简介：心理学家曾经做过一个试验,在马路上接近不同的人,跟着他们,结果是大多数人都有被干扰的反应,只有少数人仍悠然自得。为什么会有这个区别呢,在心理学上,这是被称为个人空间的存在,就像我们平时在坐公车时会感到苦

简介：据新京报2月23日讯教育部基数二司副司长李天顺表示，“山寨”幼儿园通常被叫做“无证办园”，就是没有取得办园许可的幼儿园，教育部对这些幼儿园非常关注，因为在这里的孩子总的来讲都是弱势群体，应当给予高度关注。昨日，教育部召开通气会，介绍学前教育发展有关情况。

简介：美国科学家研究发现，学龄前儿童若在入学前接受高质量日间托儿教育，今后学业表现将比同龄人更出色。美国国家卫生研究所委托国立儿童健康和人类发展研究所展开这项调查，研究报告刊载于2010年5月14日出版的美国期刊《幼儿发展》。

简介：◎活动目标：1．知道因坐的位置不同，看到的实物之间的左右、远近、遮挡关系不同。2．用摆贴组画的方法练习将空间关系转化为平面关系。

简介：幼儿园室外活动场地的创设要遵循安全性、教育性、趣味性、审美性、经济性等原则。在此前提下，不同的园所根据自身的特点对场地进行因地制宜的设计和改造，使其成为最优化的教育资源。下面的两所幼儿园都来自无锡，他们的室外场地有不同的先天条件特征，但经过改造后，都突出了实用的价值，减少了对幼儿的限制，更多地鼓励幼儿和环境进行有效互动。

简介：音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术。它作为素质教育的重要内容和实施美育的主要途径，不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，特别是在激活幼儿潜能方面有着十分重要的作用。

简介：

简介：脱下衣服，人还剩下什么?面对裸体，你能看到什么?据报道，美国摄影师在伦敦组织了一次声势浩大的行为艺术，一千位脱下衣服的人逛商场。当赤裸裸的身体一下子涌进商场，很多正在购物的顾客被吓得退出商场。这条新闻配发的照片上每一位裸体的人都显得很快乐。裸体在他们认为，或许已经被外化为展示生命本真的一种形式。

简介：我们经常不假思索地将生活的空间视为理所当然的存在。每一个日常生活的实践都倚赖一个支持活动的空间，而每一个空间都会交融和展现着各种各样的社会价值观。如果我们的隐私在公共空间里遭遇侵犯。我们应当怎样去面对——

简介：最近,马来西亚的教育代表团到通州听课,客人们感到很困惑:“孩子为什么那么乖?为什么只叫举手的孩子发言?不举手的孩子不是可怜?”面对马来西亚客人的困惑,再

简介：老师寄予：可馨是一个既活泼又不失稳重的孩子，活泼赋予了她善于想象的天性，她的画处处体现了独到的见解。

简介：亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！”

简介：“空间观念”是人们在日常工作与学习生活中一项重要的能力，也是小学数学教育所要培养的核心素养之一。在小学数学阶段，有效地培养学生的空间观念，提高其空间想象与分析能力，对于学习将来的学习、工作或生活都大有裨益。

简介：空间想象能力是指人们在脑海中想象比较立体的事物,从而获得更好的解决问题的能力。在做一些数学题时,特别需要空间想象能力,所以小学生的数学成绩相对于其他科目就比较差,因此,老师在平常的教学中要注意培养小学生的空间想象能力以便更好的促进小学生综合能力的提高。本文浅论了培养小学生空间想象能力的措施,希望能够对提高小学生空间想象能力有所帮助。

简介：大象滑滑梯、长颈鹿瞭望台，还有可爱的黑狗狗球池……当你走进曾经的国光客运旧站，就仿佛走进了一个童话世界。是的．这就是位于台湾省的宜兰幸福转运站．一个真实的童话世界。熟悉漫画家几米的人一定会惊奇地发现．这些卡通形象无一不是来自几米的绘本作品。

简介：大学与幼儿园建立专业合作共同体,以共同促进大学教师、师范生和幼儿园教师专业成长,这是当前学前教师教育改革的一种新路向。但大学与幼儿园的合作尚处于不成熟状态,活动的开展多流于表面和形式化。究其缘由,与大学文化和幼儿园文化的差异有关,特别是与大学教师文化和幼儿园教师文化的冲突有关。要想实现大学与幼儿园可持续的深度合作,加速双方的文化融合是必由之路。

简介：

简介：教育孩子不仅仅是学校、老师的职责,家长也是教育孩子的重要角色,但并非所有的家长都能用科学正确的教育理念和方法来教育孩子,这样对于孩子的成长是非常不利的。所以我们有必要在教育学生的同时也对家长进行教育,这样才能使家长更好地配合学校、老师,使家庭教育更有效地配合学校教育。但教育家长与教育学生不同,注重的并非知识,而是教育理念、态度和方法等等,所以,对家长的教育可以采用家长学校,家长开放日,加强家校沟通等方式来进行。

简介：认知错误是导致幼儿攻击行为的主要原因之一.幼儿的认知错误主要体现在攻击行为即“获益”、攻击行为即“认可”、攻击行为即“男性化”、攻击行为即“复演”四个方面.针对这些问题,教育者应通过辩论式教育,帮助幼儿形成正确的自我认知;通过情景模拟,帮助幼儿进行合理的认知归因;通过角色式体验,让幼儿了解攻击行为的后果;通过故事复演法,及时纠正幼儿的认知错误.

简介：新版《红楼梦》的失败，连上帝也看见了。快进，画外音旁白，鬼魅般吓人的音乐。演员有形无神，有的连形也不具备，不在现场的表演，仿佛是一场例行走秀，华丽的道具，唯美的服饰，一场煞有介事的重拍。