简介：中心城市电大充分利用区域中心资源优势办学，现已步入了重视办学质量内涵建设的发展新阶段。这一阶段的主要任务是：巩固和发挥多年办学实践中形成的办学优势，提升服务城市经济建设和社会发展的能力，促进学校自身与经济社会的互动发展。

简介：高校设立教师教学发展中心,是提高人才培养质量、弘扬院校教学文化、教师教学专业化服务、完善教学质量保障体系的需要。目前,军校教员教学发展存在管理比较分散、对青年教员教学技能培训不足、教员教学能力发展的多样化需求不能得到充分满足、缺乏教学资源交流共享平台等问题,难以支撑院校人才培养工作的更高要求。借鉴国内外大学相关机构的建设经验,提出军校教员教学发展中心建设的初步构想。

简介：作为国家实施现代远程教育工程的重要组成部分，远程教育公共服务体系获得了快速发展，其终端节点数字化学习中心及示范中心如雨后春笋般在全国各地不断建立。通过对我国具有代表性的各地示范学习中心进行系统梳理，概括出示范学习中心的共性特征，包括开放的学习理念、丰富的远程开放教育经验、良好的基础设施、有特色的教育项目、强有力的政府支持，总结出值得借鉴的基本经验，如终身学习的价值取向、服务于当地的目标定位、统一的社会品牌形象和服务、特色发展的战略选择、突出典型应用的建设标准和规范等。并针对示范学习中心运行过程中面临的认识、体制、机制、资源、培训效果等问题，提出了发展建议，以期为广州数字化学习示范中心建设提供借鉴。

简介：拥有特殊政治身份的刘勰,受南朝现实政治的影响,试图通过《文心雕龙》这一独特思想文本的书写,维护与建构南朝政治统治的合法性。梁武帝对于儒家思想的重视,被刘勰敏锐捕捉,并在《文心雕龙》中加以宣扬。自＂声＂论政是儒家的旧传统,也是中古时期的惯例。刘勰以仪式文体之＂声＂建构统治合法性、以乐声教化民众,通过对其声论的考察,可看出刘勰《文心雕龙》的政治观是一种以儒家思想为基础的政治主流意识形态。

简介：“农村社区学习中心”项目由联合国教科文组织亚太地区教育局提出并陆续在23个国家组织实施。它是正规教育系统之外建立在相对成型的城乡社区的教育服务机构，旨在为社区发展和当地群众生活水平的提高提供各种学习的机会。目前，已在我国甘肃、山东、浙江等地设立了20个实验点，2005年，嘉定区成为上海市唯一的联合国教科文组织“农村社区学习中心”实验点。通过四年多的实践，取得了卓有成效，2008年嘉定被评为全国社区教育示范区。

简介：由于信息科技时代人际交往和交流方式正在发生质的转变,教学过程中教师在课堂中的地位和作用逐渐由原来的主导者和信息传授者转变为学生学习的组织者和辅助者。以学习者为中心的大学英语教学活动设计考量了教师对总体策略、学习内容、学生心理、方法有效性等多方面因素的把握。以青岛科技大学大一新生为对象,通过定量实验进行实证研究并通过SPSS统计分析后所得结果表明:以学生为中心设计的教学活动在显著水平上提高了学生的写作成绩以及写作空间的宽度和深度。

简介：文章简要阐述了高校组建现代教育技术中心的意义,高校现代教育技术中心的基本任务及职责.

简介：随着终身教育的需求不知不觉地来临,电大教育如何适应这种学习化,信息化的需要,及时转变观念,打好"学习支持服务"这张牌,主动适应学习者的需要,牢固树立支持服务理念这就需要我们创建一流的"学习资源超市".

