简介：移动互联网丰富了思政教育的资源和内容,促进了思政教育手段和模式的现代化,增强了思政教育对象的主体性.移动互联网使得高职学生的思想政治状况更加复杂,对思政教育者也提出了更高的要求.育好“高职网民”、建好“思政网站”、抓好“网络队伍”,做到了这些,高职学生思想政治教育实效性必定会大大提高.

简介：互联网时代的全面升级,＂互联网＋＂创新创业型人才的培养成为当今时代不可逆转的命题。而我国高职院校现阶段的创新创业教育游离于整体的课程体系,处于边缘化的地位,使得其成效甚微。高职计算机人才的培养在教学理念、培养目标、课程设置、师资建设、文化氛围等方面亟待改革。培养符合市场需求的计算机专业的新技术人才不仅需要对课程体系进行革新,更要注重对创新创业教育理念的重塑、师资队伍的建设、校园创新创业环境的打造等多个方面进行综合改革,以期培养具有双创思维和双创能力的学生,实现＂互联网＋＂创新创业教育的协同发展,从而助推高职院校计算机教育跟上计算机行业的前进步伐。

简介：常州信息职业技术学院网站建设品牌栏目＂常信日记＂为例,对高职院校网站现状、建设品牌栏目的内涵、意义、需关注要素、品牌栏目建设实践探索等几个方面进行了阐述,提出学校网站要想发挥更大的影响力,必须重视品牌栏目的建设,以强化高职院校网络文化的核心竞争力。

简介：近年,随着政治经济体制改革的深化,＂互联网＋＂新形势下对历史档案的管理也提出了更高的要求。当前历史档案管理面临着服务意识薄弱、创新不足、科技水平落后、管理人员素质参差不齐等问题,本文着重从提高服务水平、加快信息化管理、重视制度建设和完善历史档案的整理与发掘等几个方面来思考新形势下历史档案的管理。

简介：为了探索高职院校利用移动互联网开展师生思想交流的方法和途径，本文根据95后高度依赖移动互联网的特点，结合95后的性格特征，分析当代青年大学生的，探索高职院校辅导员与学生交流沟通的方法和途径。提出利用移动互联网开展师生交流沟通的必要性、机制和方法，强化当代大学生正面舆论的引导作用的重要性。发现建立高职院校思想教育的移动互联网教育管理模式是非常必要的，是新形势下适应当代大学生教育管理的必由之路，是开展当代大学生思想教育的有效途径。

简介：科技的发展往往会带来产业的变革,随着互联网技术与移动通信技术的日新月异,互联网金融时代悄然来临。互联网金融来势汹汹,对传统金融的生存与发展产生了前所未有的冲击与挑战。文章从互联网金融发展的历史出发,阐释了其产生的根源及动力,从其与传统金融行业的对比分析入手,对未来互联网的发展趋势进行了深入的探讨,得出互联网金融与传统金融将会是一种相互融合的大趋势。

简介：2012年被称为高等教育界的MOOC元年,“互联网+”教育在彼时受到关注,高校的思政教育在这股互联网的技术侵袭下不得不进行多方位的改革,以期更好地适应时代的发展。从“互联网+”时代高校思政教育改革面临的挑战着手,对高校思政课教学改革的学生参与改革做出思考。

简介：＂互联网＋＂是中国未来的经济发展新战略,＂社交＋电商＂的方式已然成为未来营销模式的发展方向。通过社区及社交网络把母婴市场的消费主体重新聚集在一起;通过电子商务提高信息流,资金流,物流等流转效率,增加了市场的透明度。社会化网络及电子商务能够解决市场传统的营销理念和模式存在着的如信息不对称,流通成本高,经营管理和服务水平不高等问题;同时,信息化、数据化、平台化技术使得交易更具灵活性、互动性和高效性,提高消费者对产品的认知度和参与度,更有利于拓展和挖掘市场需求。

简介：职业教育的改革与发展必须依托校企合作的持续推进与创新。高职教育虽然在校企合作方面取得了一定的成效。但面对互联网经济带来的变革，高职院校必须重新审视现有的校企合作模式。运用互联网思维创新高职教育校企合作机制。以适应经济发展新常态下高职教育的变革。

