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  • 简介:我在站台等公汽,这是我生平第一次单独坐车。我心里害怕极了,因为我是个聋子。公汽来了。我走上车,交钱买票,而后赶忙找了个空位坐下。我不愿和别人说话,怕别人知道我是个聋子,欺负我。

  • 标签: 中学 课外阅读 阅读材料 《无声的美好》
  • 简介:干净整洁的校园,环境优美,空气新鲜极了。漂亮美丽的花蝴蝶,在学校优美的环境中翩翩起舞,又好像一位害羞的姑娘,用朵朵花瓣遮住自己。这就是我的校园,我深深爱着的余家头小学。

  • 标签: 校园 美好 优美 环境 学校 小学
  • 简介:好气哦。前几期专栏里,被我提到的发小“朱丽叶”与“罗密欧”历尽干辛万苦终于跑完“马拉松”,婚礼就定在本月二十九日举行。没想到,日子定下后,她给我打电话说的第一句话竟然是:“请帖我就不给你发了。”

  • 标签: 美好 遗失 马拉松 罗密欧 朱丽叶 打电话
  • 简介:原来觉得许多事都是不会变的,原来一直以为新的东西总会比旧的好,可现在却改变了原来的想法。奶奶家的房子今年准备拆迁,爸爸妈妈用了半年时间装修新房、买家具,一番收拾后,在我一再催促下,爷爷奶奶终于搬进了新房。新房离我家近,以后周末就可以去奶奶家了。初入住的那几天,我很兴奋,三天两头想去那边转。渐渐地,新奇感消失了,却觉得新房哪里怪怪的。

  • 标签: 美好 新房 奶奶 新奇感
  • 简介:熹微的晨光中,布谷鸟断续地啼叫,听似一声声爆竹。泛彩流金的云朵,在空中缓缓飘移。今天是集日,田野的土路上,牛车载着米袋和盛满新榨的甘蔗汁的陶罐。

  • 标签: 早晨 美好 布谷鸟
  • 简介:已经度过了14个春秋,以往的一切都被遗忘在我匆匆的步履中。我只是在偶尔翻起相册,重新见到那片鲜嫩的菜花,那些远飞的雁儿和那片澄净的阳光时,才会浮起一些美好的情愫。我童年的岁月,便如傍晚的星星一样慢慢显现出来,那么美丽,又那么遥远。

  • 标签: 中学生 作文 语文学习 课外阅读
  • 简介:开心星期兔开心点评:星期兔一直向往有草地和蝈蝈的日子,也向往像你一样在家里静静地看书,静静地听着窗外那美好的虫鸣的日子。这可是多么美好的生活啊!

  • 标签: 美好 回忆 向往 星期
  • 简介:童年,就像一朵芬芳四溢的花,一个五彩缤纷的宝盒,一条清澈透明的小河,一个色彩斑斓、荡着欢笑的梦。让我讲个童年故事给你们听吧!七八岁那年,我正在屋里津津有味地看着我那心爱的童话书,突然"咯咯……咯

  • 标签: 童年 鸡蛋 五彩缤纷 指导教师 童话 泉水流
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  • 简介:小乌龟的背上有一圈(quan)圈浅绿色的花纹,就跟麻将牌上的"八洞"似的,让人越(yue)看越喜欢。我伸出手碰了它一下,它就立刻把头缩(suo)进了壳里,只露出一对芝麻大的小眼睛,机

  • 标签: 小乌龟 麻将牌 缩头 浅绿色 芝麻 小眼
  • 简介:周末休息,妇妇给我安排了一项任务,哄一哄正在上小学的外甥。姐姐叮嘱说,不能让他玩游戏,少看电视,要以课外教育为主。我拍着胸脯答应下来,因为这是我的强项,反正把脑子里有教育意义的故事讲出来,启发启发他就是了。我们的对话就开始了。

  • 标签: 成语故事 课外教育 教育意义 看电视 周末 小学
  • 简介:在作文教学中,教师须引导学生积累“典型”、精选“典型”、写好“典型”.积累“典型”的方法有:用心积累生活中自己经历的独特事件;关注社会热点,关注新近发生的典型事件;重视阅读体验的积累.精选“典型”的方法有:避开寻常视角,选取自身经历中容易被忽视的“蹊径”;大胆选用符合自己“口味”又能引起共鸣的素材;关注自身生活体验,重视对人生的思索,聚焦社会现实和对历史的反思.写好“典型”的方法有:突出画面,小题细作,转换人称.

  • 标签: 作文教学 典型
  • 简介:凛冽的北风呼呼地翻卷着、怒嚎着。它时而在我耳边狂喊.时而窜入我的领口。我颤抖着挽起袖子.不情愿地伸出手看了看腕上的表.又气又急地抱怨道:“怎么还不来!”嘴里冒出的白气模糊了手表的时间.又被寒风毫不留情地掠走。

  • 标签: 初中生 作文 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:摘要“揣着明白”是指对于学生在课堂上需要学习的知识,老师必须很清楚,特别是概念的内涵与外延一定要清楚,要真正做到“给学生一杯水,老师最起码有一桶水”的知识储备。“装糊涂”是指在学生自主探究结束进行全班交流的时候,教师要把舞台让出来,交给学生去展示,让孩子把自己的想法完整地表述清楚。

  • 标签: 教育意图无为教育教学策略
  • 简介:今年六一节前,从5月8日披露海南万宁发生"小学校长带女生开房"事件开始,20天内有数起校园内猥亵性侵女童案被曝光:5月15日,安徽潜山校长12年性侵9女童;5月18日,安徽舒城男教师猥亵、强奸7岁女生数十次;5月20日,山东青岛幼儿园保安猥亵幼童;5月21日,河南桐柏54岁教师猥亵女生;5月21日,湖南嘉禾小学老师猥亵多名女生……儿童受到性侵害的案件如

  • 标签: 保护 父母 安徽潜山 山东青岛 女生 幼儿园
  • 简介:摘要:为了培养学生的高阶思维能力,促进学生从“说明白”到“写明白”的转变,文章从小学语文五年级上册习作单元教学为切入角度,提出了构建多维思维图谱、设计递进式问题链、创设真实情境体验和实施动态反馈评价四项策略。旨在引导学生系统分析、激发深层思考、促进深度认知和自主修正,从而提升学生的写作能力和思维水平,为学生的全面发展奠定基础。

  • 标签: 高阶思维 小学语文 习作