 管理信息系统 工作流
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要信息技术集文本、声音、图像、图形、动画等多种传播媒介于一体,多层次、多角度、全方位地向学生传递信息,同时为教师和学生提供了形象生动、灵活多样、丰富多彩的人机交谈的信息环境。过去信息技术课教师用一支粉笔、一本书对学生进行机械的、单一的知识传授,这种方式显然不适应时代发展的要求,本文就如何上好信息技术课进行详细论述。

  • 标签: 信息技术 教学方法 主动学习
  • 作者: 张新超
  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2009-06-16
  • 出处:《赤子》 2009年第6期
  • 机构:摘要:介绍了在信息化社会的今天,教师如何提高中小学生信息技术的教学,教师要更新观念,明确目标任务,信息技术课程是一门基础学科,它是培养所有社会成员应具备的如同“读、写、算”同样重要的终生有用的基础能力之一的课程。明确信息技术教师应充当的角色,教师应确立“教即学,学即教”的观念,即教师在教学的过程就是一学习过程,学生在学习的过程就是教别人的过程,教师的角色应是教学活动的设计者、导学者、合作者、评价者、“竞争”者。灵活运用“任务驱动”的教学方法,现在社会处在信息爆炸的时代,学生获取信息和知识不再以教师为唯一的渠道,教师只有正确认识、摆正自己的位置,才能提高信息技术课的效益。因此,教师应确立“教即学,学即教”的观念,即教师在教学的过程就是一学习过程,学生在学习的过程就是教别人的过程,教师的角色应是教学活动的设计者、导学者、合作者、评价者、“竞争”者。
  • 作者: 张菊敏
  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2012-03-13
  • 出处:《赤子》 2012年第3期
  • 机构:张菊敏(黑龙江龙煤矿业集团股份有限公司七台河分公司财务部,黑龙江七台河154600)
  • 简介:摘要数学技术是信息技术的技术支撑点,是信息技术发展的关键技术,信息技术为促进数学及数学技术的进步与发展提供了便利的平台。而在信息技术条件下,数学课程发生了一些实质性的变化,主要表现为数学课程理念、数学内容选取、数学教学与信息技术的整合。

  • 标签: 数学教学 信息技术 数学课程 整合
  • 简介:摘要时代在变,随着信息社会的到来,信息素养已成为人人必须具备的基本素质之一。当今的学生是21世纪祖国的建设者和接班人,应该从小接受信息技术教育,使他们了解信息技术及其对人类文化产生的巨大影响,具有运用信息技术解决实际问题的意识与能力。

  • 标签: 信息技术 培养能力 创设情境 学以致用
  • 简介:摘要档案信息化就是在加强档案信息数字化管理的基础上,逐步向网络化发展。通过网络最大限度地开发利用已开放档案资源,使之更好地为经济和社会发展服务。

  • 标签: 档案信息 建设