简介："以学员为中心"是当前远程教育系统设计理念之一,体现了远程教育重视学员感受和体验的主流思想。本文详细阐述了将此理念融入远程教育系统的四种方式,并提出了远程教育系统也要通过创新来创造学员需求的思路。

简介：在远程教育系统中，学生处于主体和主导地位，网络教育课程资源的设计必须体现以学习者为中心的教学设计理念。本文结合英国开放大学的openleam项目，从与学习者对话、激励学习者学习、支持学习者学习和关怀学习者四个方面对以学习者为中心的教学设计进行分析。

简介：中心城市电大是我国电大系统一支重要的办学力量，在全国电大不断发展的过程中，形成了自身的鲜明特点、优势和独特的功能定位，为当地经济社会的发展做出了积极贡献。梳理已有研究成果，有利于中心城市电大把握未来的发展走向和制订长远发展规划。

简介：传统的课堂教学注重老师的讲授，忽视了学生的探究，忽略了学生群体之间的交流。课堂气氛沉闷，反馈面小，学生处于被动、机械接受状态。合作学习法更关注学生的学习能力，强调以学生为中心，有助于培养学生的创新思维和批判性思维，是以学习者为中心的教学方法之一。

简介：随着大数据时代的到来，学习从传统的面授教学模式逐渐转成数字化学习，一种新的学习模式——数字化学习中心将成为学生探索与发现知识的认知工具。文章通过对比的方式分析传统数字化学习中心的基本运行模式、功能等，提出可持续发展的小改进，以得到有效的管理方法和长期运行机制来增强数字化学习中心更多维度的资源服务能力。

简介：近日,教育部已经正式批复同意在中央电大的基础上建立国家开放大学,这标志着从广播电视大学到开放大学的战略转型即将实现.针对未来国家开放大学的学习中心应如何定位并具备哪些功能和职责,本文系统地梳理了开放教育教学点的由来及其定位和职责,并提出了对国家开放大学学习中心将来定位和职责的几点思考,如要继承开放教育教学点的定位和职责、增强为社区教育和终身学习服务的功能、理清地方学院与学习中心的职责分工以及明确国家开放大学学习中心的准入标准.

简介：行政行为之划分除了满足行政实体法之研究外——针对不同的行政行为设定不同的规范模式予以控制，还应当考虑到行政诉讼救济之需求，以便构建行政实体法与行政法桥梁。然而诸如何者为一般给付诉讼之程序标的？这些程序标的之间又存在着什么样的关系？似乎很少有学者梳理过。为便于行政诉讼法在控制行政行为方面真正地实现“无漏洞之权利救济”及“权利救济必须有效”之诉讼基本需求．势必要重构行政行为体系与诉讼类型相适应，以实现诉讼之价值。

简介：校外学习中心满意度是指其提供的软硬件、开展的支持服务对学生的根本利益和学习需求的满足程度。调查显示，学生对学习中心的各个方面都比较满意，总体满意度达到86．8％。但有些方面的满意度偏低，学习中心、试点高校网络学院要重视并积极采取应对措施，真正满足学生的根本利益和学习需求，确实提高他们的满意度。

简介：《恋爱中的女人》是劳伦斯于1916年继《彩虹》之后创作的另一姐妹篇，整部作品借助隐喻和象征的掩护宣扬了菲勒逻格斯中心主义。小说赋予男性在婚姻中的主平地位方式来抗衡同时期的女权主义运动，标志着其由鲁权运动的支持者蜕变为反对者。

简介：明末至晚清，“洋译华述”的译书方式，在西学东渐中发挥了至关重要的作用。它经历了明末的肇始期、墨海书馆发展期、江南制造局翻译馆和广学会的繁盛期。直至近代中国华人翻译人才的大量涌现才终结。在与华人的合作译介过程中，传教士不可避免地竭力渗透基督教思想。但是，大量西书的译介仍然有效地传播了西学，开阔了国人的视野。

简介：国家开放大学（天津）滨海新区实验学院联合特钢学习中心是国家开放大学、天津广播电视大学与天津天钢联合特钢有限公司合作共建的企业示范性学习中心。学习中心以＂心系职工学习,服务企业发展＂为理念,面向企业职工,利用现代信息技术,整合全优质教育教学资源,实施＂国家开放大学新型产业工人培养与发展助力计划＂,开展学历与非学历继续教育,探索基于网络环境下的中、高职衔接和技能证书结合的＂全开放、全贯通、两学历、两证书＂的新型技能型、复合型人才培养模式。

简介：张浦镇成人教育中心校创建于1987年，是面向全镇居民，通过各级各类教育培训，提升全镇市民综合素质的平台。2005年易地新建，占地20亩，建筑面积4050平方米。中心配有300座多功能厅1个，多媒体教室2个，电脑室2个，标准教室5个，焊工、缝纫、家政等技能操作室7个，机械、模具数控实训上场1个，为开展各级各类成人教育和技能培训提供了硬件保障。