简介：文章对夜郎谷和天河潭景区的实地调查得到的基本资料，比较分析两种不同体制下的管理和开发模式的优劣势，为有关职能部门、旅游管理部门以及关注贵州省旅游发展的专家和学者提供一些参考依据。

简介：德国、意大利、法国、瑞典、英国、美国、日本七国高等学校的学术权力与行政权力关系模式，既有共同性，又有差异性。归纳和提炼七国高等学校的学术权力与行政权力关系模式，借鉴七国高等学校学术权力与行政权力整合的做法和经验，建立起具有中国特色的高等学校内部管理体制具有重要意义。我国高等学校内部的学术权力与行政权力关系配置，应先以加强学术权力为基础，从二元权力渗透、行政权力主导向二元权力渗透、学术权力主导转变，进而建立起学术权力与行政权力耦合的新机制。校务委员会制、董事会制、教授委员会制是高等学校内部管理体制改革的取向。

简介：十一届三中全会以来,我们冲破了僵化的社会机制,冲击了旧有的社会工作生活、秩序和各种窒息人们思想的陈腐观念,重新调整了社会各个不同阶层和集团的利益结构,形成了崭新的“积极变革、勇于开拓、讲求实效”的社会主义潮流。实践证明,不管我们进行的是经济体制的改革,还是政治、文化、教育等方面的体制改革,都是运用马列主义、毛泽东思想的基本原理,研究中国的新情况,解决新问题的社会变革。正如

简介：垄断行业管制体制的再改革是中国深化市场体制和行政体制改革的重要议题。政府管制是市场经济体制下政府的重要基本职能，但政府管制作为一种自由裁量权很容易被滥用，从而出现管制失灵的问题。因此，有效的政府管制必须以有效约束政府行为为核心，实现法治，消除利益集团的阻碍和行政体制运行的内耗，从而建立有效的管制治理制度体系。

简介：教育投入是落实教育优先发展战略地位的根本保障.通过对高等教育投入体制改革和完善问题的探讨,着重从遵循市场经济运行机制出发,阐述和分析高等教育投入体制改革和完善的现实要求及发展走势,提出改革和完善高等教育投入体制的对策和措施.

简介：2012年12月13日至14日，由中国高等教育学会师资管理研究分会主办、陕西师范大学承办的师资管理研究分会第七次会员代表大会暨2012年学术年会在西安隆重举行。

简介：文章以系统论理论为基点,系统审视了当前高等教育综合改革领域中学科综合改革存在的问题,就构建研究型大学综合改革路径的原则以及具体路径进行思考。文章认为,研究型大学学科建设体制机制改革是一项系统工程,是由多要素组成的有机整体,系统论视阈下,推进研究型大学学科建设体制机制改革,必须处理好学科发展近期、长远与可持续发展的关系,学科建设中学术、行政与民主监督权力的关系,学科建设改革、发展与稳定的关系,学科规模、质量和效益的关系。

简介：办学体制的一项改革──试论民办学校的兴起与发展王秋丽随着社会主义经济体制改革的不断深入，特别是市场经济的日益发展，国家办学这种单一的模式正在被打破，民办学校开始蓬勃兴起。这是办学体制上一项可喜的改革，所谓民办学校，就是指民主党派、集体所有制组织和社会...

简介：

简介：科学把握国内外高等学校教育改革发展动向，积极借鉴国内其它地方高校的发展经验，结合学校现有实际，立足本校现实资源和条件，不断推进高等学校教育改革与发展，是高等学校亟需解决的重大课题。内蒙古民族大学的教育改革的体制机制应立足实际，发展出适合自己的新思路、新方法，以建设“教学研究型”大学为发展方向，以构建多元化师资队伍为基础，以工作平台建设为发展动力，以教学改革适应社会多元需求，以学科建设提升学校综合实力，以建立健全规章制度和构建长效竞争激励机制为保障，不断推进内蒙古民族大学教育体制机制的发展与改革。

