简介：

简介：德育对美育所具有的辅助作用首先表现为德育通过对审美主体的原创性状态、原创性的活动的改造去促进美育.同时道德因素不仅影响美育目标的构成,而且在一定条件下可以直接成为美育活动的内容本身.德育对美育的目标(人格建设)、内容(道德美育)、实践(行为美育)等美育过程内部环节也存在重要影响.德育对美育作用的解释必须特别注意分寸,否则就会出现将美育活动德育化或用德育取代美育从而葬送美育也葬送德育的后果.

简介：音乐欣赏教育，要以培养音乐审美能力为核心，通过欣赏和理解具有代表性的音乐作品，学习基本的音乐知识，了解浅显的音乐语言，逐步养成良好的音乐欣赏习惯，从而完善音乐审美情趣，培养欣赏者正确、高雅的审美观。

简介：〔摘要〕作文批改是作文教学中不可缺少的环节，抓好作文批改和写好作文批语对提高学生作文水平起着十分重要的作用。在教学实践中，教师应努力在批语上下工夫，要采用启发式的“批”，要多用鼓励性的语言，要灵活对待不同程度的学生，要正确适当对待习作中优缺点。以春风化雨般的语言与学生交流，这样才能激发学生作文的兴趣，提高学生作文水平，达到润物细无声的效果。

简介：〔摘要〕快乐教学并不是说在课堂上讲讲笑话，做做游戏，就算达到目的了。所谓快乐教学，是指教师在教学中以爱生的情感，从学科特点出发，充分利用教材中的快乐因素，采用学生喜爱的、灵活多样的教学方法，激发学生学习的热情，在愉快中获得知识，锻炼能力，成为学习的主人，从而全面提高自身素质，同时师生也均能在教学中获得成功的体验。现代心理学的研究证明不愉快的事往往不经意识就被知觉所抵制，且不如愉快的事记得牢。快乐教学正是基于这一心理机制来实现的。初中阶段的学生，多面临紧张状态，将初中阶段的学习变得轻松、快乐，教学工作就已经成功了一半。

简介：〔摘要〕随着社会的发展，新课程改革的实施，美术教学不再拘泥于一般的上课模式，可以根据需要进行不同形式的尝试来激活美术课堂教学。通过所有美术教育工作者的共同努力，我们的教学会变得更有主动性，更有趣味性，更有实际意义。

简介：现代教育技术应当是教育的系统和整体技术。在进行教育技术的研究时，必须坚持系统和整体的思维方式，必须以教学设计和教学绩效为核心，必须注重应用现代媒体技术作为支撑手段。同时，在现代教育技术的研究中还必须注意采用人文化的思维方法。

简介：

简介：研究性学习是一种新的学习理念，是学习上的变革，它不是所谓的课程类型，也不是教学。研究性学习在学习目的、内容、过程和形式等多个方面发生了全方位的学习变革。研究性学习在实施过程中，对教学体系中的各个要素如学生、教师、课堂教学和教学评价等提出了新的挑战。

简介：春秋战国时期，“士”崛起于九州四海。士阶层的兴起，养士用士之风的形成不是偶然的，它有着深刻的历史经济、政治、文化根源，是历史发展的必然结果；同时，士自身的发展和特点也为养士用士之风的盛行提供了现实的可能性。士阶层的崛起在中国教育史上的意义是广泛而深刻的，它对后世教育制度的更进、教育思想的丰富、教育内容的扩充、教育方法和形式的改善以及教育目的的价值取向都产生了巨大的影响。

简介：德育内容是德育整体工作的重要组成部分，探究确定中小学德育内容的依据，在癖结继承传统德育内容的基础上，从学生可接受的角度对告诫内容进行筛选和分类分层，并针对当前确定德育内容方存在的几个问题提出了具体解决措施。

简介：

简介：

简介：21世纪是以知识的创新和应用为重要特征的知识经济时代，科学技术迅猛发展，国际竞争日趋激烈，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质。社会的信息化，经济的全球化使创新精神与实践能力成为影响整个民族生存状况的基本因素。终身学习将成为人们生存、生活的必需。21世纪将是教育和学习起核心作用的时代。

简介：〔摘要〕在新形势下，传统教学方法已经无法满足新形势发展需要，如何开展农村初中数学教育是教育界一直关注的重点问题。本文结合笔者实践教学经验，对农村初中数学教学谈谈自己的几点体会，旨在为提高农村初中数学教学质量贡献自己的一份力量。

简介：〔摘要〕教学反思是教师在平时对自己教学行为和学生学习活动中的成功与失败、亮点与遗憾以及瞬间的灵感进行总结分析、学习完善的活动。教学反思，不是简单的表面化的停留在点到为止的程度，而是要求我们在用心设计课堂教学的时候，深入挖掘有利于引导学生品德和学习知识技能的因素，需要我们在日积月累的一点一滴的研究思考中，创造出很多方方面面优秀可行的教学方法。新课程改革一再强调在我们的小学语文教学实践中，要注意课后教学效果的反思，以便随时提高自己的教学能力，增强课堂教学效果，积累丰富的教学经验。

简介：

简介：每一所大学都有自己的文化。大学和谐校园应该是一个办学理念明确、校园伦理关系和谐、校园文化氛围浓厚、师生员工凝聚力和向心力强的校园。开展人文主义教育、建立和谐的校园伦理关系、提升大学的文化品质是大学文化建设的重要任务。

简介：〔摘要〕美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术想象。“美术鉴赏”是美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中欣赏、评述学习领域的基础上更高层次的拓展和延伸。

简介：〔摘要〕高中化学新课程已经实施多年，但由于新课程在课程理念与目标、课程结构、课程内容、教材体系、教学方式以及评价和管理方面与传统课程都存在着较大的差异。在实施新课程的几个月时间里，一线教师热情高涨，领悟新课程理念，学习新课程体系，创设新课程环境，开发新课程资源，运用新课程教学方式，实施新课程评价，为推进化学新课程的教学改革实践做出了不懈的努力。然而，新课程实施过程涉及方方面面。不可避免出现一些新问题、新矛盾，教师们为之感到困惑。