简介：随着＂互联网＋＂战略的提出和全面推行,树立互联网思维实现与互联网融合,已成为我国传媒业未来创新发展的大势所趋。为此,我们在分析互联网思维内涵、特征及其对传媒业影响的基础上,研究出了我国传媒业与＂互联网＋＂融合发展的路径与模式,以作为我国传媒业创新发展的参考之用。

简介：目前,“互联网＋”已经逐渐被应用于医疗、教育、商业等各个领域。在高职会计专业的教育教学中,如何对“互联网＋”加以有效利用,更好地促进高职会计专业发展,使会计专业学生获得更具有专业性的会计知识和实用性的会计技能,使跨级专业学生获得综合能力的提高,等等,都逐渐成为高职会计教育教学研究的重点内容。

简介：在高职教师信息化教学能力需求分析基础上,设计了调查问卷,从信息化教学认知态度、信息化教学使用情况、信息化教学设计、信息化教学改革等四个方面调查分析了当前高职信息化教学的现状,从学院、教师和学生三个层面提出了推进教师信息化教学能力建设的策略,为推进高职教师信息化建设提供参考。

简介：预防医学是现代医学的重要组成部分,是我国高等医学教育的重要核心课程之一。由于该课程具有知识面广,内容抽象,对数理功底要求较高的特点,导致中医院校的本科生对该门课程的理解和掌握程度较低,学习兴趣不高,课堂教学效果较差。根据现代教育理念,尝试进行＂基于移动互联网技术的预防医学教学模式＂改革,取得较好的效果,为中医院校预防医学的教学模式改革提供了一定的参考。

简介：通过深度访谈、问卷调查与风险测评,对比分析大学生投资互联网金融的正反案例,总结成功因素和失败教训。大学生要提高风险认知能力和金融素养,选择适合自身风险偏好的产品投资;高校要积极开展互联网金融风险教育活动;监管部门要探索适应互联网金融特点的监管机制,营造良好的金融环境等,以促进大学生理性投资,防控投资风险。

简介：在互联网时代,高职院校在学生管理工作要充分利用好互联网,改变刻板模式,要清晰认识到高职生特点变化以及高职院校学生管理传统工作模式的弊端,积极探索分析构建＂互联网＋＂学生管理工作模式实现路径,适应当下高职生的特点,从而提升高职院校学生管理工作的实效性,最终达到为社会培养合格高职生的目标。

简介：在移动互联网技术逐渐成熟的新形势下,高职院校要基于学生依赖移动互联网学习的特点,发挥移动互联网资源丰富、形式多样、实时监测、时空区域广泛、生动灵活等优势,探索学生党建工作的新思路：构建领导机构、职能部门、实施主体等多者衔接的工作网络,保障移动互联网党建的技术到位,利用好移动互联网党建互动性强的特点,将党建工作中的理论性与趣味性有效结合,建立更加丰富多样的移动互联网党建模块。

简介：'互联网+'技术的发展影响了人们生活的方方面面,高校英语专业教学也面临着严峻的挑战。阐述网络教学模式的优势在于它的开放性和资源共享,针对当前高校英语专业教学中存在的问题,提出相关的解决策略,利用网络资源的优势,开展慕课教学、微课教学等新型教学模式。

简介：中小企业作为我国经济发展的重要组成部分,创造了大量的社会财富,为社会稳定做出了巨大贡献。中小企业要摆脱融资困境,必须多管齐下,完善互联网金融法律制度,建立健全社会征信体系,实现传统金融与互联网金融的整合并建立跨界联盟,不断提高中小企业的内部管理水平,拓宽更多的互联网融资渠道。

简介：互联网金融时代，商业银行利用互联网思维和互联网创新技术，构建了集互联网金融平台和支付、投资、融资三大产品线于一体的互联网金融业务体系。商业银行在优化传统存贷款盈利模式的同时，加快了中间业务的发展，增加了非利息收入。

简介：随着网络技术的飞速发展,互联网已经成为大学生学习和生活中必不可少的一部分。互联网对高校大学生产生积极影响的同时,也威胁着大学生的身心健康成长。文章通过大量的调查和分析,获得了互联网对高校大学生的影响状况,分析了互联网对大学生的学习、身心健康、人际交往、思想品德等多方面的影响,并根据相应的情况提出了若干有效的对策和建议。