简介：

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简介：〔摘要〕语文是工具性与人文性统一的学科，语文对学生的健康成长与成才发展有着重要的作用。作为语文教师，应当重视学生的素质教育，在语文教学中善于挖掘语文教材，用恰当的教育方法，提高学生的综合素质，促进学生健康成长，激励学生发展与成才。

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简介：〕如何在历史教学中破陈出新，在课堂中给学生以充分发挥余地，从而得到锻炼，达到基础知识、能力培养、思想教育三位一体，是每个新老教师苦苦思索、探索、甚至头疼的事情。

简介：〔摘要〕初中英语教学是语言教学，语言是一种社会现象，个人的语言行为只有在社会与交际中才能发展起来。因此，脱离了社会的人是不会有语言的，语言作为一种社会现象，其功能就是交际。交际是人类赖以生存和发展的本能活动。交际可分为言语交际和非言语交际。言语交际又可分为口头言语交际和笔头言语交际两种形式，交际是培养交际能力的手段。

简介：〔摘要〕随着新课程改革的深入发展，在初中历史教学中已经打破了传统以教师为主的教学模式，在教学中更加重视学生主动参与教学活动的能力。在初中历史教学中应用情境教学，不仅符合学生对历史知识的求知欲和心理特征，而且利于激发出学生对历史学科的学习兴趣，从而主动的投入到历史教学活动中，对提高历史课堂的教学效率有重要意义。

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简介：第一．把班级管理引向学生心灵深处，成功地实现了学生的自我管理，“让学生以自己的精神力量使自己变得更美好”。第二，把班级活动引向育人教育的领域。成功地发挥了班集体的教育功能,实现了班级管理由“他律”向“自律”的转化。第三，把教育预警引向心理科学领域。成功地掌握了学生心绪变化的规律．描绘了心路轨迹图，做到了见微知著，预警在先。

简介：我今年96岁，“好读书”的癖习依然未改。近读南开大学校史研究室主任梁吉生教授的新著《允公允能日新月异——南开大学校长张伯苓》，不觉“欣然忘食”，衷心觉得这是一本好书，值得大家一读，因为它揭示了“南开现象”的秘密：私人创办的南开大学、中学、小学，为什么能在整个20世纪中国局势的风云变幻中岿然不动，发展壮大，成为今日的巍巍南开。

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简介：曾无意间翻看了一些学生的语文课本,一个细微之处引起了我们的注意：文本中诸如＂单元导语＂、＂略读课文前的连接语＂、＂泡泡语＂＂交流平台＂等具有引导、提示功能的地方,基本是空白一片。为此,我校语文组围绕教材中＂引导语＂使用,从＂揣摩编者意图＂和＂挖掘导语价值＂两方面着手,针对＂为什么编＂和＂怎么用＂两大问题开展了项目研究。现将我们的研究做一个简单的梳理。

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