简介:摘要工学结合一体化教学不仅有利于学生对理论知识的理解,而且有利于提高学生的操作技能。本文具体介绍了在维修电工中实施工学结合一体化教学改革的方法。
简介:黑龙江农业工程职业学院在示范建设过程中取得丰富的改革成果,校企合作深度融合,专业课和基础课齐头并进、同时开发,管理机制逐步完善,办学特色更加突出,品牌效应凸显。实现了由一般高职院校到全国高职教学水平评估优秀院校,再到国家百所示范高职前30强院校的两大跨越。在示范院校建设中,学院充分认识到过程比结果重要,以内涵建设提升学院核心竞争力。学院紧紧围绕黑龙江省经济社会发展需要,重点建设农机、设施农业、机电一体化等五个专业及专业群。总结经验还需做深度思考与探索,在此展示我院机电一体化技术专业部分成果,愿与各兄弟院校及相关各界人士分享建设成果,与大家共同进步、发展。
简介:摘要“课堂——实训一体化教学”这一专业教学模式将教学与实际训练融为一体,目前是职业教学改革的重点。我们必须不断完善“课堂——实训一体化教学”这一教学模式,不断吸取新的思想理念,推陈出新,自我完善。笔者在实践教学中总结出了几点需要注意的问题。
简介:在传统教法中,习惯先学理论知识,再进行专业技能训练。学生由于缺乏对专业的感性认识,对抽象的专业知识只能“死记硬背”、“似懂非懂”,而进入专业技能实验、实习教学阶段.虽较感兴趣,但专业技术理论知识又遗忘甚多,造成理论与实践教学相分离,不能很好地激发学生的专业学习兴趣,严重影响了教学质量的提高。教学中专业课程各教学环节难以相互配合,有的知识可能其他课程也会提及,造成内容重复;有的知识学习先后顺序不协调.基础知识可能还未全部掌握,综合运用的内容就已经开始了,违背了循序渐进的认知规律,严重影响了教学效率的提高。由此可见,传统教学方法的改革势在必行。