简介：我校从一九九二年九月开始试行《取消补考和因成绩不及格留降级、退学的规定》,在学籍管理改革方面进行了有效的尝试。一、问题的提出近年来,高校学生中不同程度地存在着学风、学纪问题,因成绩不及格留降级和退学学生增多,考试作弊现象屡禁不止。由此带来了许多的问题和矛盾,也造成了目前学籍管理中存在的许多困难。1、留降级学生管理困难

简介：现行学术体制由诸多制度组成,其中最主要的是学位制度、学衔制度资助制度和奖励制度。学位制度并不单指学位的授予,更重要的还是学位授予权力(学位授予权),包括学位授予单位(指学校)、学位授予专业(即所谓硕士点、博士点)和研究生导师资格的认定。学衔制度也就是职称制度。职称原本应该叫学衔,但因为其他系列(比如作家,演员,编辑等)也要有相应的头衔就改叫职称。所有这些,包括资助和奖励,都要通过评审,而且关键是评审。因此,现行学术体制,也

简介：近年来,安徽省做了很多应急平台体系建设工作,该体系也在应急决策、指挥等方面发挥出越来越重要的作用。但目前水平总体处于一期或初期建设阶段,与经济社会发展需要和先进省市水平相比,有较大差距。且该体系内部积累的较多矛盾,已经制约了其进一步的建设和目前应有效用的发挥。大力推进该体系建设,一要尽快着力顶层设计,制定总体规划;二要加强纵横协调打造平台体系建设的良好环境;三要切实和及时解决平台体系建设和运行中的一些关键性实际问题。

简介：认为知识经济给我国高等教育带来的挑战和机遇并存；我国高等教育体制与知识经济时代有不相适应的弊端；我国高教体制改革的出路在于高教体制创新。

简介：大学生入党积极分子教育管理的“二元体制”,作为计划经济体制下的“分类管理”模式的产物,已不适应社会转型期的时代要求,亟需变革.基此,文章提出建构大学生入党积极分子教育与管理“一元体制”的模式,即：“整合一个机构,形成两个机制,延伸三条战线,完善四项制度”,融教育管理为一体,以管理增强教育实效,以教育促进管理目标的实现.

简介：一、体制突破：大学外部治理的变革建设世界一流大学和一流学科的第一重障碍是体制与结构。体制问题的核心是政府与大学之间的关系，“双一流”建设的关键是扩大和落实大学办学自主权。为此，亟需在体制层面实现四大变革：1．资源配置模式变革中国高等教育资源配置具有浓厚的国家中心模式色彩。第一，公办大学的办学经费主要来自于政府拨款。

简介：

简介：<正>学校后勤工作对全校的德育、智育、体育工作起着重要的物质保障作用,这种作用是不容忽视的。在新形式下,学校后勤管理也必须面对现实,采取必要的改革,才能更好地服务于新课改背景下的教育教学工作。因此,对学校后勤管理的改革是重要的,也是必须的。那么,学校后勤管理的改革应该从哪些方面着手,怎样去改呢?通过长时间地工作实践和总结反思,我有以下几点思考:一、明确学校后勤管理改革的方向每所学校都需要一流的后勤,而一流的后勤需要配

简介：大学英语分级教学模式是目前普通高校英语教学改革普遍接受的一项措施，在教学方面有较深入的研究，但在组织和管理上还未形成完整的体系，涉及管理方面的理论研究还比较薄弱；要使大学英语分级教学能更加科学，应建立全面的管理系统和合理的分级体制。

简介：社会主义就其制度而言堪称进步,然而表现制度的外在形式即诸体制,它们在过去的建设实践中业已显现出种种弊端来。究其弊端之源,我认为在于对党的绝对领导。在中国民主革命时期形成的“党的一元化领导”原则,到了社会主义改造基本完成后,随着“阶级斗争的需要”,又演化为党是领导一切的。毛泽东同志提出“工、农、商、学、兵、政、党这七个方面,党是领导一切的”;“东西南北中,党政军民学,党