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  • 简介:摘 要:本文经前端分析制定培养学生生物学学科核心素养的教学目标,围绕教学目标设计、实施,拓展实验,在此过程中逐步发展学生科学思维和探究能力,最后将习得概念迁移应用,引导学生主动承担社会责任。

  • 标签: 核心素养 变量 对照实验
  • 简介:“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验为例,从变量分析入手,以问题串引导学生思考讨论,主动参与实验设计,学会确定变量、控制变量,领悟实验设计思路和方法,从而有效提高学生的生物实验设计能力,培养生物科学素养。

  • 标签: 变量分析 实验设计 生物学实验