简介：<正>一由于我国人口老龄化来势迅猛,现行的现收现付式养老费用社会统筹制将不堪重负,面临严峻的挑战。养老费用社会统筹制起步于1984年。当时由于我国离退休人员逐年增多,新老企业退休负担出现畸轻畸重现象,为了缓解这样苦乐不均的矛盾,为各企业造就大致平等的竞争环境,从1984年开始,

简介：

简介：基于科技背景、以磁场中安培力为动力的应用题,一直是高考热点试题,也是学生失分较多的高难度考题.这类考题具有科技气息浓厚、情景新颖多样、知识综合性强、能力要求高的特点,能有效地考查考生运用物理知识分析、解决实际问题的能力.

简介：假期里,我看见电视上各种各样的四驱车,很想自己也拥有一辆。于是,我决定自己造一辆“磁动车”。我先在一辆废旧玩具车上系了一根绳子,在绳子的另一头系上一块有洞的铁片。然后,再拿来一根长绳子,绳子上每隔一段加

简介：摘要：小学科学是训练小学生实际动手能力的一种课程。所以，科学老师们在进行课堂教学活动中必须为学生们创造了合适的时间，并给其课外活动创造了相应的空间，使他们积极地投入到课堂教学活动当中。而身为小学的科学老师，我们也必须做到“放手”策略，以帮助小学们形成更好的行为，扩展他们的思维能力，从而进一步提高他们的科学素养。

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简介：多层民用建筑室内消火栓设计不仅是可能的也是必要的。在实践中可以采用适当的设计方法。

简介：1994年4月3日举行的全国《迎奥赛物理知识竞赛》试题中,出现了好几个物体浸在多层液体中时浮力问题的题目。师生就这些题目展开了热烈的讨论。重要争执点在于:液体各层密度不相同,阿基米德定律是否还适用?上层液体对物体有向下的压力,最下层则有向上的压力,中间各层有没有浮力?物体怎样才能恰好悬浮在多层液体中?设水槽中有几种密度不同的液体,分层静止,不发生化学反应,又不相混合,物体为规则的正立柱形,底面积为S,如图1所示,竖立静止在液体中。液体的密度分别为ρ1、ρ2,……ρn。液层厚度分别为h1,h2,……

简介：一题多解,即对于同一问题,从不同的角度或采用不同的方法来分析,以期获得相同结论的解题策略。一题多解不仅是一种解题思想,对学生而言,也可以有效地锻炼知识的综合运用能力。高中的立体几何题则可以采用一题多解的学习思路,破除思维定式,转化思维,从而深入知识层面,提高学生的解题能力。1题目呈现题目:(2017年高考数学浙江卷)如图1所示,已知四棱锥P-ABCD,△PAD是以AD为斜边的等腰直角三角形,

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简介：随着教学改革的不断深入发展,高校必须对实验体系的教学模式进行多层次的探索,巩固演示操作型实验,加强设计综合型实验,开拓创新型实验,建立健全实践教学的知识体系,培养学生创新意识和创新能力。

简介：摘要：

简介：职业院校的学生普遍英语基础比较薄弱,而且在当前技术技能作为首要培养关键的形势下,学生们学习的热情也在逐渐下滑,如何提高学生的学习兴趣,挖掘学生的学习潜力,形成学习的良好环境已经成为职业院校英语教学所要面对的重要问题之一。

简介：摘要：小学第一学段是习字的起步阶段，这个时期的字写得好坏将直接影响到人一生的书写水平。在低年级写字教学中，课堂多元评价是指教师根据学生的不同特点，注重评价的全面性增加课堂的厚度，构建评价多样性，尽显课堂效度，评价时效多元，循序渐进。只要我们用心观察、了解每一个学生，用最适合的评价语言、评价方法去打开孩子心灵的枷锁，必定能够提高学生的书写能力。

简介：摘 要：高等数学是我国高等学院的重要基础课程,对学生的数学能力、逻辑思维能力以及解决实际问题的能力等都有重要的影响，但由于高等数学所包含的知识点较多，计算和推理的过程较为复杂，导致教师的教学过程和学生的学习过程都有一定的难度，并且在传统教育背景下，学生的学习大多依赖于教师，自主学习能力较弱，因此更容易失去对数学的学习兴趣，要想改变这一现状，需要在认真分析高等数学教学的基础上，开展多层次教学模式改革。

简介：摘要：在初中阶段，关于电磁生成的讲解，是从电荷以及摩擦生电等实验开始开始的。首先，学生要了解电的来源和产生方式。这种基础模式在教学过程中应该保持不变，但是应该尝试创新，特别是对于电荷内容的讲解，应该适当提高难度和范围，对同种电荷异种电荷的内容展开更深入的讲解，包括了作用力以及相关定律的介绍。尽管这部分内容在高中中有更准确的应用，但如果在初中教学中，教师可以对其进行一定的渗透和讲解，对学生今后的学习也是有好处的，特别是对相应的电力知识的理解能力有很大的提高。除此之外，在高中阶段，所涉及到的电力教学大多集中在电场、电势等方面，与初中阶段相比，这些内容更加深奥，所以在初中阶段，有必要做好良好的准备工作。

简介：随着电网规模的不断扩大、对电网电压质量的要求也越来越高。电网统一要求安装自动电压控制系统，而发电厂AVC功能的实现最终由励磁系统完成。AVC与励磁系统均是电力系统电压调节的重要组成部分，在实际应用中有各自的调节范围及限制条件。本文根据AVC及励磁系统运行状况对其限制条件逐一比较分析，并对其配合关系提出了一些建议，希望在确保电压质量稳定的同时确保机组的安全运行。

简介：摘要：通过从“场”的角度，多方面对比“电”与“磁”的联系，让学生在掌握电场知识的基础上更好地学习磁场知识，同时激发学生更深层次的思考与想象，从而树立远大的科学梦想。

简介：看，多么神奇的磁现象啊！你还能找出生活中的电现象吗？